1、懸賞20分[求]一篇葯學院的大學生暑期社會實踐報告，1500字左右。如果寫的好追加20
為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風，樹立「實踐第一」的觀點，拋棄象牙塔的光環，放下天之驕子的架子，虛心向社會學習，向群眾學習，向實踐學習；為了增強探索創新的精神，增強為人民服務的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才幹，切實為廣大群眾服務；為了甩脫書獃子氣，確保理論聯系實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質，醫學院赴白鶴社區實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中，實踐理想，展現風采，回報社會。
實踐小組共24名同學又分為7個小組，在白鶴社區及其周邊的6個醫療衛生服務站點實習。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶領，在一個站點實習2~3天後，換到另一站點，這樣依次輪轉，整個實習為期10天。6個服務點分別是白鶴醫院、丹頂鶴衛生服務站、丹鳳衛生服務站、孔雀衛生服務站、兒童保健科和防治保健科。
白鶴醫院實踐的同學主要在內科實習，他們為前來就診的患者提供最基本的服務，如量血壓等，同時做老師的助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒後前來就診，我們的一位同學協助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解症狀，為老師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學們就會上前攙扶，領他們配葯，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比較辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民服務，是自身價值的體現，是無私愛心的奉獻。
在丹頂鶴衛生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的了解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都託付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年後的神聖職責。社區醫生們和藹耐心的態度，細致認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫葯箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛生服務站也是為其鄰近居民解決常見健康問題，同學們在那邊也受益匪淺。
兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病提供咨詢，保健服務，並為了保證兒童健康成長，在飲食，營養，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養育子女。我們在這里了解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，並及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那裡的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
社區衛生服務實踐同時也促使我們把課堂里學到的理論知識跟生產實踐中的實際操作有機地結合起來。社區醫療服務主要為社區居民解決常見健康問題，是社區居民的首診醫院，社區醫生大都接受過全科醫生專業培訓，是社區居民的首診醫生，他們採用全新的生物-心理-社會醫學模式，廣泛促進醫學模式的轉變和促使新的醫學模式的運用和執行，他們用全科醫學的理念，為病人提供連續性、綜合性、協調性、整體性的服務。他們提供一種以病人為中心、家庭為單位、社區為范圍、預防為導向的醫療服務，並且白鶴醫院與李惠利醫院建立緊密的交流合作和轉診關系，李惠利醫院派出各種專家組成專家團隊來支持白鶴社區的醫療工作，白鶴醫院遇到疑難病例及時向李惠利醫院尋求支援，這樣從全科醫師到專科醫師，強有力地保障社區居民的身心健康。來就診的病人大部分是復診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區醫生建立了一種共同參與型的醫患關系，醫生們對很多病人都很熟悉，醫患關系就跟朋友、熟人之間的關系一樣，社區醫生成為了他們的代言人和利益維護者，這跟大醫院的醫患關系有很大區別，那種醫生與病人的默契是我們在各大附屬醫院實習時體會不到的。對於離休幹部，白鶴醫院還為他們建立詳細完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都是我們在實習過程中體驗到的，它們很好地把全科醫學的理論運用於實際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執行以及它們的優點，使我們對社區衛生工作有了一個初步的認識，為我們將來的工作也能起到一定的指導作用。
短短10天的實習轉眼就結束了，在這些天里不論驕陽似火，不論風雨交加，我們每一位實習的同學都秩序井然，默默堅守在自己的服務崗位上，耐心地為大家服務，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實踐中不斷總結，不斷學習。我們感到很充實，感到很有收獲，我們認為這些長進是教室里學不到的，只有通過親手參與才能感受醫學的實踐性，醫療工作的細致入微和義務工作者的無私奉獻。
2、在兒科實習要記住哪些？
兒科實習需要記住：
（一）專業知識很重要，一定要熟練掌握兒科各項正常值與異常值，包括體重，身長，頭圍，胸圍等，還有不同年齡段的呼吸，心率，血壓等等，只有把正常的牢記，異常的才比較清楚，便於治療。
1.兒童保健：包括剛剛提到的體重，身長，生長發育情況，還有預防接種的時間，喂養方面的問題，如多久添加輔食，母乳喂養的優點。
2.兒童傳染:常見的出疹性疾病，如麻疹，猩紅熱，水痘等，還有乙腦，細菌性痢疾
3.兒童外科，常見的有消化道疾病，如腸套疊，腸梗阻，斜疝，臍腸瘺，其它包括先天性髖關節脫位，血管瘤，先天性心臟病
4.兒內科，常見的需掌握腹瀉病，貧血，肺炎，另外新生兒是特別的，但也是需要掌握的，如新生兒黃疸，新生兒缺氧缺血性腦病
（二）醫患溝通：
記住一定要和藹可親，小孩子喜歡被哄著，一定要有耐心，除了跟孩子溝通，家長的情緒也很重要，一定和他保持戰友關系，共同抵禦疾病，而不是階級敵人的關系。
（三）師生的關系：
老師都喜歡勤勞的學生，如果你表現勤奮，體貼，好學，相信每個老師都喜歡教你的。除了老師講，其實自己學習很重要，只要多看多學，你一樣可以學很多，要像別人對泡吧一樣泡院，相信你一定實習成功
3、兒科實習內容都有啥
兒科畢業實習大綱
一、目的與要求:
通過實習，使醫學生具有現代兒科專業知識，使理論課與臨床實際密切結合。並運步培養學生能夠獨立擔當小兒常見疾病的診治工作，熟悉兒科醫療過程中各環節。
二、實習時間:
兒科病房實習四周。
三、內容和方法:
採取主任醫師和主治醫師負責制。
1.在了解小兒各系統器官,解剖生理特點的基礎上，對兒科常見疾病及綜合征進行較系統 全面的分析，掌握其診斷方法和處理原則。
2.熟悉兒科完整病史的寫作，24小時內完成。 3.了解並練習兒科常用基本治療操作技術: ①靜脈、肌肉注射方法。②臂靜脈、股靜脈抽血。 ③腰穿、骨穿(部分模擬練習)
4.培養病房醫療工作能力。 措施:
1.每位實習醫生負責4～7張病床,在老師指導下進行查房和病程記錄書寫。
2.24小時內完成全病史書寫，每天做三級查房記錄，住院滿二周以上者應寫病程小結，或交接班小結，平時病史由住院醫師負責督察修改，不符合病史要求者重寫。
3.上級醫師查房時應匯報病史，並及時做好記錄。 4.參加每周科內教學病例討論。
5.參加病區值班，負責新、重病人的觀察和處理，參加病情解答，學習醫療社會服務。 6.熟悉常用葯物的劑量及用法。
7.掌握兒科常見疾病的診斷和處理原則：
兒童保健：預防接種心理保健各期營養保健神經心理的發育及評價
緒論
目的要求：
1、熟悉兒科學的特點
2、掌握小兒各年齡分期及各期特點 教學內容：
1、分別從解剖、生理、生化、營養代謝、免疫、病理等基礎醫學及疾病種類、臨床表現、診斷、治療、預後、預防等臨床方面講述兒科學特點。
2、講述小兒各年齡分期及各期特點。
生長發育
目的要求：
1、掌握小兒生長發育的規律 2、了解影響小兒生長發育的因素 3、掌握小兒體格生長發育的指標
4、熟悉骨骼、牙齒、運動語言功能的發育 教學內容：
1、講述小兒生長發育的規律及影響因素
2、講述小兒體格生長發育的規律、臨床意義及參考值。
3、講述小兒頭顱骨、脊柱、骨化中心和牙齒的發育，並結合腦、脊髓的發育講述動動及語言功能的發育。
兒童保健與疾病預防
目的要求：
1、掌握各年齡分期的保健原則
2、掌握計劃免疫和預防接種實施程序 3、了解各年齡期保健的具體措施 教學內容：
1、講述各年齡保健原則及兒童保健的具體措施 2、講述計劃免疫及小兒各種預防接種實施程序
營養基礎與嬰兒喂養
目的要求：
1、了解小兒營養基礎的代謝特點及能量、水、營養素的需要
2、掌握嬰兒喂養的方法：母乳喂養、人工喂養及過渡期食物添加原則 教學內容：
1、講述小兒各年齡階段對能量和各種營養物質的需要及臨床意義 2、講述母乳喂養的優點、方法及斷奶時間
3、講述人工喂養的原則方法及年牛、羊乳配方奶粉及其他代乳品的成分，優缺點和使用方法
4、講述小兒添加輔食的原則、種類和時間
過敏性紫癜
目的和要求：
1、了解過敏性紫癜的病因、發病機制和病理。
2、掌握過敏性紫癜的臨床表現、診斷、鑒別診斷及治療原則。 3、熟悉本病的實驗室檢查。 教學內容：
1、講述過敏性紫癜的病因、發病機制和病理。
2、重點講述過敏性紫癜的臨床表現、診斷、鑒別診斷及治療原則。 3、講述本病的實驗室檢查。
川崎病
目的要求：
一、了解川崎病的病因及病理
二、掌握川崎病的臨床表現及診斷標准。 三、掌握川崎病的治療。 主要內容：
一、一般介紹本病的病因和病理。 二、重點講解本病的臨床表現。
三、著重介紹川崎病典型及不典型病例的確良診斷標准。 四、重點介紹川崎病的一般治療及其治療新進展。
維生素D缺乏性佝僂病與維生素D缺乏性手足搐搦
目的要求：
1、了解維生素D的生理功能
2、了解維生素D的來源及其在體內的代謝過程
3、掌握該病的病因、發病機理、臨床表現，診斷與鑒別診斷 4、掌握該病的治療原則和預防措施 教學內容：
1、結合1.25(OH)2D3的生理功能，說明維生素D缺乏性佝僂病和手足 搐搦症的病理特點及其與臨床表現的關系。
2、結合講述維生素D的來源，提出預防措施
3、維生素D缺乏性佝僂病的臨床表現，重點講述臨床分期、分度，並指出活動期症狀對早期診斷的重要性及診斷依據。
4、結合維生素D缺乏性手足搐搦症的病因及發病機理，講述該病的臨床症狀、體征、診斷，依據以及其它無熱驚厥的鑒別。
5、講述治療方法，並介紹維生素A、D過量的臨床表現
21-三體綜合症
目的要求：
1、掌握21-三體綜合征的臨床特徵，診斷及鑒別診斷 2、了解遺傳學診斷及遺傳咨詢的基本知識 教學內容：
1、講述21-三體的臨床特徵
2、結合細胞遺傳學講述該病的遺傳學診斷與鑒別診斷遺傳咨詢
3、講述該病的治療方法
支氣管哮喘
目的要求：
1、了解支氣管哮喘的發病機理和誘因 2、掌握哮喘診斷標准及治療 3、了解咳嗽變異性哮喘
4、熟悉支氣管哮喘的分度和預防 教學內容：
1、結合支氣管哮喘的病因、發病機理、病理，講述該病的臨床表現及實驗室檢查 2、講述支氣管哮喘的診斷：嬰兒哮喘診斷，3歲以上兒童哮喘、咳嗽變異性哮喘的診斷
3、講述該病的防治措施及哮喘持續狀態的處理 急性風濕熱
目的要求：
1、了解急性風濕熱的病因和病理過程 2、掌握該病的臨床表現和診斷標准 3、熟悉急性風濕熱的治療和預防 4、了解風濕熱的預後 教學內容：
1、講述急性風濕熱的病因、發病機制及病理變化
2、講述急性風濕熱的臨床表現、實驗室檢查及診斷指標 3、講述急性風濕熱的治療，預防及預後判斷
結核病
目的要求：
1、了解結核病的病因及發病特點
2、掌握結核菌素的試驗方法和臨床意義 3、了解原發性肺結核的病理變化及轉歸
4、掌握原發性肺結核的臨床表現，診斷和鑒別診斷 5、熟悉小兒結核病的治療原則 教學內容：
1、講述結核病的病因及發病機制
2、講述結核菌素試驗方法，臨床意義及近年來結核病實驗室檢查的進展 3、講述結核病的治療原則，介紹目前常用抗結核葯物
4、講述原發性肺結核病理變化及轉歸，臨床表現診斷與鑒別診斷，介紹判斷小兒結核病具有活動性的參考指標
消化系統疾病
目的要求：
1、了解小兒消化系統解剖生理特點
2、了解小兒體液平衡的特點，掌握脫水的性質、程度及臨床表現及小兒液體療法 3、掌握小兒腹瀉的病因，發病機制
4、掌握小兒腹瀉的臨床表現，診斷與分類 5、掌握小兒腹瀉的治療原則
教學內容：
1、結合小兒消化系統解剖生理特點，講述小兒腹瀉的病因（易感因素、感染因素、非感染因素），提出預防措施
2、分別講述感染性腹瀉、非感染性腹瀉的發病機制
3、掌握小兒感染性腹瀉共同臨床表現，幾種類型腸炎的臨床特點、遷延性腹瀉和慢性腹瀉的臨床表現
4、結合臨床表現實驗室檢查，講述本病的診斷與分類
5、講述治療措施，重點介紹小兒液體療法（包括ORS液）
呼吸系統疾病
目的要求：
1、了解小兒呼吸系統解剖生理特點及免疫特點
2、掌握上呼吸道感染的病因、病理生理、臨床表現及鑒別診斷 3、掌握本病的治療原則及高熱和高熱驚厥的處理
4、臨床實習鑒定怎麼寫
在XX科的實習期即將要結束了，時間過得真快，實習是我將理論轉為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺，並將我終生受用，我下面對本次實習期間的表現進行自我鑒定。回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬於自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對於我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說「對不起」,是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對於小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤於、善於觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出准確判斷。總之我覺得在這段實習的日子裡，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用於實際。在老師的指導下，我基本掌握了婦產科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發現實際工作所見並非想像那麼簡單，並非如書上說寫那麼典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。
科室里，不論是醫生，護士，患者，患者家屬。不一樣的階層，不一樣的辦事方式。讓人思考很多。自己身邊的人，可能以為很了解他，其實並不是如此，也許人一旦了解的對方越深，就會覺得越可怕。因為每個人總有自己的缺點，當你不能容忍對方的缺點，又或者別人無法容忍你的一樣。這個世界就會變得復雜，生活，學習，處事無處不在不感嘆了，我一定會好好把握實習機會的。不管別人拿什麼眼光看我，我會堅持！因為我身後有我的家人，我的朋友！我最親愛的人！
5、★學前教育要學哪些課程
學前教育的主修課程： 普通心理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
學前教育的主修課程（還包含）
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查等
6、兒保科進修出科個人總結
培訓、實踐、檢查與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。