1、根據學前兒童脊椎，腕骨，骨盆，肌肉的特點，應採取哪些衛生措施
1、脊柱：成人脊柱有四個生理彎曲：頸曲、胸曲、腰曲、骶曲。新生兒時期，脊柱幾乎是直的。隨著幼兒的生長發育，從抬頭、坐立到行走時，才初步形成脊柱的四個生理彎曲，並逐漸被固定，約20—21歲或更晚脊柱才最後定型。因此，幼兒整個發育時期，要預防脊柱變形。
2、腕骨：幼兒腕骨的發育是逐漸形成的。新生兒時期的腕骨都是軟骨，隨著年齡的增長，腕骨逐漸鈣化。所以，幼兒腕骨負重力差，不要讓幼兒提拎較重的物品。此外，幼兒運用手的精細動作，如寫字、畫畫、時間也不宜過長。
3、骨盆：正常骨盆是由髖骨、骶骨和尾骨共同圍合而成。幼兒的髖骨由髂骨、恥骨、坐骨依靠軟骨相連而成，還沒有形成一個整體，骨盆也尚未定型，所以要避免幼兒從高處向硬的地面上跳，特別是女孩子，以免影響未來骨盆的發育和成年後的生育功能。
4、肌肉：每一塊肌肉可分為肌腹、肌腱兩部分。肌腹柔軟而富有彈性，肌腱則由緻密結締組織構成，沒有收縮性。幼兒肌肉嫩柔軟，肌纖維較細，肌腱寬而短，肌肉中含水分相對較多，含蛋白質，脂肪，無機鹽少，力量較差，容易疲勞或受損傷。尤其在運動量過大，或單調的長時間站立、寫字、靜坐時，都容易使肌肉產生疲勞，但因為幼兒新陳代謝比較旺盛，氧氣供應充足，疲勞的恢復比成人快。
2、分析幼兒脊柱，腕骨，骨盆，肌肉的特點，試述如何培養幼兒正確的坐，立，行姿勢？
這些部位尚沒有發育完善。所以應該循序漸進的，遵循幼兒自身的發展規律，不能盲目追求快。
3、兒童少年的脊柱又什麼特點?為什麼課桌椅的高度不適合,會造成學生的脊柱變形?
課桌椅高度不合適難免會造成孩子坐姿異常，這樣時間久了就容易造成姿勢性脊柱畸形，前期通過糾正坐姿是可以矯正過來的，兒童青少年處於生長發育期，如果長時間的姿勢性脊柱畸形就容易導致結構性病變，這個時候通過簡單的矯正坐姿可能就不行了，所以為孩子准備高度合適的桌椅還是非常有必要的。
4、分析幼兒脊柱,腕骨,骨盆,肌肉的特點試述如何培養幼兒正確的坐、立行姿勢？
媽媽，其實孩子最好的陪練就是家長。
家長主要是督促陪伴作用，每節課後，老師會把重點難點告訴到媽媽要監督的地方。
在孩子不同的年齡段，家長陪孩子練琴的角色也不同，幼兒期間，家長陪孩子練琴
可以從全陪，兒童期間，慢慢到半陪，到了少年期間，家長基本不陪，逐步讓孩子獨立
練琴，多多鼓勵，用一些小獎勵刺激孩子主動練琴，避免逼迫。還要多讓父母參與到孩
子的各種表演活動，聽孩子的演奏，肯定寶貝的成果。感受孩子的點滴進步。既把控孩
子的學習情況，也陪伴了孩子成長。鋼琴學習對寶貝學習習慣的養成、獨立能力的培養、
性格的改善都非常有幫助，一般半年一年後你會發現寶貝在這方面有明顯進步。在家長
和老師之間要多溝通寶貝課堂習慣、學習習慣的進步。
5、兒童強直性脊柱炎主要有哪些特點
兒童強直性脊柱炎與成人強直性脊柱炎有許多相同的地方，如都有家族聚集傾向，肌腱炎，關節外表現，大多數患者HLA -B27陽性，類風濕因子陰性等，但也有其自身特點。（1）起病年齡通常為8 - 16 歲；（2）患者以男性為主，男女之比為7:1。（3）膝、踝、足、腕、肩關節受累較成人常見，急性關節炎發作也較成人多，且髖關節病變嚴重，可致畸形和功能障礙。（4）肌腱端炎是兒童強直性脊柱炎特徵性的病變，80%的兒童在病程中有此表現。（5）全身症狀較明顯，如發熱、消瘦、乏力、食慾下降、肌肉萎縮、貧血等。（6）腰骶痛和X線證實的骶髂關節炎少於成人。兒童雖然有症狀，但可能自身表達不夠確切，或出現症狀後被認為游戲中磕碰、或挑食、偷懶等而沒有給予足夠的重視，從而耽誤病情。孩子出現上述症狀後，家長一定要帶孩子到正規醫院就診，明確病情。
6、人體脊椎發育的四個階段代表嬰兒的哪些動作完成
----生長發育是有階段性和有程序的連續過程。在這一過程中有量的變化，也有質的變化，因而形成了不同的發育階段，各階段都有其一定的特點。根據這些特點，再加上生活環境的不同，就把人的生長發育過程劃分為以下幾個階段。 ----（1） 胚發育期：一般從妊娠期8周起為胚發育期。從受精卵開始分化，直至大體成形，形成內胚層、外胚層、中胚層三層組織。 ----（2） 胎兒期：從妊娠8周至胎兒出生為止。此期以組織及器官的迅速生長和功能漸趨成熟為特點。在胎兒時期可以測定胎盤功能和檢查羊水內的細胞染色體、酶量及生化內容，如發現異常情況，應及時防治。必要時可行人工流產，以免出生後貽害家庭與社會。 ----（3） 新生兒期：從胎兒娩出開始至生後28天。新生兒適應子宮外的新環境，經歷了解剖生理學的巨大變化。全身各系統的功能從不成熟轉到初建和鞏固是此期特點。 ----（4） 嬰兒期：指生後至1周歲。嬰兒期的特點是生長特別快。1年內體重是出生時的3倍，身長可達到出生時的2倍。此期必須加強營養要素，才能預防營養不良及消化不良。否則易發生佝僂病等。 ----（5） 幼兒前期：1-3歲。此期體格生長速度比嬰兒期漸變緩慢，但語言、行動與表達能力明顯發育。前囟閉合、乳牙出齊，能控制大小便。在斷奶後如對營養供應不加重視，往往可引起身高不增或少增。 ----（6） 幼兒期：3-6、7歲。相當於目前"幼兒園"階段。此期的特點是生長發育變慢，動作及語言能力逐步提高，能跳躍、登樓梯、唱歌、畫圖，開始識字認字。往往好奇、多問。不小心也容易發生意外事故。 ----（7） 童年期：6、7-11、12歲。亦稱小學年齡期。此期特點是腦的形態結構基本完成，智能發育進展較快，能較好地綜合分析、認識自己。此期要保證足夠的營養，加強體育鍛煉。 ----（8） 青春發育期（簡稱青春期）：約10-18歲(女性較早,男性較晚,約相差2年).這是童年過渡到成年的發育階段.此時的特徵為：體格發育首先加速，繼而生殖系統發育成熟。女性的青春期普遍為11-12歲到17-18歲，男性則為13-15歲到19-21歲。這里存在著個體差異，且與地區、氣候、環境及種族有關。 ----（9） 青年期：約16-20歲。此期的特徵為思維活躍,智能發展,開始鍛煉獨立生活,參與比較復雜的社會活動,但情緒易多變,可發生異常心理,應當適當的誘導和教育. ----以上的各年齡期按順序銜接,不能跳越。前一年齡期的發育為後一年齡期的發育奠定必要的基礎。任何一個階段的發育受到障礙，都會對後一個階段產生不良影響