1、宝宝不会说话怎么办？
您好，通常情况下，宝宝1-2岁就可以说短句与家人交流。如果这个阶段宝宝还不能开口用语言词汇表达自己的需求，一般就会被认为孩子说话晚。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。
宝宝说话晚的原因主要有：
1、忽视语言交流，“语言饥饿”导致孩子不能开口讲话
孩子说话比较晚，父母往往都从孩子身体上找原因，很多情况下是教育方法出了问题。比如孩子想要什么只要手一指，根本不用说话，父母就会把东西拿到她面前，在这样的家庭中，孩子不需要学习和使用语言，通过行为就可以达到效果，语言就被忽视了。外加父母和家里的老人将更多的注意力关注在孩子物质生活的保障上，忽视了与孩子的语言交流和沟通，这对孩子语言发展、认知发展等都是严重的损害。
2、先天因素影响和后天机体营养因素导致发育迟缓
中医自古就有五迟症的说法，五迟是指立迟、行迟、发迟、齿迟和语迟，为小儿生长发育迟缓的疾病。《医宗金鉴·幼科心法要诀》：“小儿五迟之证，多因父母气血虚弱，先天有亏，致儿生下筋骨软弱，行步艰难，齿不速长，坐不能稳，要皆肾气不足之故。”《张氏医通》指出其病因“胎弱也，由父母精血不足，肾气虚弱，不能荣养而然”。
改善宝宝说话晚的步骤和方法：
育儿专家提醒家长， 如果孩子确实说话晚，就需要针对病因治疗。
对于语言交流少的孩子，可以用以下方法改善：
1、对于年纪小一些的宝宝，睡前故事是培养语言能力的一个重要方法。
2、对于稍微大一些、有一定语言能力的宝宝，爸爸妈妈可以试着让宝宝复述故事。
3、讲述经历过的事情也是很好的方式。
4、对于年龄再大一些的宝宝，爸爸妈妈则可以利用他们的兴趣，锻炼语言能力。
如果是孩子有类似五迟症等发育迟缓症状，就需要选择服用专门治疗的儿童药物，比如龙牡壮骨颗粒。
龙牡壮骨颗粒就是中医经典名方组方，因为治疗佝偻病、发育迟缓的独特疗效，被评为国家一级中药保护品种，全国佝偻病科研防治协作组首推中成药，经过30年的市场见证，是受益了两代人的经典药物。一般孩子按说明书服用龙牡壮骨颗粒，1-2个月可以改善发育迟缓症状。
注意：
为了让孩子能够健康成长，育儿专家提醒宝妈日常要多注意：
1、定期带孩子去医院进行检查，更好的掌握孩子身体状况。
2、多与育儿专家或者身边有经验的宝妈进行交流，积极学习育儿方法。
3、为孩子营造一个舒适、愉快、干净的生活环境，避免孩子生病。
2、宝宝28个月不怎么会说话怎么办
语言的作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。
3、孩子快3岁了，还不怎么会说话，怎么办啊
最近，我院接诊了一位语言发育迟缓的孩子。2岁多的小宝，能说的词汇有限，吐字含糊不清，像是嘴里含着东西。
小宝的妈妈王女士坚信“贵人语迟”，以致孩子的病情一直未得到重视。问诊过程中，发现王女士犯了一个严重的错误......
王女士照顾小宝细心又周到是出了名的，在孩子6个月的时候，开始加辅食。为了让小宝好消化，王女士买了各种榨汁机、辅食料理机，大多数食物都打碎捣烂后再给小宝吃。蔬菜泥、果汁、营养米糊、鸡蛋羹……孩子经常吃的几乎都是糊状食物。到后来，王女士发现，给孩子喂较大较硬的食物时，她直接就吐出来。孩子3岁了，还学不会说话？
这是很多家长都会犯的错误。
经常吃细软的食物会让咀嚼能力退化
6个月，正是锻炼咀嚼能力的关键期，给孩子吃好辅食很关键。如果喂养过于精细化，食物过于细软，孩子吃得不费力，根本不需要牙齿、舌头和口腔的协调配合，咀嚼能力得不到锻炼，口腔和牙齿的发育也会迟缓。
孩子经常吃流质食物，一旦适应，就不愿意费力咀嚼，给她吃大块的食物，她就会拒绝。
咀嚼能力退化直接影响语言发育
吃东西的时候，舌头、牙齿、上下颚、面部肌肉，以及整个口腔都是在协调配合的。如果咀嚼能力没能得到锻炼，口腔、面部肌肉的协调性和灵活性都会受到影响。
孩子在学习吐字发音的时候，需要唇、舌、下颚、口腔肌肉的互相协调，小宝的语言发育迟缓，跟她的咀嚼能力没有得到锻炼息息相关。孩子3岁了，还学不会说话？
孩子语言发育的时候，最应该注意什么？
咀嚼能力的锻炼要跟得上孩子成长的节奏，要循序渐进地给辅食增加“难度”。
比如，孩子七八个月大时，主要依靠舌头来碾碎食物，糊状食物可以逐渐过渡到煮得比较熟的粥、面；需要咬和嚼的半固体类食物，可以等过了一岁，宝宝牙齿逐渐长出来后再添加，如米饭、包子、馄饨等。
在孩子语言发育期，即便他还不会说话，也要多和他互动、聊天。要和孩子建立情感连接，身体语言、目光接触、语言表达，一个都不能少。家长对孩子说的话，语言中传递的情绪，孩子都能敏锐地感受到。看着孩子的眼睛，放慢语速，用温和和略夸张的语气和声调对他说话，容易引起他的注意，他也会比较有兴趣去模仿。
不替他表达，让孩子自己把话说出来
有的孩子用手指向哪个东西，或者说简单地说一个词“水”“饭”等，父母立即明白他的意思，给水或者饭，然后孩子就习惯性地用简单的方式表达意愿。所以，不要替孩子说“你要喝水吗”“你要吃饭吗”等等，鼓励他自己说出完整的意思。
如果孩子不爱开口说话，可以在电视或者电脑上给他播放一些童谣、儿歌
丰富的画面容易吸引他的注意，节奏感容易把他带入情境中，朗朗上口的歌词方便他模仿。如果孩子能够跟着说起来，可以用拥抱或者微笑等方式及时对他表示鼓励。孩子3岁了，还学不会说话？
给孩子自由轻松的说话环境
如果他吐字还不太清晰，也别马上就纠正他。先鼓励他说出来，不要强迫他说话或者让他模仿别人。
选合适的儿童绘本，给孩子讲故事
很多爸妈都有这样的体验，在某个特定场合，孩子冷不防说出一句什么话，让人忍俊不禁或者大吃一惊。你觉得从来没教过他，不知道他怎么学来的。其实，孩子在看动画片、听故事、听大人谈话的过程中，对有些词汇和表达方式都会有印象。所以，给孩子看什么，让他听到什么真的很重要。
如果大一点的孩子，在讲完简短有趣的故事后，可以让他用自己的话讲出来，锻炼他的语言能力。孩子3岁了，还学不会说话？
上海长江医院温馨提示：
总之，孩子成长的每一步都有他必须亲历的事。不要为了减轻消化负担就给他喂细软的食物，不要替他说他还表达不清楚的话，成长的每一步都是不能被替代的，我们以为对他好的方式，不见得对他真的有利。
4、孩子不会说话怎么办？
快三周了还不会真正说话，不一定是自闭症也可能是发育迟缓的，但是给孩子如果一直语言没出来只知道玩手机不给的话就会哭闹，确实也和家长的教育方式有一定的关系，不知道你的宝宝会和小朋友玩不，之前我的孩子两周八还不怎么会说话，但是我家的还有眼神交流的问题，也不爱和孩子玩，很喜欢认字不爱说。带去好几个地方看医生，有的说是自闭症有的是说发育迟缓，心理就一直担心害怕的到处去求证，如此耽误了半年多才去一个机构做康复，训练了快半年语言就出来很多了，会简单的交流了，宝宝也会有意识和孩子玩虽然玩不好，但是对于作为父母的来说是太大的进步了，也给了我们满满的希望，现在孩子还在训练老师对孩子也挺好的，我打算在给孩子一年左右的时间让他学习然后看下能不能上幼儿园。建议楼主不要去纠结是不是自闭症了孩子出现问题就要及时帮助他去解决，在当地就近找个比较好也比较专业的康复中心去训练，孩子应该会进步很大的。亲身经历希望能够帮助到你，祝孩子早日康复！
5、宝宝不怎么会说话怎么办??
孩子还小，不要着急。语言能力是要培养的 平时多和孩子互动 多说话 虽然他听不懂 但是他大脑里的听力机能会很好的存储您给出的词汇。
不要太紧张宝宝既然能够说话，那就没问题。平时一定要多和宝宝交流。锻炼他的语言功能。
还有有一部分宝宝性格属于内向的，话语非常的少，尤其是见到陌生人会一直躲起来，这样不利于孩子语言的发展，要多让宝宝跟人交流，多与同龄孩子一起玩，慢慢就会好了。
6、三岁的宝宝还是不怎么会说话有什么问题吗？
3岁大的孩子，不仅能够了解动词、形容词和方位词，可以说出自己的名字，并能回答：「为什么……？」与「如何……？」等问题，不过如果孩子没有出现下列这些沟通行为，那家长就要多多留意了！
正常发展的3岁孩子，能听懂越来越复杂的句子，他能理解更多东西的名称、能理解常见形容词(大小、高矮)、能理解方位词(上面、下面、里面、外面)、能听懂一些暗示(「妈妈在跟老师讲话」就代表要他等一下的意思)
表达方面也更进步了，他可以说出更长的句子、包含更多内容的句子、能说出自己的名字、能说出自己是男生女生、能够说出自己在做什么、甚至你有时候会不知道他哪来这么多的问题，为什么…为什么..!@#$#%#
3岁大孩子沟通发展的危险讯号
如果有下列情形，请家长多留意或寻求专业治疗师建议：
孩子不会哼唱儿歌的旋律或部分歌词(如：小星星、两只老虎等)
孩子不会发出叹辞来表示惊讶或无奈等情绪(如：哇~!!!是POLI耶)
孩子不会说完整句子来描述他的需求或发生的事情(如：我要喝水、妈妈出去了、弟弟跌倒了)
孩子从来不会问问题(如：为什么？妈妈怎么了？阿公去哪里？)
孩子对于其他小孩没兴趣也不会一起玩
孩子熟悉的人才懂他说的意思，其他人很难听懂他要表达什么
家长多注意早疗so easy
也许家长们会觉得孩子一直都好好的，怎么会突然说疑似发展迟缓？然后愤怒甚至出现否定与逃避问题的现象，但家长们要理解一件事情「先不论孩子是否发展迟缓，都以平常心面对，为了孩子好，一定要适时回应并提供支援，寻求专业治疗师的协助！」
家长「可以」怎么做…
孩子需要你跟他多讲一些新的词汇(要合乎情境)，如：高丽菜、花椰菜、蜻蜓、蚱蜢….只要合乎情境的都可以告诉他
孩子需要你跟他多讲长一点的句子，帮助他了解这些语法结构要怎么使用
孩子需要你修正他的话，如果他说的句子哪里不对，你可以把对的说一次给他听。如果孩子说「因为小猪跌倒了，因为他哭了」你可以说「对~因为小猪跌倒了，所以他哭了」
孩子需要你修正他的话，如果他发音不正确，请你说一遍正确的给他听。如果孩子说「妈妈我要吃『早』梅口味的」你可以把正确的说给他听「喔~你要吃草莓的呀」但不用逼他念正确
孩子需要你延伸他说话的内容，把状况讲得更清楚。如：孩子说「大野狼就死掉了」你可以说「对呀~大野狼从烟囱掉下来，就被热水烫死了」
孩子需要你跟他多讲一些新的词汇(要合乎情境)，如：高丽菜、花椰菜、蜻蜓、蚱蜢….只要合乎情境的都可以告诉他
孩子需要你跟他多讲长一点的句子，帮助他了解这些语法结构要怎么使用
孩子需要你修正他的话，如果他说的句子哪里不对，你可以把对的说一次给他听。如果孩子说「因为小猪跌倒了，因为他哭了」你可以说「对~因为小猪跌倒了，所以他哭了」
孩子需要你修正他的话，如果他发音不正确，请你说一遍正确的给他听。如果孩子说「妈妈我要吃『早』梅口味的」你可以把正确的说给他听「喔~你要吃草莓的呀」但不用逼他念正确