1、哪裡有關於「嚴師出高徒」這話題的資料
我方認為，「嚴師出高徒」這一說法，隨著社會的發展，應賦予它新的內涵。我們可不能拿靜止的眼光來看待發展變化的事物。如果對方辯友還把嚴師定位在板著面孔、獨斷專行、有錯不改、簡單粗暴這一類上面，那可是大錯特錯了。
我們所說的嚴是一種態度，是一種精神：嚴中有寬，寬中有樂，樂而不亂。嚴中有慈，慈中有愛，愛而不寵。審勢度量，嚴的有理，嚴中有道，道有道規。它不僅是指對學生的嚴格要求，更包含有教師嚴謹的治學精神，嚴肅的教學態度。它要求教師嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方、嚴中有愛、嚴中有己。這才是我們所說的嚴師。
「嚴師出高徒」，「嚴是愛，松是害」。對學生真正的愛，很大程度體現在嚴格教育、嚴格要求上。嚴格，不同於嚴厲。嚴厲，動輒板著臉孔訓斥，這種簡單的做法不會帶來良好的效果。嚴而有格。此「格」，就是一定的原則，既要給學生指出方向，又要給學生提出具體的要求。
無以規矩不成方圓。嚴師的出現與疏導會轉變學生中的不良習氣，終使「浪子回頭」步入正軌。而且，「近朱者赤，近墨者黑」。嚴格的教風釀就優良的學風，端正的學風又感化了有差錯的學生，使他們懸崖勒馬，迷途知返；嚴師以其「規矩」之嚴格，方法之得當，一定能造就高徒。
教師對學生的嚴，無論是優生還是劣生，對他們學習中的問題，嚴格而不是輕易而過，對他們性格中的問題嚴肅而不縱容，那麼，學生也必定在學習生活等方面形成嚴謹的作風，嚴密的思維，嚴肅的人格。這樣的嚴師當然能夠造就全面進步的高徒。蔡振華嚴格治軍，成就了劉國梁、孔令輝、馬林、王勵勤等一批世界冠軍；徐沛東的嚴格要求科學的引導，錘煉出了汪正正那盪氣回腸的《超越夢想》；蘇步青等老師的嚴格訓練，造就了數學家谷超豪；富樓拜的嚴格要求使莫泊桑為我們留下了不朽名著《羊脂球》。
反駁重點詞：
對方辯友一而再再而三地述說了嚴師的種種不是，是否因為還死抱著早已腐朽的觀念，來曲解嚴師的內涵呢？不要的把孩子限制在你的知識范圍內，因為他誕生在另一個時代（猶太人）。我要大聲地告訴對方辯友：「嚴師出高徒」這句話的內涵得到發展，這是學生們的福音，也是教學事業之喜。還望對方辯友內省之、覺悟之、行動之。
毛主席的國文老師袁老師在毛主席在湖南第一師范讀書時對他的作文要求相當的高，雖然毛澤東的作文在進校是已經是第二名的水平了，但是他這位老師仍然經常給他不及格的分數，意在要他精益求精！（我建議你可以看看《恰同學少年》的中間部分，就更清楚了哈~）
2、先天性髖關節脫位，股骨前傾角過大如何治療
兩側角度都比較大，左側更大些。從片子上看，關節目前沒有脫位。一般而言，髖關節發育不良的情況下，髖臼的前傾角也增大，如果股骨上端前傾角小一點，關節匹配就比較穩定。二者都大，關節就不穩定。我的意見是進一步了解髖臼前傾角的情況，可以從以往的CT資料庫中得到。再者觀察孩子走路是否有明顯外八字或其他不良步態。如果步態和同年齡孩子沒什麼兩樣，可以觀察1-2年再說。 山東中醫葯大學附屬醫院-骨關節科-李金松主任醫師 查看原帖>>
麻煩採納，謝謝!
3、在意拳站樁時，養生樁中的平步撐抱樁經常出現骨頭咔咔作響的現象，有時站完後髖骨那個地方也是如此，為什
可能是沒有放鬆，骨骼間的筋腱處於壓縮狀態，所以身體不是貫通一體zd的，而是一節一節的，肌肉運動牽連骨骼發回出聲音。注意放鬆，久了就好了。你問這個問題，說明你剛剛接觸意拳不久，慢慢來。練拳需要時間，有個過程，大家都是這樣走過來的，慢慢找感覺，隨著時間的推移，鍛煉中答出現的一些問題都會慢慢解決的。
4、我今年27歲患有先天性髖關節脫位，想做人工髖關節置換手術，想請了解的朋友是否可以給我提供一些建議。
這個可以做的.先髖一側的股骨因為長期發育不良,比較狹窄,一般的髖關節假體不能做這個手術.強生公司有個髖關節假體叫做S-rom就是來專門做DDH(先天髖關節發育不良),你到你們省的最大醫院去做,骨科一定有辦法做這個手術給你.費用相自對會貴一些.做完以後可以基本恢復正常的外觀.很多女的做DDH手術不是因為關節炎或者是疼痛,而是因為外觀影響生活質量.還有就是建議手術前先把城市居民醫保或者是職工醫保先辦了,住院時候刷醫保卡,最少可以省60%的總費用.關節手術一般不會有生命危險,所以不用擔心.如果資金足夠的話建議做S-rom柄+Pinnacle陶對陶,術後會有一個很好的效果,具體治療方案還是要看醫生用標尺量你的X光片才能決定,有問題可以留言