局部解剖脊柱區試題

1、在解剖學姿勢中不包括下列哪項？

一、人體解剖學的定義和地位人體解剖學(Human Anatomy)是研究人體正常形態結構的科學。屬於生物科學的形態學范疇，是醫學科學中一門重要的基礎課程。變異：超出正常變動范圍； 異常：超出變異范圍（胚胎發生時的改變，機能的改變。），有的稱畸形。二、人體解剖學的分科廣義的解剖學包括：解剖學、組織學、細胞學和胚胎學。解剖學又可分為：系統解剖學和局部解剖學。系統解剖學：按機能劃分，研究人體器官的形態、位置和構造（六個系統：運動系統、內臟學、脈管系統、感覺器、神經系統、內分泌系統）。 局部解剖學：按部分劃分，研究人體各局部內各器官間的毗鄰關系（八個局部：下肢、上肢、脊柱區、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部）。組織學：藉助顯微鏡，研究人體器官、組織的微細構造。胚胎學：研究人體胚胎發生、發展規律。三、解剖學發展簡史 四、解剖學姿勢和常用的方位術語1．解剖學姿勢即身體直立，兩眼平視前方，足尖朝前；上肢垂於軀干兩側，手掌朝向前方（拇指在外側）。2．常用的方位術語3．軸和面（一）軸（二）面 　五、解剖學的學習方法 1.形態與功能相互統一的觀點: 2.進化發展的觀點: 3.局部與整體統一的觀點:4.理論與實際相結合的觀點:

2、解剖的基本分科

廣義的解剖學包括：解剖學、組織學、細胞學和胚胎學。
解剖學又可分為：系統解剖學和局部解剖學。
系統解剖學：按機能劃分，研究人體器官的形態、位置和構造（六個系統：運動系統、內臟學、脈管系統、感覺器、神經系統、內分泌系統）。
研究對象：器官（形態不一，位置不同，構造相近）。
重點觀察：位置、形態和構造。
器官的位置：大體定位、對比關系（起點、止點）、周圍毗鄰。
器官的形態：大體形態、局部劃分、表面結構。 　器官的構造：實質性器官，切面描述；管性器官，分層描述。
骨：主要觀察形態。（長骨分一體和端及其表面結構，扁骨分面、緣、角及表面結構，短骨分面及其表面結構，不規則骨分體突及其表面結構。）
關節：主要觀察組成及運動方式。
肌肉：主要觀察分布位置及功能。
內臟器官：主要觀察形態，
血管：主要觀察起止及分支。
周圍神經：主要觀察分支分布。
中樞神經：主要觀察表面結構及內部結構。
局部解剖學：按部分劃分，研究人體各局部內各器官間的毗鄰關系（八個局部：下肢、上肢、脊柱區、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部）。
組織學：藉助顯微鏡，研究人體器官、組織的微細構造。
胚胎學：研究人體胚胎發生、發展規律。
系統解剖學和局部解剖學主要通過肉眼觀察研究人體形態結構，又稱巨視解剖學。
組織學和胚胎學主要通過顯微鏡觀察研究人體的形態結構，又稱微視解剖學。
由於研究角度、方法和目的不同，人體解剖學又分為：外科學解剖學、表面解剖學、X-線解剖學、斷面解剖學、運動解剖學、年齡解剖學、藝術解剖學等。

3、系統解剖學和局部解剖學有什麼不同

1、解剖內容不同

系統解剖學： 是按照人體的器官系統（如運動系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統、循環系統、感覺器官和神經系統等），分別加以敘述的人體解剖學。

局部解剖學：主要講述了下肢、上肢、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區等內容。

2、內容簡介不同

系統解剖學：國際接軌、國內獨創、真實、典型案例與課堂理論教學相結合，引領當代醫學教育教材發展趨勢。

理念先進、模式創新、強調基礎學科與臨床學科的聯系、結合，強化臨床理論向臨床實踐的過渡。

突出實用、引導就業、配套教育部教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家執業醫師資格考試案例分析的命題方向。

品質優良、價位適中、國內少見的設計精美、圖文並茂，彩色或雙色印製的全新系列醫學教材。

定位明確、服務教學、供高等醫學院校臨床、預防、基礎、口腔、麻醉、影像葯學、檢驗、護理、法醫等專業使用。

局部解剖學：是為了適應我國高等醫學教育改革和發展的需要，根據我國5年制高等醫學院校學生的培養目標和要求而編寫的。在內容方面除了借鑒國內外同類教材的優點外，力求做到科學性、先進性和適用性的統一，並增加了知識框、中英文圖注和臨床聯系等內容。

3、作者不同

系統解剖學：作者顧曉松，1953年12月生於江蘇南通，中國工程院院士，醫學博士，中共黨員。南通大學教授、博士生導師，江蘇省神經再生重點實驗室主任，九屆、十屆和十一屆全國人大代表。

局部解剖學：是2010年7月1日科學出版社出版的圖書，作者是康健。

4、解剖在領床上的應用列舉

廣義的解剖學包括：解剖學、組織學、細胞學和胚胎學。
解剖學又可分為：系統解剖學和局部解剖學。
系統解剖學：按機能劃分，研究人體器官的形態、位置和構造（六個系統：運動系統、內臟學、脈管系統、感覺器、神經系統、內分泌系統）。
研究對象：器官（形態不一，位置不同，構造相近）。
重點觀察：位置、形態和構造。
器官的位置：大體定位、對比關系（起點、止點）、周圍毗鄰。
器官的形態：大體形態、局部劃分、表面結構。 　器官的構造：實質性器官，切面描述；管性器官，分層描述。
骨：主要觀察形態。（長骨分一體和端及其表面結構，扁骨分面、緣、角及表面結構，短骨分面及其表面結構，不規則骨分體突及其表面結構。）
關節：主要觀察組成及運動方式。
肌肉：主要觀察分布位置及功能。
內臟器官：主要觀察形態，
血管：主要觀察起止及分支。
周圍神經：主要觀察分支分布。
中樞神經：主要觀察表面結構及內部結構。
局部解剖學：按部分劃分，研究人體各局部內各器官間的毗鄰關系（八個局部：下肢、上肢、脊柱區、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部）。
組織學：藉助顯微鏡，研究人體器官、組織的微細構造。
胚胎學：研究人體胚胎發生、發展規律。
系統解剖學和局部解剖學主要通過肉眼觀察研究人體形態結構，又稱巨視解剖學。
組織學和胚胎學主要通過顯微鏡觀察研究人體的形態結構，又稱微視解剖學。
由於研究角度、方法和目的不同，人體解剖學又分為：外科學解剖學、表面解剖學、X-線解剖學、斷面解剖學、運動解剖學、年齡解剖學、藝術解剖學等。
請採納

5、解剖是什麼意思？

解剖
解剖 jiěpōu
(1) [dissect]
(2) 剖開生物的軀體,以研究各器官的組織構造
解剖青蛙
(3) 比喻對事物作深入的分析研究
他常常解剖自己的思想狀況

1.to dissect; to anatomize
2.dissection; anatomy

圍棋術語。
在局部變化中，採用顛倒行棋次序比較雙方所費著數，或分析棋子所發揮的效率等，以判斷誰得誰失的方法。如圖黑1至白20是定式變化之一。

解剖
分散。指用器械剖割屍體以了解人體內部各器官的形態、位置、構造及其相互關系。《靈樞·經水》：「若夫八尺之士，皮肉在此，外可度量切循而得之，其死可解剖而視之。」

人體解剖學
一、人體解剖學的定義和地位
人體解剖學(Human Anatomy)是研究人體正常形態結構的科學。屬於生物科學的形態學范疇，是醫學科學中一門重要的基礎課程。
變異：超出正常變動范圍；
異常：超出變異范圍（胚胎發生時的改變，機能的改變。），有的稱畸形。
二、人體解剖學的分科
廣義的解剖學包括：解剖學、組織學、細胞學和胚胎學。
解剖學又可分為：系統解剖學和局部解剖學。
系統解剖學：按機能劃分，研究人體器官的形態、位置和構造（六個系統：運動系統、內臟學、脈管系統、感覺器、神經系統、內分泌系統）。

研究對象：器官（形態不一，位置不同，構造相近）；
重點觀察：位置、形態和構造。
器官的位置：大體定位、對比關系（起點、止點）、周圍毗鄰。
器官的形態：大體形態、局部劃分、表面結構。
器官的構造：實質性器官，切面描述；管性器官，分層描述。
骨：主要觀察形態。（長骨分一體和端及其表面結構，扁骨分面、緣、角及表面結構，短骨分面及其表面結構，不規則骨分體突及其表面結構。）
關節：主要觀察組成及運動方式。
肌肉：主要觀察分布位置及功能。
內臟器官：主要觀察形態，
血管：主要觀察起止及分支。
周圍神經：主要觀察分支分布。
中樞神經：主要觀察表面結構及內部結構。
局部解剖學：按部分劃分，研究人體各局部內各器官間的毗鄰關系（八個局部：下肢、上肢、脊柱區、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部）。
組織學：藉助顯微鏡，研究人體器官、組織的微細構造。
胚胎學：研究人體胚胎發生、發展規律。
系統解剖學和局部解剖學主要通過肉眼觀察研究人體形態結構，又稱巨視解剖學。
組織學和胚胎學主要通過顯微鏡觀察研究人體的形態結構，又稱微視解剖學。
由於研究角度、方法和目的不同，人體解剖學又分為：外科學解剖學、表面解剖學、X-線解剖學、斷面解剖學、運動解剖學、年齡解剖學、藝術解剖學等。
三、解剖學發展簡史
解剖學是一門歷史悠久的科學，在我國戰國時代（公元前500年）的第一部醫學著作《內經》中，就已明確提出了「解剖」，以及一直沿用至今的臟器的名稱。
在西歐古希臘時代（公元前500-300年），著名的哲學家希波克拉底(Hippocrates)和亞里斯多德(Aristotle)都進行過動物實地解剖，並有論著。
第一部比較完整的解剖學著作當推蓋倫(Galen，公元130-201年)的《醫經》。
文藝復興時代，維扎里(Andress Vesalius, 1514-1564),完成了《人體構造》的巨著，全書共七冊，成為現代人體解剖學的奠基人。
17世紀，英國學者哈維(William Harvey 1578-1657)提出了心血管系統是封閉的管道系統的概念，創建了血流循環學說，從而使生理學從解剖學中分立出去。
隨著科技的進步，近二十年來，生物力學、免疫學、組織化學、分子生物學等向解剖學滲透，一些新興技術如示蹤技術、免疫組織化學技術、細胞培養技術和原位分子雜交技術等在形態學研究中被廣泛採用，使這個古老的學科喚發出青春的異彩，尤其是神經解剖學有了突飛猛進的發展。
四、解剖學姿勢和常用的方位術語
為了正確描述人體結構的形態、位置以及它們間的相互關系，必須制定公認的統一標准，即解剖學姿勢和方位術語，初學者必須准確掌握這項基本知識，以利於學習、交流而避免誤解。
1．解剖學姿勢
即身體直立，兩眼平視前方，足尖朝前；上肢垂於軀干兩側，手掌朝向前方（拇指在外側）。

2．常用的方位術語
上superior和下inferior：按解剖學姿勢，頭居上，足在下。近頭近為上，遠頭側為下。
在比較解剖學或胚胎學，由於動物和胚胎體位的關系，常用顱側cranial代替上；用尾側caudal代替下。
在四肢則常用近側proximal遠側distal描述部位間的關系，即靠近軀乾的根部為近側，而相對距離較遠或末端的部位為遠側。
前anterior和後posterior：靠身體腹面者為前，而靠背面為後。
在比較解剖學上通常稱為腹側ventralis和背側dorsalis。
在描述手時則常用掌側palmar和背側。
內側medialis和外側lateralis：以身體的中線為准，距中線近者為內側，離中線相對遠者為外側。
描述上肢的結構時，由於前臂尺、橈骨並列，尺骨在內側，橈骨在外側，故可以用尺側ulnar代替內側，用橈側radial代替外側。下肢小腿部有脛、腓骨並列，脛骨在內側，腓骨居外側，故又可用脛側tibial和排側 fibular稱之。
內interior和外exterior：用以表示某些結構和腔的關系，應注意與內側和外側區分。
淺superficial和深deep：靠近體表的部分叫淺，相對深入潛居於內部的部分叫深。

3．軸和面
（1）軸axis：以解剖學姿勢為准，可將人體設三個典型的互相垂直的軸。
矢狀軸一為前後方向的水平線；
冠狀（額狀）軸一為左右方向的水平線；
垂直軸一為上下方向與水平線互相垂直的垂線。
軸多用於表達關節運動時骨的位移軌跡所沿的軸線。

（2）面plane：按照軸線可將人體或器官切成不同的切面，以便從不同角度觀察某些結構。
矢狀面sagittal plane,是沿矢狀軸方向所做的切面，它是將人體分為左右兩部分的縱切面，如該切面恰通過人體的正中線，則叫做正中矢狀面median sigittal plane。
冠狀面或額狀面coronal plane or frontal plane, 是沿冠狀軸方向所做的切面，它是將人體分為前後兩部的縱切面。
水平面或橫切面horizontal plane or transverse plane, 為沿水平線所做的橫切面，它將人體分為上下兩部，與上述兩個縱切面相垂直。
須要注意的是，器官的切面一般不以人體的長軸為准而以其本身的長軸為准，即沿其長軸所做的切面叫縱切面longitudinal section而與長軸垂直的切面叫橫切面 transverse section。

五、解剖學的學習方法
1.形態與功能相互統一的觀點:
2.進化發展的觀點:
3.局部與整體統一的觀點:
4.理論與實際相結合的觀點: