1、一個健康與飲食為主題的講座 宣傳內容上怎麼些更吸引人
應該從養生上多宣傳些！
健康與飲食的核心就是養生飲食。
例如可以宣傳：養生飲食,不負生命—xx健康飲食主題的講座
2、一個室內開展的養生主題的活動應當如何策劃呢？？
可以請一位養生老師，針對受眾群或者季節做一個養生講座，再穿插一點互動小游戲。
3、關於《珍愛生命，熱愛大自然》的講座內容
1,肯定生命 尊重生命
比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月後將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子裡留下點什麼，決定把傢具和牆壁粉刷一遍。油漆匠工作很認真。他雖是斷了半隻胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊幹活一邊吹著口哨。一個星期後他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。 比爾對油漆匠說：「你天天那麼開心，也讓我感到高興。」算工錢時，油漆匠少算了100美元。 比爾不解：「你少算了工錢。」 油漆匠說：「我已經多拿了，一個即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什麼叫勇氣。」 比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：「我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。」
只有自愛的人才能得到別人的愛，知道自己生命的珍貴,才會得到別人的尊重。
2、永不放棄生的希望
早晨，一個伐木工人照常去森林裡伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。於是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下後，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發現：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對准自己的右腿，自行截肢……. 伐木工人把腿簡單的包紮了一下,決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次的蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。 如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來，最先垮下來的或許就是精神。但伐木工沒有表現出死神即將來臨的恐慌，他展現給人們的是一個對生命充滿希望的形象。
目的意義：
每個同學都積極參加社會調查和實踐活動，在這個過程中懂得應該怎樣面對困難和挫折，培養獨立自主地解決困難的能力，以健康的心態正確對待成績和榮譽、困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。
活動形式：
實施步驟和效果：
實施步驟：
一、問題的提出：生命為什麼這樣脆弱。
1．從香港歌影視明星張國榮自殺原因說起。
同學們從網上或書報上瀏覽有關新聞，分小組討論，探討一個頂級紅星輕生的原因。
（1）小年陰影？（2）擔心失敗？（3）消極厭世？（4）事業壓力大？
（5）吸毒？（6）患憂鬱症？（7）害怕疾病？（8）其他原因？
2．朋友，你為什麼輕生？
搜集同齡人輕生的例子。
我們的感受：
在任何一個門戶網站的搜索引擎里敲入「自殺」兩字，都無一例外地跳出數以千條乃至上萬條目錄。而更讓人觸目驚心的是，在這些令人毛骨悚然的死亡游戲里，有多半主角竟是那些正值豆蔻年華的少男少女。我們的問題：
他們為什麼結束生命？
我們的討論：
冰冷的電腦字幕是沒有生命的，但是，它卻殘酷地記錄了一個個如花生命的逝去。他們採取自殺的手段結束生命，都有一個共同特點：以結束生命的方式逃避失意、困難和挫折。
我們的分析：
從三方面分析少年朋友為什麼以結束生命的方式逃避失意、困難和挫折：
A 個人心理因素 B 家庭因素 C社會因素
生命來之不易，生活如此絢麗多彩，生命的過程遇到困難和挫折不可避免，假如以結束生命的方式逃避失意、困難和挫折，值得嗎？ 因此，我們提出這次活動的主題是：