1、小班健康教案愛我的醫生阿姨
楊影出生於1962年，兒童文學作家，成都，19歲開始童話。她有七年小學教師，兒童讀物編輯七年，現在是成都某雜志副主編。
她最大的願望就是要打破他的生命是無辜的。 2000年，「女生日記」打開「楊紅櫻校園小說系列」序幕，隨後的「男孩日記」，「五三班的壞小子」，「漂亮老師和壞小子」起來，學生，教師和家長在巨大的反響。 「男生日記」欄目已當選為中國小學語文教學實驗，並榮獲2003年全國優秀獎最佳暢銷書，教育部指定的中小學圖書館必備書，「漂亮老師和壞小子」獲2004年全國優秀暢銷書獎，並被評為「中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目百種，」等等。作品深受學生喜愛，曾被「冰心兒童圖書獎」，「海峽兩岸童話一等獎」十餘獎項。
楊紅櫻希望給自己的年輕讀者，讀者帶來極大的快樂，智慧，和他們一起創造一個更加開放，更加豐富多彩的童心王國。她的工作要尊重孩子的天性，理想不僅受到孩子們的喜愛，很多家長建立孩子的國度，教師充滿激情的，以尋找秘密通道通往孩子心靈閱讀。點擊看詳細「淘氣包馬小跳」系列產品查詢來自2002年下半年開始，因為寫了他最大膽，最漫長的系列寫作楊紅櫻：淘氣包馬小跳系列。
這是她第一次到一個核心人物 - 被三年級學生為核心的圖像，精心構建了一個完整長度的兒童小說系列。身臨其境，先出來，當然，是名為馬小跳的小傢伙 - 所以，楊紅櫻寫了馬小跳的誕生：第一感覺就是僵硬，然後冷 - 這是在哪裡啊？與母親的暖腹相比，這里的情況有點糟糕 - 馬跳拒絕的眼神，拒絕哭泣，事實上，護士對他打壓。因此，馬就開始跳小跳。能跳一個小東西，又能怎麼樣？只是指針新生嬰兒來回擺動的專用秤，總不能確切證明這個小傢伙到底有多重啊？後來，馬爸爸跳破壞原來的名字再次給了他現在的名字 - 馬跳 - 跳跳舞，跳高跳，蹦來蹦去跳，跳......跳楊紅櫻筆下，這個不安分的，很調皮，調皮的男孩開始了他豐富多彩，口味和喜劇增長的味道。
作品幽默，好玩，有趣，一群頑皮的孩子所描述的生活以及他們的家長，老師，學生有趣的故事的喜悅，生活映射當代兒童藝術心理現實的現實創造栩栩如生的馬跳躍，等形象，宣傳親切地叫了孩子的天性，舒展童心，童趣，成人世界的隔膜和誤解的兒童的世界，倡導理解，溝通，讓孩子有一個健康，和諧，完美的童年。工程緩解和充滿童真，隨著近幾年，兒童系列小說的突破
截至去年8月，「淘氣包馬小跳」的作者楊紅櫻共18個，總銷量超過1200萬發表。生產商表示，他們10城市中心在全國開展學生3-6年級的調查已經看到90％以上，「淘氣包馬小跳」，讓他們有信心在收視率的電視版。 「淘氣包馬小跳」計劃製作500集25分鍾左右，計劃推出一個季度。拍攝100集，第一季度，在今年十月首演。春節過後，國內尋找扮演「馬跳」的演員。內地與香港和台灣也將邀請家長出演劇中的大腕。點擊看詳細楊紅櫻集合
[編輯本段]
小說：
「女生日記」
「男生日記」
「五三班的壞小子」 BR>「美女老師和壞小子」
「假小子戴安」
「騎輪框米爾斯」
「神秘女教師」
「你看，這些漂亮的姑娘」
「你看，男人壞小子「
」非常「系列
」淘氣包馬小跳「系列：
」好玩爸爸「
」轟隆隆老師「
」BenGirl天使「
」四個雞蛋調「
」敵同桌「
」夏天的冒險「
」天真媽媽「
」漂亮的女孩夏果「
」丁克舅舅「
」寵物集中營「 BR>「小大人丁溫韜」
「瘋丫頭杜真子」
「尋找大熊貓」
「巨人的城堡」
「超級市長」
「跳跳電視台」
「開甲殼蟲女校長」
「偵探小組在行動」
「笑貓日記」系列
童話「入園名為牛皮」：
「找快活」
「幸福使者」
「粉紅信封」
「鈴兒響叮當兒」
「貓捉老鼠小灰花」
「三隻老鼠三畝地」
「紅船兒搖吧搖「
」最好聽的「
」親愛的笨笨豬的聲音「
」流浪貓和流浪狗「
」無尾狼「
」駱駝爸爸講故事「
「媽媽鼴鼠的故事」
中國
我喜歡孩子的地方。有孩子的地方，有一個美麗的故事發生。
學習這應該是一件快樂的事，學校是生產快樂的地方。如果學習已成為一個不快樂的事情，那麼會很樂意在學校？
得分和排名，一個鮮活的生命把自己變成一個機器學習。他們覺得天高雲淡，自然之美，感受到無形的。他們並不需要陽光，沒有溫暖，他們只是得分和排名，這是該集團失去了自己的孩子。
得分和排名，一個鮮活的生命把自己變成一個機器學習。他們覺得天高雲淡，自然之美，感受到無形的。他們並不需要陽光，沒有溫暖，他們只是得分和排名，這是該集團失去了自己的孩子。
年紀大一點的孩子，怎麼會有那麼多的不開心？
「幸福」和「不開心」，看看到底怎麼想。你認為你可以是幸福的;你這樣想，你就高興不起來。如果你想使自己成為一個快樂的人，你就會讓自己成為一個快樂的人。
每個孩子是世界的一個奇跡，因為每個孩子都是世界上獨一無二的。在學校里，學習的目標應該是找到自己的潛力;行動的目的應該是實現自己的潛力;教育的目的應該是鼓勵他們很好地利用自己的潛力。
生命是美麗的。可以發現這個美麗的，美麗的人覺得這是美麗的。如果孩子們從小就知道，享受生活的美好，那麼他的未來將是一個快樂的人，一個誰知道感恩，感謝生活給了他好多了。不要小看
自助餐。吃自助餐，最容易看出一個人的風度和教養。 Grace和教育是一種資產，優雅的風度，是一個現代化的護照成功。
當你微笑時，整個世界微笑和你在一起。
2、社會健康教案:養寵物注意什麼
活動目標：1.了解一些常見動物的睡眠方式； 2.知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。 活動重點：了解一些常見動物的睡眠方式 活動難點：懂得養成良好睡眠習慣的重要性 活動准備：音樂《動物狂歡曲》、《搖籃曲》 動物圖片（馬、金魚、海豚、烏龜、蛇）多於幼兒人數的小動物圖片 本班幼兒午睡情況照片 活動過程： 一、 了解幾種小動物的睡眠方式 「今天，我為大家請來了幾種小動物」同時出示圖片，帶領幼兒逐一打招呼，提問： 「它們分別生活在什麼地方呀？」…… 引導語：「它們可不一般，有特殊的睡覺方式」帶領幼兒看圖，並請幼兒說說動物怎樣睡覺，鼓勵幼兒用動作模仿動物睡覺的樣子。 金魚——睜著眼睛睡覺 馬——站著睡覺 海豚——睜一隻眼...
3、我心目中的生物課應該是這樣上的 400字
我心目中理想的生物課堂 各位老師大家好，今天我演講的內容圍繞著「活」「生活」「生命」這三個詞來展開，藉此來說一下我對初中生物課堂的幾點不成熟的看法與各位老師一起來交流。 一、 我希望有一個「活」的生物課堂 我是個喜歡課堂熱鬧的人，課堂上活躍的氣氛，面紅耳赤的爭辯、閃耀著靈性的推理與反駁，時時會讓我收獲一個又一個的意外驚喜，這也正是我們生物學科的學科本色。新課程理念認為生物教學要面向全體同學，活躍的課堂可以使更多的同學參與進來。如何能讓生物課堂活起來呢？ 首先，寬容民主的課堂氛圍是課堂「活」起來的土壤。「活」起來，敢活是前提，課堂上，學生積極發言，處處放得開，時時閃現智慧的火花，這需要老師給他們營造寬容民主輕松的氛圍，讓他們沒有顧慮，有安全感，不怕說錯。教師一進教室就給人一種親切安全的感覺，尊重學生，讓學生能「親其師」才會「信其道」，進而「競其能」。學生不敢舉手往往是因為怕犯錯誤，我常這樣告訴學生，課堂本來就是一個犯錯誤的地方，沒有錯，也就無所謂正確，無所謂比較，無所謂發展，出錯不可怕，大家還小，還不成熟，容易出錯，這是正常的，不出錯才是不正常的，讓學生因出錯而感到老師的引導、點拔，體會到老師的巨大寬容、樂觀的期待，以及真正的愛護和保護。 其次，精心預設的課堂教學是課堂「活」起來的保障。學生敢「活」了，教師就要多動腦筋，多想點子，多給學生一些「活」起來的機會，
讓所有學生充分參與課堂活動。比如在學習《食品保存》這一節的內容時利用「我帶大家逛超市」的活動讓同學們了解現代食品保存的常用方法，以此學會如何對家裡的食物進行保存。另外初中生物新教材有許多內容是根據學生的身心特點設計的，在備課中不難發現，可以讓學生動起來的內容如酸奶的製作、菜豆種子的萌發、生態瓶、細胞模型的製作、植物的扦插等等。鼓勵學生動手課下動手去做在課堂上展示自己的成果。教師心中裝著學生備課，總有學生可以做的事，不要太拘泥於課堂秩序與教學任務，初中生物的教學以興趣為主，方法與知識最佳的呈現方式是融在活動中讓學生去感悟與體驗。 二、 讓生物課堂充滿生活氣息 學習的最終目的不是為了應付考試，而是掌握在生活中能夠用的的知識和技能，與生活實際緊密聯系是生物學科的魅力所在。興趣是最好的老師，學生天生具有探究身邊事物的興趣，初中生物與生活實際是密切相聯的，生活世界中的生物色彩紛呈，絢麗多姿，生活世界中的生命現象充滿著奧秘，這些都是生物學科激發學生學習興趣的得天獨厚的優勢。如何使初中生物課堂生活化呢？ 首先，關注學生的生活經驗，開發教學生活化的資源。學生作為一個自然存在的人，在他們的生活中有許多與初中生物教學密切關聯的經歷和體驗，把這些生活中的生物教學資源挖掘出來是教學生活化的第一步，教師可以從學生經常接觸的場所如家庭、學校、社區等進行開發。在家庭中，花草樹木及其種植的方法和過程，寵物及其養殖的方法和過程，食品及其來源、製作和保鮮方法，家庭成員日常的衛生保
健、用葯等都是很好的教學資源。在學校，教室、宿舍、食堂、運動場等都有很多涉及植物、動物、微生物、身體保健等方面的教學資源。在社區，市場里的蔬菜及魚肉蛋奶，公園里的綠化，小溪或池塘里的魚蝦，大社區里的生態特點、環境問題等也是很好的教學資源。另外，教師還可以從網路、電視等媒體報到的熱點中找到很好的生物教學資源。 其次，關注學生的生活方式，實現教學方式的生活化，提高教學的實效。對學生而言，生活化的教學不僅僅是對生活知識的理解過程，也是一個對生活意義的理解過程，所以教學方法應貼近學生的生活方式，促進學生對生活的知識、生活的意義和生命價值的理解。教師應該增強教學活動的趣味性和游戲性，這既符合初中學生好玩的天性，又可以讓學生在自由自在、輕松活潑的活動中達成教學目標，更重要的是通過生活化的教學方式讓教學的充滿著魅力，有助於讓學生感受到學習及成長的樂趣，吸引學生主動參與、樂於參與到教學中來，改善學生學習生活狀態和質量。 三、讓生物課堂充滿生命氣息 生物學歸其本質是一門研究生命的學科，不僅要學到有關生命的知識，掌握生活中面對生命所需要的技能，更要通過生物的學習感悟生命的價值。 以上第二點所說的生活化的生物教學不僅是一個知識建構過程，更重要的是一個真實的生活體驗過程，它不僅是一個對生命科學的理
4、大班健康養寵物要注意教學反思教學反思怎麼寫
1、實話實說——寫得、失
一節課下來，課堂教學抑或超乎所想的順利，抑或不盡人意。一堂課可因教師一句幽默奇妙的導語而使課堂氣氛空前活躍；可因教師一個手勢、一個眼神而令故事情趣大增；可因一種新教法的採用而收到意想不到的效果；或因講得多而學生興趣全無；也可因一個環節的遺漏或疏忽而走錯路、走回頭路等。再者，「因」與「果」是相互作用的。所以，不管是得是失，教師皆應實話實說，將其記錄在案，以期在往後的教學工作中安排更周到、操作更自如，少走彎路、不走回頭路。
2、及時反饋——寫師、生
教與學是兩種個體間發生的知識傳遞關系。教師起主導作用，學生則為學習主體。教師的情緒、教師的舉手投足、教師對教材對學生對教法了解的深淺等都直接作用於學生，影響著課堂氣氛與授課效果。相反，學生的注意力情況、學生的疲勞狀態、學生的知識差異等也反作用於教師。此二者同時存在，相互作用，彼此牽制，影響著課堂效果。鑒於此，課畢就該及時反饋，將課堂上師生表現與授課質量進行及時分析、綜合登記，以幫助自己在日後備課、授課時能對「師」與「生」的情況作更全面的分析。
3、綜合比較——寫教、學
5、學習寵物美容大概需要的總費用是多少錢
一般的話學習基礎的美容都是在6000-8000元不等的，當然，有的是包括了所有的費用，有的卻並不是，還有住宿費，餐費，工具費用等等。
面對日益競爭的寵物美容市場，大家都在打價格戰，但我們更注重的是教學質量，拼的就是口碑和教學,學校有比較好的教研活動。不斷增加改進教學內容，使學員更符合社會要求。 學習，找對老師，學費就是零！因為學了好方法，學費很快就賺回來了，找錯老師，多少都不夠！永遠不要只問價格！請你選擇價值！一所優勢多、教學方式獨特的學校學習，最好在去學習之前能親身去學校實地考察下
6、幼兒園大班安全與健康里的我愛我家教案怎麼寫
【活動目標】
1、進一步感受家的溫暖，產生愛家的情感。
2、樂於和同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂。
【活動准備】
1、幼兒前期搜集的相關資料課件《家是什麼》。
2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。
【活動過程】
一、引導幼兒說說自己愛家的理由，分享家庭的快樂。
教師出示「家」，提問：「你喜歡自己的家嗎？」「你最喜歡家裡的什麼？為什麼最喜歡它？」請幼兒逐一講述自己愛家的理由，分享家庭的快樂。
教師小結：小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛自己的家，我愛我家。
二、教師演示課件，幼兒通過欣賞詩歌《家是什麼》，產生愛家的情感。
教師邊演示課件邊朗誦詩歌《家是什麼》。
提問：「你聽到了什麼？」「你還聽到了什麼？」幼兒回答。
「詩歌中的話小朋友有沒聽明白的地方，想問一問嗎？」引發幼幼互動、師幼互動，互相解答，提升自己的理解和認識。
教師小結：媽媽用勤勞的手把家裡整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖；爸爸用堅實的肩膀撐起一把保護傘，為家人擋風遮雨，讓家人享受幸福和快樂。所以說：家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
三、幼兒根據自己的感受，說說家是什麼，感受家的溫暖。
「除了詩歌里所說說的，你感覺家還是什麼？」
幼兒自由思考，教師請幼兒回答家是**，盡量理解它的寓意。
教師小結：家是**，家是**，……。爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。
四、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》，進一步感受家的溫暖，加深愛家的情感。
五、理解廣義的家，引導幼兒關愛身邊的每一個人。
「一家人在一起特別的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大二班。」「所有的中國人團結在一起組成了更大的家——中國。」由小家聯繫到班級、國家，將感情升華到新的高度。
引導幼兒關愛身邊的每一個人，幼兒相互擁抱，感受相互的愛。
教師小結：我們愛自己的小家，也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人，我愛我家！
【活動延伸】
為家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。
附詩歌：家是什麼
小兔子說，家是溫暖的地方，
小老鼠說，家是安全的地方，
小鳥說，家是幸福的地方，
小朋友說，家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
7、怎樣寫心理健康教育活動課的教案
活動目的
1、藉助學生非常熟悉的事物，使學生感受到喜愛一個事物的時候，便會接受它的全部，不會因為某些缺陷便減少對它們的喜愛。
2、幫助學生形成正確的認知觀念，引導學生恰當地面對自己的各種特點或缺憾。
3、通過對自己的肯定及同伴的評價，增強自我認識、樹立學生自信心。
活動重點
通過對事物、對人的認識，感悟對自已的正確認識，培養自信心。
活動過程
一、熱身游戲
心有靈犀
1、同學們，老師問你們一個問題，喜歡看李詠主持的幸運52嗎？你最喜歡哪個環節？好！現在讓我們一起進入幸運52的猜詞現場，請看屏幕。
2、請三個方陣各選一組搭檔到前面來，游戲規則你們知道嗎？
（1）第一組 選題計時開始（2） 第二組 選題 （3） 第三組選題
3、掌聲感謝三組同學給我們帶來的歡樂，帶著愉快心情進入本課下一環節邊想邊選。
二、邊想邊選
1、請看，上面三種事物，哪些是你非常喜歡的、哪些是你能夠接受的？並根據你的選擇，快速坐到非常喜歡事物的一邊。
（1）請鮮花隊的同學來說說你喜愛鮮花的理由。
（2）太陽隊的同學來說說你喜愛太陽理由。
（3） 寵物隊的同學說說喜愛太陽理由。
8、健康課教案 過敏性鼻炎
感覺很難受，但自己的主觀感受往往不能准確描述。「因此，在門診上有時會被漏診，或誤診為上呼吸道感染，不適當地使用抗生素治療。 」
為什麼越來越多的孩子會患上過敏性鼻炎，是家族的遺傳還是受到環境的污染？對此，彭涵芬分析說，家族中有哮喘、過敏史的孩子更容易出現過敏性鼻炎。環境污染也是近年來致使兒童過敏性鼻炎發病率明顯增高的重要因素。發病的誘因有幾種：一是與吸入性過敏原有關。室內過敏原主要是蟎蟲，寵物，昆蟲或來源於植物的過敏原；室外過敏原包括花粉和真菌等。孩子對這些東西過敏的話，容易引發鼻炎；二是污染物可誘發或加重鼻炎症狀。污染物來自室內污染和城市環境污染兩方面。室內污染物包括室內過敏原和室內氣體污染物，尤其值得一提的是，香煙是主要的氣體污染物；城市型污染，主要來源於機動車和大氣污染物成分，如臭氧、氧化氫、二氧化硫等。此外，有研究發現，一些葯物，如阿司匹林和其他非甾體類抗炎葯也會誘發鼻炎和哮喘。
從多方面判斷進行確診
14歲的多多是個過敏性體質的孩子，父母一個沒注意，他就患上了過敏
9、中班健康教案 被寵物咬傷了怎麼辦?
最好的辦法就是快點去醫院打針
10、健康教育愛寵物也愛自己的教案
福,如果分開是給對方更大的空間尋找自己的幸福,那我們還有什麼好傷心的呢?開心是一天,不開心也是一天,我們沒有勇氣去逃離這個世界,我們還需過每一天,那既然選擇要過下去,那何不過好每一天呢?讓自己開心的過每天呢?在你還沒打算真心的去愛一回別人的時候,請你善對自己好好愛自己一回吧!想想,你愛過自己多少?不是嗎? 懷著一顆坦然的心態面對你身邊所發生的所有事情,你會摸索去一條坦然處世的路! 祝你開心! 愛是一種很美好的感覺 （A）愛是一種很美好的感覺，是生活中的精神支柱，是浪漫溫馨的溫柔,甜蜜快樂的幸福. 愛是不要給它附加太多的東西，諸如道德、責任、義務等等，那些東西本不屬於愛情的，而是屬於婚姻的。愛的本質是精神上的，愛若沒有物質依託，一切都是鏡花水月，是一件虛無縹渺的海蜃盛樓，可望不可及. （B