孩子记忆力差怎么办

1、小孩记忆力差怎么办？

您好，很高兴为您解答问题
1 可以多吃核桃

2、孩子记忆力差怎么办，如何提高孩子的记忆力？

提高孩子的记忆力要考虑到孩子的特点。总的来讲，孩子具有非常强的“想象力”，所以在训练提高孩子记忆力的时候，要结合这一大特点来进行，效果才会比较好。

于孩子而言，如果孩子从小就能训练掌握一套属于自己的“记忆编码”，不断熟练运用，必将受益一身。

所谓编码记忆，就是把要记忆的那些无意义的数字或文字，使用有意义的谐音和形象来转化（编码），从而更好地完成记忆。在“精英特速读记忆训练软件”中将编码记忆分为具体的“数字编码、人体编码、家具定位”三种。

比如对数字进行编码，我们就可以通过“谐音、形象转化、意义转化”来实现。

①谐音记忆法。如16的谐音是“石榴”，21的谐音是“鳄鱼”，98的谐音是“酒吧”等等。如果要记住“219816”这个数字，利用谐音可以这样记忆：鳄鱼在酒吧喝石榴汁。一副怪诞夸张的画面展现出来，更容易记住。

②形象转化法。如230215这组数字，我们可以把23看作是“乔丹”，因为23是他的球衣号码；把0看作是连接；把21看作是“鳄鱼”；把5看作是“跳舞”。这样一联系起来马上就得到这样一组“乔丹和鳄鱼在跳舞”的图像画面了，十分容易记住。

又如中国历史中的淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两只耳朵。这样一想就记牢了。

③意义转化法。比如24361，就可以通过其意义转化为“两打加19的平方”，两打是24，19的平方就是361。这样一来，原本没有联系的几个数字产生了联系，有助于简化我们的记忆。

在我刚说的精英特速读记忆软件中，它把需要编码的数字分为“0到9“”和“00到99”共计110个，只要把这110个数字进行了编码，并熟记下来，无论多长的数字你都能够把它记住了。

等熟练掌握了编码记忆，在以后的学习中，无论时数字，还是文字，孩子都可以根据实际情况、实际需要，来进行灵活切换，从而更好的记忆。

这样的训练，不仅仅是训练记忆力，对孩子的观察力、想象力、思维力都是一种很好地锻炼。经常训练和运用，可以让孩子的大脑越来越灵活。

至于我前面提到的“人体编码、家具定位”则是在数字编码基础上的一种“位置记忆方法”，属于比较经典记忆方法的灵活运用。不同的记忆方法适应不同的记忆需求，比如该软件中也提到的“思维导图记忆”，就比较适合梳理并记忆文章、书籍、系统的知识点。

3、孩子记忆力很差怎么办？

记性差不是因为记忆力差。如果不是因为大脑曾损伤，记忆力不会不合格。版

做一件事情，花百分之权三十的精力，肯定是很差劲的。只有投入百分百的精力，才能将事情做到完美。

同理，只用百分之五十的注意力去记忆，肯定是很差劲的。唯有百分百集中注意力，才能完全记忆。

所以，可以让孩子冥想来训练注意力。即打坐静观呼吸的起伏。

此外，一些记忆方法的书籍也很有帮助。比如，《一菲冲天》。

4、孩子记忆力差，怎么办？

一、共情来：记忆力是孩子学自习的基础能力，记忆力不好的确对学习成绩的影响很大。
二、具体化：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
解决：参加优胜派的全脑记忆训练课程，在科学、专业、系统的课程里，得到快速有效的提升。

5、孩子记忆力下降，怎么办？

其实，只要方法用得对，是可以帮助孩子提高记忆力的。而提高记忆力的关键是内保证营容养和充足的睡眠，适当的进行体育锻炼，防止过度疲劳保持积极乐观的心态都会有效提高大脑工作效率的。2而大脑的最佳利用时间是上午9-11时、下午3-4时、晚上7-10时，家长可以指导孩子好好利用这些时间。3兴趣是做所有事情的动力，如果没有兴趣就算结合天时地利，也是得不到想要的效果的。所以家长最需要做的是培养孩子对方习的兴趣，可以将游戏方式带到学习里，结合孩子自身的特点，帮助孩子找出一套自己的记忆方法。