上頜骨腫瘤看口腔科

1、口腔科主要看什麼病？

口腔科主要開展：正畸、冷光美白、美容性修復、精工製作各類烤瓷牙，局部可摘義齒、膠托、鋼托、鈦合金鋼托牙及各類精密附件、即刻義齒、全口義齒。同時開展牙髓病、牙周病、根尖周病、、根管治療、玻璃離子、復合樹脂光固化補牙及兒童牙病的預防和治療。頜面外科開展各類腫瘤、畸形、口腔粘液性囊腫、頜下腺囊腫、舌下腺囊腫、腮腺混合瘤摘除、對種原因引起的殘冠、殘根、畸形牙、阻生牙的拔除等手術、頜面外傷、上下頜骨骨折急診治療。

2、左下頜骨腫瘤或者是囊腫到北大口腔掛哪個科

1.北大口腔不錯，百掛「口腔頜面外科」，掛號費不貴，貴的是後面的治療度費手術費。。。
2.是的，除非當天出結果你可知以直接找那道個專家，不然就得等到他有門診的時候掛號。但一版般來說專家看了片子可以確權診的話就直接給你開住院證了。。。

3、我想看口腔科？

你好，你想看口腔科就去看好了，口腔科之前屬於五官科,後經衛生部改革,現已分離出來成為單獨的科室,口腔科大分類主要從口腔疾病、牙齒、牙病變來歸類，從這三個大類又才能分為口腔美容、種植牙、牙齒正畸、口腔潰瘍、口腔炎症等等。這些小類又才能從內科、外科再進行細分，下面為口腔科的詳細分類。口腔外科：拔牙、唇頰系帶修整、唇齶裂、頜臉上腫瘤、創傷、炎症、種植牙等。口腔內科：齲病、牙髓病變、根尖周病、隱裂、牙周疾病、口腔粘膜疾病等。口腔修復：嵌體、鑄造金屬全冠、烤瓷全冠、全瓷冠、鈦合金烤瓷、黃金烤瓷、貴金屬椿核、純鈦烤瓷、隱形義齒、鑄造可摘部分義齒等方式的牙體牙列缺失的修復，望採納。

4、口腔腫瘤有哪些？怎樣鑒別？

口腔腫瘤是口腔內的硬或軟組織出現不正常的增生或病變，多發生在長者身上。口腔腫瘤可分為良性腫瘤和惡性腫瘤。惡性腫瘤亦即是口腔癌，惡性腫瘤是會蔓延的，會對生命構成威脅，因此一旦發現口腔組織出現異常現象，便應立即找牙科醫生作詳細檢查，尋求適當的治療，切勿延誤。 　

1.成因

至今還未能確定口腔腫瘤的成因，但以下的因素和它則有密切的關系：物理因素長期吃喝過熱的食物，配戴不合適的假牙托以致口腔組織長期受損、長期受猛烈陽光照射或受到放射性物質傷害等都有可能令口腔內的組織出現病變。

化學因素化學物質例如煙草中的尼古丁和焦油、酒精、或檳榔的汁液等會慢慢地破壞口腔組織，所以長期地吸煙、咀嚼煙草、過量喝酒或咀嚼檳榔都有機會引致口腔腫瘤。

受病毒或細菌感染病毒如EB virus、細菌如梅毒和口腔腫瘤都有密切的關系。 健康問題內分泌、免疫系統或新陳代謝出現問題都可能導致口腔腫瘤。

2.症狀

潰瘍長期不愈，表面壞死脫落而向周圍擴展形成中間凹陷，或出現表面凹凸不平的腫塊口腔疼痛且無故或容易出血面部忽然局部麻痹頜骨突然腫脹，牙齒無故松脫頜下或頸部淋巴無故腫脹。

3.處理方法

按瘤腫的大小、部位、有沒有經淋巴或血管轉移等確定瘤腫所屬的性質和階段有需要時，按不同的性質和階段作出相應治療，例如化療，電療或進行切除手術。

4.預防方法

要避免致癌的因素：不要吸煙不要進食過熱的食物避免暴曬不要長期過量喝酒如假牙不合戴，便要找牙科醫生調校或改配另一副合適的假牙。

增加身體的抵抗力，例如：保持身心愉快有充分休息有均衡飲食有適當運動。

5、6年以前做過上頜骨腫瘤切除手術，現在半邊修復用掩護體，沒有咀嚼功能，，想問一下有沒有好的修復

這個情況比較嚴重了，治療以姑息治療為主，指導意見也就是對症治療，如果患者的疼痛為主，可以使用鎮痛泵治療，可以結合中醫治療。

6、舌頭上長了腫瘤,該看口腔科還是腫瘤科

去正規醫院口腔科就診，如果需要，口腔科會請腫瘤科來會診的。你可以放心。
祝你健康

7、我是一名口腔科患者

參考
短暫但激烈的10周修復的時間早做法正在告一段落，在一個完整的硬10周時間，我們學到了很多的臨床知識，掌握了一定的臨床技能，而且還找到我們知道該協會是如此之少，學習知識，許多人希望，在未來的實習過程中不斷地學習新知識，鞏固已學過的知識，能成長為一個合格的牙醫盡快。

對於我們的第三個學生組，是第一家進入前實習口腔修復，從模仿突然轉變的第一個實踐的實驗室在患者的口腔進行操作就不行了，所有的突然成為一個醫學專業的學生從坐在病人的牙醫面前，一開始我們都有點興奮，又有點忐忑不安，但幸運的是我們有一個認真，負責雙方的嚴格要求和平易近人的平張老師是一位好老師總是在我們身邊，不斷地鼓勵我們不斷幫助我們，從接診到患者的每一步操作都給予悉心指導，我們每一分鍾的進步既包括老師的努力。

還記得第一次緊張接診病人，仍然記得第一次聽到感謝的安慰感覺，當病人，以及沮喪當錯誤發生時，這些都是我生命中的寶貴經驗，是一筆寶貴的資產在我的生活。在第一個星期到維修部門，教師灌輸我們，「病人服務，病人為親人」的服務理念，同時也告訴我們，作為一名醫生，也必須有自我保護意識和技能。總體而言，大多數患者仍持尊重的醫生或敬畏的態度，醫生將節省患者走出痛苦，提高了患者的生活質量，滿足病人，醫生和患者因此感激的生存需要。在10周我的病人接診，病人接診我的大部分都是非常合適的，我告訴他們認真，熱情，真誠的態度。當我看到一個病人穿著時作出滿意的笑容假牙;當患者給我服務，喜悅油然而生，伴隨著責任的厚重感和公正的評價。由於時間和地點的限制，椅子，我們限制了接診患者的數量，暴露於疾病的類型也各有偏重，有些學生總是接收作業活動，一些學生總是收到一個固定住孩子，那麼學生開玩笑是「固定團」或「活動組。」由於修復一些工作本身的特點，很多患者首先需要牙周或牙科治療，所以很多患者只是去檢查上翻了，這個時候我們只是9周是真正的不利條件。如果在未來增加臨床實習和椅子的位置是沒有比這更好的時機。在三隊的輪換，我們每個人都會有一天半的時間在實驗室生產義齒的患者。由於有限的練習時間前，基本上點到為止，掌握基本的生產過程，但做的好要付出更多的太狠了，每當我們遇到問題梁摺嗯老師總是耐心地為我們講解經常加班只是為了讓我們的假牙做的更好，讓我們更快地進步。即使我們生病了還堅持工作，我們非常感謝他。在當時的實驗室里，我們互相幫助，共同進步。在第一周和第二周，學生沒有得到基本的工作，相對富裕的相對時間，如果我們可以利用這段時間來安排學生到門診就診，見教，我相信會有更大的收獲。從第一天到維修，我們開始面臨的挑戰，還有每一天都是一個新的收獲，每一天都會發現新的問題，所以我們總結了學生相互之間的積極交流，使總的經驗，互相鼓勵。討論的最後演講的學生們小問題和教師;在課堂案例討論，學生查找資料的一種復雜的疾病，談話的觀點，教學和學習。如果我們可以增加小講座，每個數字，沒有很長一段時間，就像十到十五分鍾，總結每天出現的問題，學生們進步得更快。

我在這10周的實習修復，最深的感情，知識，臨床實踐和書有很多的距離，如何書本知識和臨床實踐融會貫通起來，所以住它也需要很長的學習過程中，老師是我們的向導，老師的經驗是我們在良好的臨床實踐中，以教師學習是我們正在迅速增長的唯一途徑一筆寶貴的財富。

十周的實習早期修復是我們的實踐僅僅是個開始。我們還很不成熟，我們需要提醒教師和指導，但我們有一個強大的心臟，無論是什麼樣的困難，我們將沿著前人的腳印，一步一步走。