幼兒脊柱的作用教案

1、良好的脊柱對幼兒的意義

良好的脊柱對幼兒的意義。良好的脊柱讓幼兒有個健壯挺拔的身姿。會更自信。

2、簡述做好學前兒童脊椎、骨盆的衛生保健的要求

1、骨盆：正常骨盆是由髖骨、骶骨和尾骨共同圍合而成。幼兒的髖骨由髂骨、恥骨、坐專骨依靠軟骨相連而成，還屬沒有形成一個整體，骨盆也尚未定型，所以要避免幼兒從高處向硬的地面上跳，特別是女孩子，以免影響未來骨盆的發育和成年後的生育功能。

2、脊柱：新生兒時期，脊柱幾乎是直的。隨著幼兒的生長發育，從抬頭、坐立到行走時，才初步形成脊柱的四個生理彎曲，並逐漸被固定，約20—21歲或更晚脊柱才最後定型。因此，幼兒整個發育時期，要預防脊柱變形。

(2)幼兒脊柱的作用教案擴展資料：

學前兒童衛生保健措施：

1、訓練兒童正確地坐、站和走路，以防止胸部和脊柱畸形。

2、組織適當的體育鍛煉和戶外活動。

3、在活動中，孩子要交替使用手臂，負重時要用肩膀保持身體平衡，腳、腿也要交替活動、交替負重，以保持身體的優美形態，防止身體變形。

4、在組織兒童活動時，要有動作和動作的交替，活動量要適當，以提高肌肉的工作效率。

5、為兒童提供充足的營養。

6、童裝要寬松適度，不能太小太緊，既不影響骨骼、肌肉的正常發育；也不能太大，以免影響運動，造成意外傷害。

3、幼兒脊柱的特點是什麼

胎兒和新生兒的脊柱從側面觀看沒有成人特有的彎曲，幾乎是直的，當小兒開始抬頭時（生後2～3個月），就出現頸椎前凸，當6～7個月小兒開始能坐時，就形成胸椎後凸。當1歲時小兒開始站立及行走，就形成腰椎前凸。最初這些彎曲是不恆定的，當小兒仰卧時仍可伸平。小兒的兩塊脊椎骨之間，軟骨層特別發達，所以在體位不正或長時間一側擴張，都會引起脊柱變形。患有佝僂病時，坐位常出現脊柱呈弧形後凸。所以為了防治脊柱發育畸形，應注意使小兒保持正確的姿勢，避免脊柱長期負重，及早治癒佝僂病。

4、小班科學教案《人體骨骼》

一、活動目標：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。
二、活動准備：
X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：支撐、保護；好習慣、有營養；
三、活動過程：
（一）我的支架
1、我們馬上就要成為小學生了，小學生是怎樣坐的？是什麼讓我們的身體能挺直？
2、捏捏身上的骨頭，捏上去什麼感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT
3、身上哪些地方有骨頭？
4、小結：骨頭長在皮膚和肉的裡面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。
（三）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）
1、這里有幾張X光片，你能認出這是什麼地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。
2、你還知道身上有哪些骨頭？
（三）人體骨骼。
1、看了這張圖，你能知道些什麼關於骨頭的知識？（老師可先示範：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導幼兒關註：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳
2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。
3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什麼用呢？（支撐身體、保護內臟）出示文字卡：支撐、保護小結：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護內臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的保護作用：頭蓋骨、肋骨。
4、每個人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數一數圖，估計一下。
大人有206塊，為什麼有那麼多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。
小朋友的骨頭在不斷地長4、骨頭在長，會有什麼變化呢？（長長、合並、變硬）
（三）讓骨頭長得
1、怎樣讓骨頭長得好？
2、如果骨頭受傷了，會有什麼感覺？為什麼會受傷？
3、師幼共同小結，提升：喝牛奶、曬太陽、運動、坐得直、站得穩在幼兒帶來的眾多有數字的物品中，幼兒對溫度計的興趣很大，一到自由活動時間就聚集在數學區"玩"溫度計，小聲議論。他們發現用捂住水銀柱，紅色的"水"會慢慢升高，手拿開"水"就會下降。