骨折教学模型

1、胫腓骨骨折 教学查房记录

病情分析：
胫腓骨的教学查房记录，这个跟一般的查房记录是差不多的，教学方面，要适当增加些理论方面的内容，
指导意见：
这个胫腓骨骨折是很常见的骨折，一般是在车祸等中出现，由胫骨和腓骨骨折的不同平面，而可以看出损伤受力的不同，两个都是在一个地方骨折的，一般是直接暴力导致的，这个骨折，很容易出现开发性骨折，而需要急诊手术治疗，并且下段骨折，容易出现骨折的不愈合，并且小腿的骨折，容易出现骨筋膜室等。

2、狗狗四肢骨骨折如何治疗？

外固定架因其具有独特的优势在骨折的复位中也应用越来越多，那么外固定支架是怎么固定的，在使用外固定架的过程中应遵守那些规则？本文将通过以上内容进行说明。

一、外固定架固定优缺点

外固定支架属于骨折闭合性整合的一种方法，闭合性复位是指骨折复位不需要外科处理暴露骨折部位，主要优点有：保护血液供应和软组织，提高骨折愈合速度；降低感染风险；缩短手术时间；而缺点在于骨折部位不可见，骨折复位困难；术后护理困难。

　　二、外固定支架构成

外固定架包括三个部分：1插入骨中用来固定主要骨片的固定针；2支持骨折的外连接杆；3支持固定针和外连接杆的连接器。具有不同的型号。

外固定支架

外固定架模型半针安置方法：穿过2层皮质骨，不穿透对面皮肤层，全针穿透2层皮质骨和对侧皮肤。

　　三、外固定支架遵守原则

外固定架的固定类型、固定针数量的选择跟骨折发生状况，主人术后护理、宠物的配合程度、品种都有很大关系。在进行外固定架时必须遵守无菌原则，其中包括患病动物的准备、手套、手术衣、隔离巾和器械的准备。

　　四、胫腓骨骨干折

胫腓骨干骨折是后肢骨折，由于后肢骨有较少的软组织，可发生开放性骨折（骨折骨露出皮肤），主要由车祸、与其他动物打斗、摔伤引起，其他诱因引起（骨肿瘤）。由于该骨折多由外伤引起，治疗时应进行全身检查，看是否有全身性损伤，如肺挫伤、气胸、肋骨骨折和外伤性心肌炎，可能并发广泛的软组织损伤和缺失。

　　五、临床表现

任何年龄、品种、性别的犬均可发生。幼龄动物更易发生。

患病动物通常表现后肢跛行，主人可发现。

六、诊断

1 体格检查

患病动物患肢不能负重骨折部位有明显肿胀、疼痛。

2 X光检查

X光侧位显示胫骨骨干骨折

3 实验室检查

应进行血常规和生化检查，检查动物状态及是否有肝胆和肾脏系统的损伤。进行诊断时，要确定骨折是由于外伤引起，还是由于肿瘤和代谢性疾病。

　　七、治疗

1包括药物治疗和保守治疗

药物疗法主要包括镇痛药和抗生素的使用。保守治疗主要包括运用夹板和可塑性材料进行外固定。保守治疗主要运用在幼龄动物，闭合性没有错位的骨折。如果幼龄动物比较好动应用保守疗法也不可靠。

2 外固定支架

骨折后外固定支架在X光下图片。

另一患病犬，股骨骨折使用外固定支架演示图。

外固定支架的插入过程，将骨折处大量剃毛消毒，患肢悬吊后，患肢足部可以看到手术结束后，在外固定支架的帮助下，该犬可以走路。未了防止术后犬对伤口的舔咬，除了佩戴伊丽莎白圈外，要注意固定支架伤口处的护理。术后禁止剧烈运动，对于比较活泼的狗建议关笼子护理，为了防止外固定架跟笼子勾住，需要用弹力绷带将外固定架全部包好。外固定架的夹子和外固定杆可以回收使用。为加快恢复骨折愈合能力，每天可以运动一次，一次5分钟，随愈合时间，可适当增加次数，延迟时间。

术后愈合X片，显示愈合良好。

3、谁有骨折现场急救外固定的的视频呀

骨折的固定方法（优酷-科技视频）
http://v.youku.com/v_show/id_XNTA1MTIwNDg=.html
骨折现场急救固定法（优酷-教学视频）
http://v.youku.com/v_show/id_XOTA3NjY5MzY=.html
急救：不同骨折的固定方法（科教频道）
http://www.56.com/u62/v_MjkxOTA2MTk.html
骨折现场急救篇（急救超人）
http://6.cn/watch/11287052.html
大腿骨折固定急救方法（优酷-健康视频）
http://v.youku.com/v_show/id_XNTA0MDMyNDg=.html
希望这些网站的急救视频能对你有所帮助！

4、我儿子上体育课从单杠上摔下来，骨折了，学校负全责吗

孩子上体育课从单杠上摔下来具体谁该负责，应该看具体情况，首先还是上体育课体育教师，开始领学生做准备活动了，准备活动做了多长时间？是否按照教案上，或者是教学计划上执行的，也就是说热身活动是否充分，然后再看体育教师按照要求进行，保护了吗？保护措施做得到不到位，同时提醒孩子做好安全防范动作了吗？假如这些体育老师都做到了，然后孩子在上课中，有没有按照老师去做的？还是在追逐嬉戏打闹？假如孩子和老师都没有过错的话，那么这个学校要负大部分责任，不是全责，在这个过程中，体育老师假如说有责任的话，那么，学校就要负责全部责任，总之孩子在学校，这次的监护权在学校，发生了意外的话，学校要负大部分责任。孩子要是没有任何，不遵守课堂具体的情况下，这个学校要负责全责。希望我的回答对你能有帮助。

5、学生骨折后，得到学校领导和班主任以及任课老师的关心和帮助，家长想写感谢信感谢怎样写？

尊敬的xx校校领导：
您好！
我是贵校xxx的家长，因我的孩子骨折后，身体状况较差，在生病百近两个月时间，由于我们父母都在外打工，无法在身边照顾好孩子，这也让我们感到非常的苦恼和心理上的不安。但是，令我非常感动的度是孩子的班主任——老师，她在我儿子生病期间一直帮忙无私的关怀照顾着，在教学同时每次还细心地帮我孩子煎药喝。现在我儿子的病在得到了董梦蕾老师的照顾下终于好了，我多想对董梦蕾老师表示更多的感谢，但她总是告诉我说“我只希望以后您的儿子长大后能将这份爱心传递下去，这样就够了”。知董梦蕾老师的此番话让我深受感动，为此，我特地写一道封感谢信来表达我们父母对贵校初三10班的董梦蕾老师一份由衷的感谢。我们只是普普通通的学生家长，能在学生关键时刻遇到贵校这样负责、无私奉献的老师，是我们全家的幸运，作为家长感到非常高兴和自豪。董梦蕾老师对学生的精心照顾与关注，此刻已经在学生的心里播下了内一颗希望。 我们全家非常感谢贵容校董梦蕾老师对我们家孩子在校生病期间的关心、照顾，同时，也感谢校长领导，能培育好更多出色的教师为教育事业做出更多的贡献。 （自己修改）
x学生家长：
年月日

6、黄枫的个人简介

兼任全国中医院校骨伤科教材研究会常务理事。中华中医药学会骨伤科分会创伤专业委员，广东省中医药学会骨伤科分会常委，骨科药物临床试验专业负责人，广东省中医创伤骨科AO技术培训基地负责人。
从事中医骨伤科教学、临床、科研工作23年。学术特长与研究方向：从事中医药防治骨与关节损伤、骨性关节炎研究。
担任教研室教学工作以来，针对本专业课程实践性与技能性很强的特点，主持并积极推进中医骨伤方向课程改革，不断更新教学理念、改进教学模式，注重学生临床思维能力与动手能力的培养，把课堂教学、临床见习、专题讲座、病例讨论等有机结合在一起，通过课堂重点讲授、学生自学、临床典型病例带教等，提高学生分析问题与解决问题的能力。同时注重把临床研究最新成果及时引入课堂教学，先后开设“腰腿痛的临床思维解释”、“下肢多发骨折与脱位”、“肘关节周围骨折”、“膝骨关节炎的治疗”、“创面处理中的局部与整体的关系”、“桡骨下端骨折手法整复要点分析”等专题讲座与案例教学，取得了很好的教学效果。
主持参与教学研究与改革课题共6项：厅局级2项、校级3项。
主持的卫生部“上肢骨折的中医治疗CAI课件制作”，获广州中医药大学教育技术成果一等奖；主持的《中医伤科学》“上肢骨折”多媒体计算机辅助教学（CAI）软件制作课题，获中国电教学会中医药分会教育技术成果三等奖；参与的《中医伤科学》四肢骨折教学课件.获广州中医药大学教育技术成果二等奖；2000-2001年度：荣获广州中医药大学第一临床医学院讲课竞赛一等奖；2000-2001年度：荣获广州中医药大学教师讲课竞赛二等奖；2001年《中医伤科学》上肢骨折手法整复CAI课件设计与研制论文，获中国电教学会中医药分会评审二等奖；主持”现代教育技术在中医骨伤科学教学中的应用” 获2008年广州中医药大学教学成果二等奖; 2008年获广州中医药大学派南振兴中医奖励基金优秀教师个人奖；第十一届新南方教学奖励基金优秀教师个人奖；大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务队，获教师组先进个人奖。
主持研发的“骨关节与软组织损伤手法治疗专题学习网站”成为教与学互动学习手段之一，同时为学生提供了丰富课外学习资源；参与研发的教改课题“前臂骨折整复手法模型教学实验研究与应用”为教学与学生学习提供了模拟真实情景。
主持的校级教改课题“PBL（以问题为中心）教学模式在《中医伤科学》教学中运用”在教学中获得良好的教学效果，并在国内多种教育研究杂志上发表“中医骨伤科学案例教学的设计与运用” 、“问题为中心教学模式在中医伤科学教学中运用探讨” 、“中医骨伤科学的教学改革与实践”、“模拟案例教学法在中医骨伤科学教学中的应用”、“尺桡骨双骨折临床仿真模拟教学实验方法的研究和应用”等多11篇教学文章。

7、3D打印骨折固定支架的模型是怎么设计出来的？得到STL数据后，怎么做成这种镂空的？

等打印完了用一把美工刀搂出来就可以了啊

8、骨折模型的结论是否为∠d=∠a+∠c

?

9、高三老师骨折坐轮椅坚持上课，作为老师还有怎样的精神？

现在的很多的学校中都是以学生为主的，那么现在的学习就是一个非常的重要的事情，那么很多的老师也是非常的尽职尽责的，还有就是现在的老师们对于一些比较关键的时刻的时候也是愿意付出很多在学生的身上的，那么到了高三这个时候就是一个非常的关键的时候了，那么这个时候对于学生门来说就是一个关乎到人生的一个转折点，那么这个时候的老师也是愿意为了学生门做出一些比较负责任的事情，那么这个高三的老师骨折坐在轮椅上也要坚持上课，那么作为老师来来说还有什么样的精神呢？

关心学生的家庭情况

其实在很多的时候，一些学生的平时的表现还有一些特殊的表达的方式都是一些比较不忍说出来的事情，那么这些事情其实对于老师来说也应该去了解，并且去改变这样的事情，作为老师来说，这就是一个非常的神圣的职业，那么这个职业对于一个人来说要付出的东西是非常的多的，那么老师的目的就是教书育人，那么在教书的过程中，教育好一个人也是非常的关键的，那么关心一下自己的学生的情况也是应该做到的一个事情，并且也是非常的重要的一个事情，

奉献自己的精神

其实现在的很多的老师就是因为这样的一个关系，那么很少的老师想要带高三的学生，因为这个阶段的学生是非常的重要的，并且还有就是这个阶段的学生需要注意的事情是非常的多的，那么老师们既然选择了这样的一个职业的话，那么肯定是要为了学生门有一个好的未来，来奉献出来自己的时间，还有就是教育。那么这个时候的老师是非常的忙的，并且也是非常的累的，那么这种精神是一般的人没有办法可以表现得出来得，那么这也是一个老师应该体现的东西。