1、孤者易傷,貧者易感。
邴原幼時喪父,幾歲時,從書塾經過,(聽見書聲琅琅)忍不copy住哭了,書塾的老師問他說:「小孩子為啥百哭泣?」邴原答道:「孤兒容易悲哀,窮人容易感傷。那些讀書的,凡是能夠學習的人,必然度都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單(沒有尚父),二來羨慕他們能夠上學。內心感傷,因知此而哭泣。老師憐憫地說:「你想讀書就來吧!」邴原進了學堂,學習異常努力。一個冬天道,就讀熟了《孝經》和《論語》。
2、孤者易傷,貧者易感這句話什麼意思
意思:「失去了父親的人容易悲傷,窮人容易感傷。
出處:明代李贄的《邴原泣學》。
原文節選:邴原少孤,數歲時,過書舍而泣。師曰:「童子何泣?」原曰:「孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學者,有親也。一則願其不孤,二則羨其得學,中心傷感,故泣耳。」
譯文:三國時有個叫邴原的,他從小失去父親,家境貧寒,七八歲時,他路過私塾,聽到裡面傳出朗朗的讀書聲,禁不住號啕大哭起來。塾師於是對他說:「小孩子你為什麼要哭?」
邴原說:「失去了父親的人容易悲傷,窮人容易感傷。凡是能進學堂的人,他們都有父母。我一來羨慕他們有父親,二來羨慕他們能夠上學。看看他們,想想自己,心中就十分悲傷,所以忍不住哭了。」
《邴原泣學》講述邴原貧不喪志、刻苦學習的故事。邴原,東漢時人,是當時著名的學者與名士,與管寧、華歆等稱"遼東三傑"。其在幼年喪父、生活極度貧困的情況下仍立志學習文化知識,最終感動了書塾里的教師,成就了一則學與教的佳話。一個"泣"字形象傳神寫出了邴原強烈的求學慾望。
人物簡介:邴原,東漢末官吏。字根矩,號一龍,北海朱虛(今山東臨朐東)人。家貧、早孤。初為北海相孔融所舉。曹操為司空,任原為東閣祭酒。建安十五年(210),任為丞相征事,後又代涼茂為五官將長史,閉門自守,非公事不出。隨曹操征吳,卒。
少與管寧俱以操尚稱,州府辟命皆不就。黃巾起,原將家屬入海,住郁洲山中。時孔融為北海相,舉原有道。原以黃巾方盛,遂至遼東,與同郡劉政俱有勇略雄氣。
3、孤者易傷,貧者易感的意思
孤兒容易悲傷,窮人容易感傷.
4、孤者易傷,貧者易感。(翻譯句子)
孤獨的人容易傷感,貧窮的人容易被小的恩惠感動
5、孤者易傷,貧者易敏是什麼意思
應該是「孤者易傷,貧者易感來。」
意思是:孤兒容易悲傷,窮人容易感傷
原文大意是:邴原幼時喪父,幾歲時,從書塾經過,(聽見書聲琅琅)忍不住哭了,書塾的老師問他說:「小孩子為啥哭泣?」邴原答道:「孤兒容易悲源哀,窮人容易感傷。那些讀書的,凡是能夠學習的人,必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單(沒有尚父),二來羨慕他們能夠上學。內心感傷,因此而哭泣。老師憐憫地說:「你想讀書就來吧!」邴原進了學堂,學習異常努力。一個冬天,就讀熟了《孝經》和《論語》。
6、孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學者,有親也的意思。
意思是:孤兒容易悲哀,窮人容易感傷。那些讀書的,凡是能夠學習的人,必然都是些有父母的孩子。
原文:邴原少孤,數歲時,過書舍而泣。師曰:「童子何泣?」原曰:「孤者易傷,貧者復易感。夫書者,凡得學者,有親也。一則願其不孤,二則羨其得學,中心感傷,故泣耳。」師惻然曰:「欲書可耳!」原曰:「無錢資。」師曰:「童子苟有志,吾徒相教,不求資也。」於是遂就書。一冬之間,誦《孝經》《論語》。
翻譯:
邴原幼時喪父,幾歲時,從書塾經過,(聽見書聲琅琅)忍不住哭了,書塾的老師問他說:「小孩子為何(事)哭泣?」邴原答道:「孤兒容易制悲哀,窮人容易感傷。那些讀書的,凡是能夠學習的人,必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單,二來羨慕他們能夠上學。內心感傷,因此而哭泣。老師憐憫他說:「你想讀書嗎?」邴原對答:「我沒有錢交學費啊!」老師說:「孩子如果有志向,我願收你為徒教你讀書,不收學費!」於是原就進了學堂。一個冬天,就熟讀《孝經》和《論語》。
7、邴原泣學 邴原少孤,數歲時,過書舍而泣。師曰:「童子何泣?」原曰:「孤者易傷,貧者易感
1、你如果立志讀書,我願意白教你,不收學費。
2、為下一代無私奉獻的精神。
3、學習他貧不喪志,立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。
8、文言文中「孤者易傷、貧者易感。」的意思是?
孤兒容易悲哀,窮人容易感傷
望採納哦 謝謝
9、古者易傷貧者易感的最簡潔的翻譯
年紀大的人容易傷懷,貧窮的人容易感動
10、孤者易傷,貧者易感。什麼意思?
原幼時喪父百,幾歲時,從書塾經過,(聽見書聲琅琅)忍不住哭了,書塾的老師問他說:「小孩子為啥哭泣?」邴原答道:「孤兒容易悲度哀,窮人容易感傷.那些讀書的,凡是能夠學習的人,必然都是些有父母的孩子.我一來羨慕他專們不孤單(沒有尚父),二來羨慕他們能夠上學.內心感傷,因此而哭泣.老師憐憫地說:「你想讀書就來吧!」邴原進了學堂,學習異屬常努力.一個冬天,就讀熟了《孝經》和《論語》.