1、脫臼、骨折怎麼辦大班教案
在五光十色的世界中，許多人都在為了忙碌而忙碌。樂此不疲之際，往往忽略了自己心中的追求。因此，在並非覺得有什麼非做不可的事情之時，何不心止如水，讓光陰停滯？為繁忙的生命留下一點空白，讓真實的心靈在此塗鴉？
秋雨先生曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子裡，生命被鑄上妖冶的印記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種"花開花落兩由之"的淡泊心境吧。有哲人雲：聖者，常人肯安心者矣。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蜇居。在蜇居之中，為未來做准備，在蓄勢，蓄水以便開了閘放水，便可以灌溉大地。
為生命留一點空白，我安靜地想著。永恆是一種從容的心境，告別忙碌的生活，淡而處之。生活的滋味，無非在於詩，酒，哲學，愛情，在空白的縫隙中，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鍾無用之情，終於成一無用之人，生活卻因此憑添了幾分色彩。宛若一隱士，把酒黃昏後，看太陽從東而西，靜觀風起雲涌，詩意地棲居。在我心裡，唯有活得簡單才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閑適的情操，擁有了閑適，才讓我覺得自己是生命的主人。
記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居於這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心裡留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句"人生天地間，若白駒過隙，忽然而已"；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段"他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊"的還魂愛情。如五柳先生，"懷良辰以孤往，或植杖而耘籽"；如東坡先生，"頌明月之詩，歌窈窕之章"；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。
為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數溺水的精神失陷者。
平靜的天，平靜的陽光下，我只願悄悄地去向那瓦爾登湖畔，遠遠地隔著梭羅，輕輕吟唱著，月圓是畫，月缺是詩。在為自己留下的生命空白里，塗上斑斕的色彩。
2、醫療護理差錯事故的預防與處理教案怎麼寫
2 發生護理差錯的原因分析 2.1 執行查對失誤 在各類護理差錯的發生頻率中,執行查對失誤所佔的比重較大(27/47,佔57.5%)，主要原因是不能嚴格執行臨床護理必須執行的三查七對制度，造成錯用葯、劑量濃度不準、漏給葯、投錯葯等現象發生。 2.2 執行醫囑失誤 執行醫屬失誤發生的差錯有11例，佔23.4%,主要發生原因是護理任務重、工作繁忙時執行醫囑時間排錯、寫錯床號、亂投床位、漏抄治療牌、錯記或漏記護理記錄等。 2.3 護理人員態度問題 護理人員責任心不強，管理工作薄弱,引起的護理差錯7例，佔14.9％。主要是在換班時引起缺崗、觀察病情不及時或不準確、丟失標本、上夜班睡覺、違反操作規程等。 2.4 帶教問題 帶教教師失職,不能嚴格要求實習生,讓實習生獨立執行醫囑、執行護理操作，沒有遵守「放手不放眼」這一規則，共發生護理差錯2例，佔4.3%。 3 護理差錯的預防措施 3.1 加強護理專業知識的學習 積極委派護理骨幹參加衛生系統舉辦的各類護理專題學習班，回院後開展護理的專題講座，提高護理人員的護理理論水平和實際運用能力；鼓勵護理人員開展護理科研，養成分析護理問題、解決護理問題的能力；嚴格訓練基礎護理技術操作，考察基礎理論知識，嚴格完善、落實護理規章；定期對每位護士進行理論及專業技術考核，並為她們建立技術檔案作為晉升及進修的參考。 3.2 醫院要積極創造條件，優化醫護學術環境 為護理人員配備有關護理診斷方面的書籍、資料，讓護理人員熟悉本專科疾病所涉及的護理專業知識和醫療事故責任范圍，提高護理人員的能力，強化她們的職業意識。 3．3 明確差錯原因，激發護理責任感 要減少差錯事故的發生必須從思想上加以重視，首先要明確護理責任，簽訂護理質量責任書，護士長要勤檢查、嚴把關，一旦發現錯誤苗頭及時糾正；其次嚴格護理操作規程，如有疑問，應先了解清楚後方可執行，避免盲目從事，馬虎做事，切實把預防護理差錯與事故的發生放入護理工作的重心。
3、如何預防泥石流教案
洪水和泥石流的預防與處理；五三李陽；教學目標：；1、通過學習讓學生知道如何預防洪水災害；；2、通過學習讓學生知道如何預防泥石流；教學重點：；培養學生遇到危險時如何機智預防和自救的能力；教學過程：；一、學校如何預防洪水災害；對於易受洪水災害影響的學校，要做好洪水災害的預防；（1）根據學校所處的位置和條件，選擇最佳撤離路線；（2）加強預防洪水災害的宣傳教育，使廣
洪水和泥石流的預防與處理
五三李陽
教學目標：
1、通過學習讓學生知道如何預防洪水災害；
2、通過學習讓學生知道如何預防泥石流。
教學重點：
培養學生遇到危險時如何機智預防和自救的能力
教學過程：
一、學校如何預防洪水災害
對於易受洪水災害影響的學校，要做好洪水災害的預防、宣傳教育和相應物資准備。
（1）根據學校所處的位置和條件，選擇最佳撤離路線，做好應急預案，並組織演練。
（2）加強預防洪水災害的宣傳教育，使廣大師生熟悉學校和上學路線周邊地理情況，了解洪水發生規律和逃生知識，減少洪水危害。
（3）在得到可能發生洪水的預警後，學校要及時調整學生上課日程，同時發動在校師生做好應急准備：
備足幾天用的方便速食食品，准備足夠的飲用水和日用品。 有條件的學校可扎制木排、竹排等適合漂浮救生工具，以備急需。
准備手機等通訊設備，備足電池，並做好防潮保護處理。
將不便攜帶的貴重物品作防水捆紮後埋入地下或放到高處妥善保存。
二、如何應對洪澇災害
學校可以根據天氣預報和當地實際情況，在洪水到來前採取提前放學和調課等措施減少洪水對學校的危害。洪水到來時，學校要組織師生自救互救，減少災害造成的損失。
（1）立即啟動應急預案，指揮全體教職工和學生科學、有序逃生。
（2）洪水到來時，來不及轉移的師生，要就近迅速向樓房的高層、附近的山坡高地轉移，或者立即爬上屋頂、大樹等高處暫避。由於洪水溫度低、夾雜一些漂浮物，輕易不要選擇游泳逃生或上泥坯房房頂求生。
（3）如洪水繼續上漲，暫時躲避的地方將出現險情，則要充分利用准備好的救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等漂浮物逃生。
（4）如果已被洪水包圍，要設法盡快與外界取得聯系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。
（5）如已被捲入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。
（6）發現高壓線鐵塔、電線桿傾斜或者電線斷頭下垂時，一定要迅速遠避，防止觸電。
洪水災害發生後，各級各類學校要首先組織好學校內部的自救、互救，並協助安排救災人員在校內的搶險救災和受傷師生的救治、轉移、運送工作，做好受災師生安置及心理疏導，並根據災情調整教學、
考試計劃，安排好師生生活。在屬地政府的統一領導下，採取有效措施防止和控制傳染病的暴發流行；協助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護社會治安；配合相關部門做好相應的救災工作，穩定師生情緒，防止衍生災害的發生。同時，了解災害情況，及時向當地教育行政部門和救災指揮部報告災情和工作情況。
三、如何預防和處理泥石流
泥石流災害常常具有暴發突然、來勢兇猛、過程迅速的特點。高頻率的泥石流，主要發生在氣候干濕季較明顯、較暖濕、局部暴雨強大、冰雪融化快的地區，如雲南、四川、甘肅、西藏等。低頻率的泥石流主要發生在東北和南方地區。我國西南、西北山區學校在雨季要注意預防泥石流災害。
1．泥石流的預防
泥石流雖然流域面積小，但是暴發突然、運行速度快、危害嚴重，人一旦裹進泥石流後，逃生機會非常渺茫。
（1）校舍選址：學校校舍要建在沒有泥石流威脅的安全地帶。
（2）安全警示：學生上下學的路上如果經過可能有泥石流發生的區域，當地政府和學校要設置警示牌，同時加強對學生的安全教育，讓學生在雨季提高警惕。
（3）普及預防知識：在山區，如果連降大雨，容易暴發山洪和泥石流。如果聽到異常響聲，看到有石頭、泥塊頻頻飛落，向某一方向沖來，表示附近可能有泥石流襲來。如果響聲越來越大，已經可以
看見泥塊、石頭等，說明泥石流就要發生，要盡快逃生。
（4）技能訓練：要學會根據各種現象判斷泥石流的發生，並立即逃開，選擇最短、最安全的路徑向溝谷兩側山坡或高地跑，切忌順著泥石流前進方向奔跑。
2．泥石流的處理
泥石流災害發生後，各級各類學校首先組織好學校內部的自救、互救，並協助安排救災人員在校內的搶險救災和受傷師生的救治、轉移、運送工作，做好受災師生安置及心理疏導，穩定師生情緒，防止衍生災害的發生。同時，了解災害情況，及時向當地教育行政部門和救災指揮部報告災情和工作情況。
4、求一份初二年級的體育理論教案，關於運動損傷及預防的教案。（詳細的）
運動損傷及預防的教案
教學任務：1、了解運動損傷的概念及發生原因;
2、對常見的運動損傷掌握簡易的處理方法。
一、運動損傷的概念和分類：
1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。
2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷;按病程可分為急性損傷和慢性損傷;按性質可分為開放性損傷和閉合性損傷;按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。
二、運動損傷發生的原因：
1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地採取有效的預防措施，易導致運動損傷的發生。
2、准備運動不足：
A、不做准備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷;
B、准備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平;
C、准備活動的內容不得當;
D、過量的准備活動致使身體功能不是處於最佳狀態而是有所下降。
3、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥;或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。
4、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，或不自量力，容易發生損傷事故。
5、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發生凍狎或其它損傷事故。
6、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。
三、運動損傷的預防
1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。
2、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，採取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。
3、在激烈運動和比賽前都要做好准備活動。
4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。
5、掌握運動要領，加強保護和幫助。
6、加強醫務監督，提高自我保健意識。
四、常見的運動損傷與處理
1、擦傷(皮膚表面受到磨擦後的損傷)
處理：A、輕度擦傷：傷口乾凈者一般只要塗上紅葯水或紫葯水即可自愈。
B、重度擦傷：(首先需要止血)冷敷法(講解)、抬高肢體法、綳帶加壓包紮法、手指直接指點壓止血法。
冷敷法：可使血管收縮，減少局部充血，降低組織溫度抑制神經的感覺，因而有止血、止痛、防腫的作用，常用於急性閉合性軟組織損傷。
2、鼻出血(鼻部受外力撞擊而出血)
處理：應使受傷者坐下，頭後仰，暫時用口呼吸，鼻孔用紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻樑上，一般即可止血。
3、扭傷(當關節活動范圍超過正常限度時，附在關節周圍的韌帶、肌腱、肌肉撕裂面造成)
重度扭傷處理：應先止血、止痛。可把受傷肢體抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉私心動，防止增加出血。然後在傷處墊上棉花，用綳帶加壓包紮。受傷48小時以後改用熱敷，促進淤血的吸收。
4、挫傷(在鈍重器械打擊或外力直接作用下使皮下組織、肌肉、韌帶或其它組織受傷，而傷部皮膚往往完整無損或只有輕微破損。)處理同(3)。
5、腦震盪(頭部受天外力打擊或碰撞到堅硬物體，使腦神經細胞、纖維受到過度震動。)
可分為輕度、中度和重度腦震盪。
處理：對輕度腦震盪的病人，安靜卧床休息一、二天後，可在一星期後參加適當的活動。對中、重度的腦震盪，要保持傷員絕對安靜，仰卧在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送醫院治療。
6、脫臼(由於直接或間接的暴力作用，使關節面脫離了正常的解剖位置。)
處理：動作要輕巧，不可亂伸亂扭。可以先冷敷，紮上綳帶，保持關節固定不動，再請醫生矯治。
7、骨折(骨的完整性受破壞)
處理：首先應防止休克，注意保暖，止血止痛，然後包紮固定，送醫院治療。
思考題：
1、 體育課中的准備活動有哪些作用?
2、 運動損傷發生的原因有哪些?
3、預防運動損傷的注意事項有哪些?
3、 止血的方法有哪幾種?扭傷後如何處理?
5、骨折後如何預防再次骨折
骨折後要慢慢恢復，一般恢復需要三個月，在恢復期間聽從醫囑，不可在還沒完全恢復就去康復 鍛煉，負重受力多大，定期拍片查看骨折癒合情況，慢慢進行康復鍛煉。
6、如何預防被騙教案
教學目標：
1、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強學生的安全意識,預防各類案件的發生,減少財產損失和人身傷害。
2、學習一些關於失竊、受騙、遭搶後的應急方法
教學方法: 講授法、講事例組織學生討論
教學過程：
一、導入
1．學生自由發言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。
2．呈現主題。
二、新課探討
（一）小心謹慎防盜竊
1、小組討論課本2頁——3頁，想一想，哪些行為可能會導致盜竊事件的發生？怎樣預防盜竊事件的發生？
2、教師小結防盜小支招
（1）．平時身上只備少量零花錢，大筆現金應及時的存入銀行，不要放在身上或宿舍內過夜。
（2）. 外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。
（3）. 宿舍無人時要及時關好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。
（4）養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。
3、物品被盜後我們應該：
（1）、上報學校老師（2）、報警（3）、汲取教訓
（二）心中中有術防詐騙
1、小組討論課本4頁，想一想，哪些行為可能會導致詐騙事件的發生？怎樣預防詐騙事件的發生？
2、教師講解詐騙後自我解救方法：
（1）．沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖後，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
（2）．一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放鬆警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是「我被壞人關在××地方，請報警」，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。
（3）．如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近並求助。
（4）．打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通後，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來後，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。
（三）小心行事防敲詐
1、小組討論課本5頁，想一想，哪些行為可能會導致敲詐事件的發生？怎樣預防敲詐事件的發生？
2、教師總結：
現在有許多不良少年總是利用小學生膽小勢弱的特點，向小學生敲詐財物。對此，小學生可以通過以下幾點來防敲詐：放學後，與同學結伴而行，盡早回家；書包里放些零錢以備遭遇歹徒時，用之保護自身安全；一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，並設法向路人或報警求救；及時向老師報告，由警方依法懲治惡少。
三、小結：
1、學生總結：通過這次活動，你學到了什麼？
2、教師總結：
＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望這節課能引起同學們對防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的自我解救方法。願同學們開心地學習，平安地生活。
《防盜、防騙、防敲詐》教學反思
加強安全防範教育，是我們教師的職責。上周，我執教了《防盜、防騙、防敲詐》一課，本課從防盜防騙和防敲詐三方面來說，通過行竊方式、詐騙作案的主要手段及各種案例分析，同時學生還分享了其切身體驗的心得體會，提醒同學們增強法制觀念，增強安全防範意識。
首先從猜謎語：天下無賊——防盜、花言巧語——防騙等來進入主題，接著讓學生自由發言，講一講身邊的被盜、被騙、被敲詐事情。緊接著就進入本節課的新課探討，從防盜防騙和防敲詐三方面來說，每個環節都是學生先小組討論哪些行為可能會導致盜竊、詐騙、敲詐事件的發生，怎樣預防此類事件的發生，教師再小結自救辦法，最後教師在課件播放案例，讓學生進行分析，同時學生還分享了其切身體驗的心得體會。
通過學習，大部分學生都有了防範意識，養成了好習慣。能夠做到預防為先，在遇到侵害時能夠有應急的處理辦法。
7、骨折後要怎樣預防後遺症
一、骨折後遺症的預防包括，忌偏食：骨折病人，常伴有局部水腫、充血、出血、肌肉組織損傷等情況，機體本身對這些有抵抗修復能力，而機體修復組織，長骨生肌，骨痂形成，化瘀消腫的原料就是靠各種營養素，由此可知保證骨折順利癒合的關鍵就是營養。二、忌多吃肉骨頭是骨折後遺症的預防措施之一： 有些人認為，骨折後多吃肉骨頭，可使骨折早期癒合。其實不然，現代醫學經過多次實踐證明，骨折病人多吃肉骨頭，非但不能早期癒合，反而會使骨折癒合時間推遲。三、忌少喝水：卧床骨折病人，尤其是脊柱、骨盆及下肢骨折病人，行動十分不便，因此就盡量少喝水，以減少小便次數，減少骨折後遺症。詳情可登錄骨折疾病專題
8、骨折現場如何急救
骨折的急救很重要，處理不當能加重損傷，增加病人的痛苦，甚至形成殘廢影響生命。那麼發生骨折該如何急救呢？ 急救應在現場進行，首先扼要地了解傷情，先查生命體征，後查局部傷情，以確定損傷性質、部位和范圍。要觀察有無呼吸道阻塞、呼吸困難、紫紺、異常呼吸等現象；注意病人有無休克；有無傷口出血及內出血；注意病人的精神狀態，有無瞳孔、眼、耳、鼻出血，及顱腦損傷體征；有無胸、腹、盆腔內臟損傷；有無脊髓、周圍神經損傷及肢體癱瘓，注意肢體有無腫脹、疼痛、畸形及功能喪失表現，確定是否有骨折及脫位。急救處理應包括： ①保持呼吸道通暢 ②防止休克 嚴重或多發骨折及合並有其他創傷病人更易休克，要注意預防，更要早發現，早處理。防止休克包括：止痛，固定患肢有止痛、止血、減輕組織損害和休克的作用；止血，內或外出血為損傷性休克主要原因，不加以控制會加重休克，一般傷口局部加壓包紮，即可止血。 對於四肢大出血，不能控制者，可上止血帶，但綁扎的部位要正確，松緊要合適，否則會加重出血，上止血帶時間最長不能超過二小時，應每隔一小時左右放鬆一次，但不可冒再次大出血危險，輕易將止血帶放鬆。在可能條件下，應立即輸液、輸血和給氧。 ③骨折肢體臨時固定： ·上肢骨折主要用夾板固定，用三角巾懸吊，並將傷肢用綳帶固定在胸壁上； ·下肢骨折主要用半環托馬斯架固定或綁在健腿上，膝以下骨折固定在小夾板上； ·疑有脊柱及骨盆骨折損傷時，應盡量避免骨折處有移動，以免引起或加重損傷。 ·不論病人是仰卧或俯卧，盡量不變動原來位置將四肢理直，准備好硬板擔架後，由兩人輕輕將病人滾翻到木板上仰卧，用寬布帶捆在擔架上。 ·如骨折位於頸部，則一人必須把住下頦和枕部略加牽引。滾翻時脊柱應保持中立位。腰或頸下墊一小布卷則更好。
9、骨折後如何康復鍛煉
我知道胳膊骨折後肘關節會變的很僵硬，彎曲伸直角度都變差，然後要每天壓，而且它肌肉記憶變差，就是說頭一天壓過後第二天又會變成原來的樣子，所以要每天反復鍛煉