廉潔保健操

1、幼兒園清廉保健組應該如何做？

你好，應該保持好幼兒園的環境衛生，讓老師和幼兒遵守規則
滿意的話歡迎採納，謝謝

2、小學生日常管理規定有哪些

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

2、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

3、記載、登分、考核、評比制度：為了有效地規范學生行為，我制訂了「班級規范考核細則」，將其列印後發給每個學生，每人都要學懂。因為每人都要按細則去約束自己，去規范自己的行為，每人都有做管理幹部的可能（表現好的優先競選）。

其次要求值日人員認真做好每天各項的檢查、記載（出示：在校日常行為規范考核細則） 。

(2)廉潔保健操擴展資料：

平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手。

未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

3、如何讓德育工作滲透到班主任工作中

您是老師么？

4、作為班主任怎樣落實兩綱教育工作

指導思想：
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，抓住新中國成立60周年和迎接世
博盛會的契機，廣泛開展主教育活動，突出重點，深化「兩綱」工作，提高德育工作實效性。主要工作如下：
一、 主題教育：關注形勢、強化常規
（一）開展「我愛我的祖國――向國旗敬禮，為世博添彩」主題活動。
1、新中國60年奮斗歷程：認真開展好第六屆「中小學弘揚和培育民族精神月」活動（具體見方案）包括第一天升旗儀式、觀看《開學第一課》、誦讀忠誠誓言、詠唱愛國歌曲和優秀童謠、觀看優秀影片以及相關的民族團結教育以及相關的知識競賽，在校園中營造濃郁的愛國主義教育氛圍。
2、感受祖國變化尋訪活動：用好《市社會實踐基地版圖》，開展好尋訪活動。
結合學校的課外實踐活動，組織好前、中、後的事項，形成學生實踐成果網上展。
3、我為祖國服務迎世博活動：繼續做好「我微笑我撿起」志願者活動（志願者服務隊、流浪兒童志願者）；中高年級開展「3個5」實踐活動；結合薔薇服務做好社區公益服務活動。
（二）深入推進「做一個有道德的人」實踐活動。1、深入開展感恩教育，利用感恩節、教師節以及「感恩父母做孝順兒女」徵文活動做好相關的教育以及活動，增強親情和感恩之情。2、開展誠信教育，校誠信網頁內容的增補，同時增強與外來民工學校之間的聯系。3、做好節儉、廉潔教育，利用聯合例會、講座以及科普知識普及等增強學生節儉意識。
（三）行為規范教育活動。1、建立年級、班級行規目標，結合班級文化進行特色班級（中隊）評比。2、建立少先隊自我管理行規檢查制度，進行值日中隊示範班級評比。3、固定值日中隊檢查崗位，固定班級值日。4、嘗試獎懲結合，鞏固薔薇獎章的實效性。5、完成年級和班級行規目標制定，迎接2010市級檢查。
二、整體提升：突出重點，全面發展
（一）注重課堂育人：1、在民族精神月中組織梳理音樂學科的愛國歌曲，並通過學科教學和全校教唱和傳唱進行評比。繼續做好我校「兩綱」重點學科建設，培養骨幹教師形成學校教學資源庫。組織好思品、數學、語文、音樂等部分老師參加區法制案例評選活動。
（二）推進「溫馨教室」創建：總結學校溫馨教室創建中的經驗和編寫相關的案例集；結合學校師德建設開展「我講我的故事」――溫馨教室敘事故事，促進校園和諧。
（三）加強生命教育：
1、結合課程落實教育，發揮心理輔導室功能發揮心理教師的作用，參加區市級各類培訓。抓好常規工作，對相關的心理偏差、行為偏差進行輔導並登記。抓好輔導者隊伍建設，做好全體班主任老師的業務培訓。結合幫困助學工作推進心理工作，購置相關的心理輔導、活動材料，為2010年爭創市級學校做准備。
2、加強學生安全教育，結合9月兒童步行安全月更換學校的模擬交通標志並組織學生學習和實踐。做好家長、班主任任（結合例會）、學生的安全培訓，細化學校安全預案。開展119火警日體驗活動。做好爭創上海市安全學校的申報和備案工作。
（四）課外實踐活動：繼續做好學生的課外實踐活動方案，特別是做好五年級瀏河營地活動方案，特別是事前的准備以及行規教育。開拓其他學生體驗實踐的基地。三年級—消防中隊，五年級—瀏河營地、四年級—污水處理廠，二年級—大眾變速有限公司。組織學生並發動學生家長一起參與「陽光行」電影活動，做好觀後感、影評工作。同時發動家長和教師組織學生活動時用好學籍電子卡，並結合學生手冊做好活動的評價。
（五）做好「兩綱」評估工作：通過梳理和整理學校兩綱的重點和特色工作，總結「溫馨教室」創建以及生命教育等經驗，迎接12月的「兩綱」試點學校的驗收。
三、注重研討：加強指導，提高成效
（一）班主任工作：固定班主任例會以及論壇時間，做好制度建設。結合「教師專業化發展學校」建立班主任教研組，整合班主任各項工作有效開展活動。配合學校做好骨幹班主任（中隊輔導員）評聘工作，發揮骨幹班主任作用。
（二）家庭教育指導：做好家長委員會改選工作並有序開展相關工作。組織開展好各年級的家校活動，發動參加好第11屆家庭宣傳周。通過家校通等不同方式，聯手家長開展迎世博、誠信教育、網路道德安全等不同教育，為學生創設良好的生長環境。做好班主任老師家庭教育指導經驗的推薦和出版工作。以現二年級為基礎，繼續做好新生家長和其他年級家校通和網上論壇申報開通工作，達到逐年級電腦化聯系。
（三）德育科研：整合學校科研做好德育相關課題的備案。德育處領銜課題同實踐活動（感恩系列）結合，建立相關的資料並指導工作。結合班主任老師平時工作，整理其工作經驗和案例，為老師提供展示成果的平台，促進老師科研意識。
四、加強未成年人保護，優化未成年人成長環境。
（一）繼續完善學校意外傷害事故流程以及操作，利用《中小幼學生傷害事故案例選編》加強對教師的培訓。結合學校生命教育和相關紀念日，加強學生的防災自護安全教育，提高師生的識險、避險、自護意識和能力。
（二）關愛困難學生群體。繼續做好貧困學生的助學工作，做好每個學期的名單整理統計。同時關心關注特殊群體子女，篩選特殊體質學生由衛生室做好備案工作。通過黨團員、少先隊、心理條線等多方工作，從身心和學習生活等各方面給予關愛。
（三）認真積極做好衛生預防等工作，做好常規和主題日宣傳以及備案工作，迎接年底的考核。積極做好教師和學生新眼保健操的培訓工作。根據上級規定做好傳染病預防、知識培訓和控制工作，為學生提供良好的環境。同時做好上海市紅十字達標學校的申報和文案工作。

5、關於班主任工作激勵機制，從哪幾個方面著手為好

指導思想：
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，抓住新中國成立60周年和迎接世
博盛會的契機，廣泛開展主教育活動，突出重點，深化「兩綱」工作，提高德育工作實效性。主要工作如下：
一、 主題教育：關注形勢、強化常規
（一）開展「我愛我的祖國――向國旗敬禮，為世博添彩」主題活動。
1、新中國60年奮斗歷程：認真開展好第六屆「中小學弘揚和培育民族精神月」活動（具體見方案）包括第一天升旗儀式、觀看《開學第一課》、誦讀忠誠誓言、詠唱愛國歌曲和優秀童謠、觀看優秀影片以及相關的民族團結教育以及相關的知識競賽，在校園中營造濃郁的愛國主義教育氛圍。
2、感受祖國變化尋訪活動：用好《市社會實踐基地版圖》，開展好尋訪活動。
結合學校的課外實踐活動，組織好前、中、後的事項，形成學生實踐成果網上展。
3、我為祖國服務迎世博活動：繼續做好「我微笑我撿起」志願者活動（志願者服務隊、流浪兒童志願者）；中高年級開展「3個5」實踐活動；結合薔薇服務做好社區公益服務活動。
（二）深入推進「做一個有道德的人」實踐活動。1、深入開展感恩教育，利用感恩節、教師節以及「感恩父母做孝順兒女」徵文活動做好相關的教育以及活動，增強親情和感恩之情。2、開展誠信教育，校誠信網頁內容的增補，同時增強與外來民工學校之間的聯系。3、做好節儉、廉潔教育，利用聯合例會、講座以及科普知識普及等增強學生節儉意識。
（三）行為規范教育活動。1、建立年級、班級行規目標，結合班級文化進行特色班級（中隊）評比。2、建立少先隊自我管理行規檢查制度，進行值日中隊示範班級評比。3、固定值日中隊檢查崗位，固定班級值日。4、嘗試獎懲結合，鞏固薔薇獎章的實效性。5、完成年級和班級行規目標制定，迎接2010市級檢查。
二、整體提升：突出重點，全面發展
（一）注重課堂育人：1、在民族精神月中組織梳理音樂學科的愛國歌曲，並通過學科教學和全校教唱和傳唱進行評比。繼續做好我校「兩綱」重點學科建設，培養骨幹教師形成學校教學資源庫。組織好思品、數學、語文、音樂等部分老師參加區法制案例評選活動。
（二）推進「溫馨教室」創建：總結學校溫馨教室創建中的經驗和編寫相關的案例集；結合學校師德建設開展「我講我的故事」――溫馨教室敘事故事，促進校園和諧。
（三）加強生命教育：
1、結合課程落實教育，發揮心理輔導室功能發揮心理教師的作用，參加區市級各類培訓。抓好常規工作，對相關的心理偏差、行為偏差進行輔導並登記。抓好輔導者隊伍建設，做好全體班主任老師的業務培訓。結合幫困助學工作推進心理工作，購置相關的心理輔導、活動材料，為2010年爭創市級學校做准備。
2、加強學生安全教育，結合9月兒童步行安全月更換學校的模擬交通標志並組織學生學習和實踐。做好家長、班主任任（結合例會）、學生的安全培訓，細化學校安全預案。開展119火警日體驗活動。做好爭創上海市安全學校的申報和備案工作。
（四）課外實踐活動：繼續做好學生的課外實踐活動方案，特別是做好五年級瀏河營地活動方案，特別是事前的准備以及行規教育。開拓其他學生體驗實踐的基地。三年級—消防中隊，五年級—瀏河營地、四年級—污水處理廠，二年級—大眾變速有限公司。組織學生並發動學生家長一起參與「陽光行」電影活動，做好觀後感、影評工作。同時發動家長和教師組織學生活動時用好學籍電子卡，並結合學生手冊做好活動的評價。
（五）做好「兩綱」評估工作：通過梳理和整理學校兩綱的重點和特色工作，總結「溫馨教室」創建以及生命教育等經驗，迎接12月的「兩綱」試點學校的驗收。
三、注重研討：加強指導，提高成效
（一）班主任工作：固定班主任例會以及論壇時間，做好制度建設。結合「教師專業化發展學校」建立班主任教研組，整合班主任各項工作有效開展活動。配合學校做好骨幹班主任（中隊輔導員）評聘工作，發揮骨幹班主任作用。
（二）家庭教育指導：做好家長委員會改選工作並有序開展相關工作。組織開展好各年級的家校活動，發動參加好第11屆家庭宣傳周。通過家校通等不同方式，聯手家長開展迎世博、誠信教育、網路道德安全等不同教育，為學生創設良好的生長環境。做好班主任老師家庭教育指導經驗的推薦和出版工作。以現二年級為基礎，繼續做好新生家長和其他年級家校通和網上論壇申報開通工作，達到逐年級電腦化聯系。
（三）德育科研：整合學校科研做好德育相關課題的備案。德育處領銜課題同實踐活動（感恩系列）結合，建立相關的資料並指導工作。結合班主任老師平時工作，整理其工作經驗和案例，為老師提供展示成果的平台，促進老師科研意識。
四、加強未成年人保護，優化未成年人成長環境。
（一）繼續完善學校意外傷害事故流程以及操作，利用《中小幼學生傷害事故案例選編》加強對教師的培訓。結合學校生命教育和相關紀念日，加強學生的防災自護安全教育，提高師生的識險、避險、自護意識和能力。
（二）關愛困難學生群體。繼續做好貧困學生的助學工作，做好每個學期的名單整理統計。同時關心關注特殊群體子女，篩選特殊體質學生由衛生室做好備案工作。通過黨團員、少先隊、心理條線等多方工作，從身心和學習生活等各方面給予關愛。
（三）認真積極做好衛生預防等工作，做好常規和主題日宣傳以及備案工作，迎接年底的考核。積極做好教師和學生新眼保健操的培訓工作。根據上級規定做好傳染病預防、知識培訓和控制工作，為學生提供良好的環境。同時做好上海市紅十字達標學校的申報和文案工作。

6、不要廉恥的反思作文

跆拳道精神：禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈
教練要求我們綠帶級別的學員在考綠藍帶前用「廉恥」兩個字寫一篇文章。「廉恥」是什麼意思？我只識其字，不知其義，我馬上想到去請教知識淵博的老師——computer
孔丘 （前551年9月28日～前479年4月11日，字仲尼。排行老二， 漢族人，春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。
《論語》中有這樣一段話：子貢問孔子，怎麼樣才能成為一個真正的「士」，即有知識的高尚的人。孔子說：「行己有恥」是第一要，接下來是「不辱君命」以及「孝」、「悌」，最後是「言必行，行必果」。這里的行已有恥，就是對自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。
管仲（約前723或前716—前645）：姬姓，管氏，名夷吾，謚曰「敬仲」，漢族，中國春秋時期齊國潁上(今安徽潁上)人，史稱管子。春秋時期齊國著名的政治家、軍事家。
「禮義廉恥，國之四維；四維不張，國乃滅亡。」這是兩千七百年前振興齊國，成就霸業的一代英才管仲的千古名言，在管仲看來廉恥是立人之大節，蓋不廉，則無所不取；不恥，則無所不為。
毛澤東，字潤之（原作詠芝，後改潤芝），筆名子任，生於清朝湖南省長沙府湘潭縣韶山沖，逝世於中華人民共和國北京。中國革命家、政治家、戰略家、理論家和中國共產黨和中華人民共和國領導人。從1949年中華人民共和國成立到他逝世的1976年間，毛澤東是中華人民共和國的最高領導人。
毛主席的名句：「治國就是治吏。禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。」就是儒家治國核心思想之一。毛主席一生只穿中山裝，中山裝的設計，就是中山先生根據禮義廉恥四維來設計的。事實證明，毛主席一生都堅守著禮義廉恥這個儒家治國核心思想。
先輩們視廉恥為治國的核心思想之一
我們學生對廉恥理解在胡錦濤的八榮八恥和小學生行為規范中：
八榮八恥：
以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；
以服務人民為榮，以背離人民為恥；
以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；
以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；
以團結互助為榮，以損人利己為恥；
以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；
以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；
以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
小學生行為規范中：
一、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮 ，少先隊員行隊禮。
二、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。
三、尊敬師長，見面行禮， 主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
四、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。
五、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經允許再進入。不打擾別人的工作、學習和休息。不打架，不罵人。
六、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。
七、誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
八、愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水電。
九、穿戴整潔。經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便後洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
十、按時作息。上學不遲到、不早退。不逃學，有病有事不能到校要請假。放學後按時回家。
十一、課前准備好學慣用品。上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。
十二、課後認真復習，按時做作業，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。考試不作弊。
十三、積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢正確。
十四、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。
十六、遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。
十七、乘公共車、船時主動購票，主動給老幼病殘讓座。遵守公共場所秩序，出入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。
十八、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物。不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。
十九、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。
二十、要看有益的圖書、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建 迷信活動。遇到壞人壞事主動報告，敢於斗爭。
今天，我深刻地理解了「廉恥」的含義，廉：正直、良好的行為。恥：知恥、可恥。
我們光理解「廉恥」是不夠的，還要把它用到生活中並堅守它。

7、行為規范誰會

行為規范
行為規范，是社會群體或個人在參與社會活動中所遵循的規則、准則的總稱，是社會認可和人們普遍接受的具有一般約束力的行為標准。包括行為規則、道德規范、行政規章、法律規定、團體章程等。
行為規范是在現實生活中根據人們的需求、好惡、價值判斷，而逐步形成和確立的，是社會成員在社會活動中所應遵循的標准或原則，由於行為規范是建立在維護社會秩序理念基礎之上的，因此對全體成員具有引導、規范和約束的作用。引導和規范全體成員可以做什麼、不可以做什麼和怎樣做，是社會和諧重要的組成部分，是社會價值觀的具體體現和延伸。
行為規范是社會學、政治學、經濟學、行為學、心理學、倫理學等學科的范疇。
中文名
行為規范

釋義編輯
所謂規范，就是規則和標准。沒有規矩不成方圓，沒有規范就沒有秩序。如果規范、標准缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發展和生存質量。
良好的社會秩序需要人們遵循一定的行為規范，從而調整一系列的利益關系，建立正常的社會關系。社會作為一種群體是由個人組成的。所謂個人，就是現實生活中具有自己的意志、利益、需要和行為的個體。而群體是由共同目的和協作關系的個人組成的社會系統。在社會活動中，個人與群體的關系、個人與個人之間的關系，實質上是一種利益關系。正確處理人與人及個人與群體的利益關系就需要行為規范的發揮協調作用。
行為規范是用以調節人際交往，實現社會控制，維持社會秩序的工具，它來自於主體和客體相互作用的交往經驗，是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵守的行為。
現代社會的各種活動都是建立在分工協作的基礎上的，隨著生產社會化的發展，現代化大生產的分工協作愈來愈細。沒有分工協作，也就沒有現代化生產。怎樣才能分工而不「分家」、「協作」而不扯皮呢？這就需要行為規范來確立成員之間的分工協作關系。

相關關系編輯
行為規范是公認的行為規則的總稱，狹義的行為規范其實就是行為規則。行為規則是具體的行為規范，廣義的行為規則，指的是行為規范。行為規范是「母系統」，行為規則是個「子系統」。
比較而言，行為規范的內容、范圍、對象更具有一定的宏觀性、廣泛性，行為規則調整的則是人們生活的細枝末節、言談舉止等細微之處。

規范實例編輯

國家公務員
一、政治堅定。努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，樹立共產主義理想信念，堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，堅定地走建設有中國特色的社會主義道路，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致。
二、忠於國家。熱愛祖國，忠於憲法，維護國家安全、榮譽和利益，維護國家統一和民族的團結，維護政府形象和權威，保證政令暢通。遵守外事紀律，維護國格、人格尊嚴，嚴守國家秘密，同一切危害國家利益的言行作斗爭。
三、勤政為民。忠於職守，愛崗敬業，勤奮工作，鑽研業務，甘於奉獻。一切從人民利益出發，熱愛人民，忠於人民，全心全意為人民服務，密切聯系群眾，關心群眾疾苦，維護群眾合法權益，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，力戒形式主義、官僚主義，改進工作作風，講求工作方法，注重工作效率，提高工作質量。自覺做人民公僕，讓人民滿意。
四、依法行政。遵守國家法律、法規和規章，按照規定的職責許可權和工作程序履行職責、執行公務，依法辦事，嚴格執法，公正執法，文明執法，不濫用權力，不以權代法，做學法、守法、用法和維護法律、法規尊嚴的模範。
五、務實創新。解放思想，實事求是，理論聯系實際，說實話，報實情，辦實事，求實效，踏實肯干。勤於思考，勇於創新，與時俱進，銳意進取，大膽開拓，創造性地開展工作。
六、清正廉潔。克己奉公，秉公辦事，遵守紀律，不徇私情，不以權謀私，不貪贓枉法。淡泊名利，艱苦奮斗，勤儉節約，愛惜國家資財，反對拜金主義、享樂主義。
七、團結協作。堅持民主集中制，不獨斷專行，不搞自由主義。認真執行上級的決定和命令，服從大局，相互配合，相互支持，團結一致，勇於批評與自我批評，齊心協力做好工作。
八、品行端正。堅持真理，修正錯誤，崇尚科學，破除迷信。學習先進，助人為樂，謙虛謹慎，言行一致，忠誠守信，健康向上。模範遵守社會公德，舉止端莊，儀表整潔，語言文明，講普通話。

小學生日常（修訂）
1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。
7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。
12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。
13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
15、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。
16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。
17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。
19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

8、值日班幹部要干什麼？ 班長要做什麼、學習委員、生活委員、紀律委員分別要做什麼？

班長：學校班委會成員之一，班級最高的學生幹部，主要負責班級的全面工作。
職責：
1. 協助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
2. 在班主任指導下，開學初提出班級工作計劃，學期結束做好工作總結。
3. 定期士官班會及重大班級活動。
4. 班長要以身作則，做個好榜樣！
5. 班長要幫助同學，幫助差生！
學習委員： 學校班委會成員之一，負責班級學習方面的工作
職責：
1. 注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。
2. 主動關心學習有困難的同學，開展互幫互學活動。
3.若班長和紀律委員不在,可以維持一下秩序.
4.配合學習部搞好學校安排的學習任務
生活委員：學校班委會成員之一，主要負責同學生活方面的工作。
職責：
1.協助班主任保管和使用班費。
2.整理好賬目，使賬目清晰，准確。每隔一段時間向班級同學公布經費的使用方向，便於民主監督。
3. 協助衛生員每天檢查眼保健操和個人衛生。
4.檢查同學衣著情況，例如校服，紅領巾，團徽，隊徽等。類似於風紀委員。
5.負責更新班中大小設施，例如報修，領粉筆等。
紀律委員： 學校班委會成員之一，在班主任的領導下，協助班長負責班級紀律情況。負責處理課堂記律、自習紀律、及遲到、早退、曠課等方面的違紀現象。
職責：
1.加強自身紀律,起到模範帶頭作用。
2.關心班級，愛護同學，團結同學。
3.協助班主任和班長，培養本班良好的班風。
4.對違紀同學，有權而且應當批評、教育。

9、哪些因素影響著黨員幹部廉潔自律能力

自律是個體進步的源泉，是實現從平凡到優秀必備的素養。廉潔自律是黨員幹部重要的護身符，關乎黨的命運。廉潔自律，核心在自律，目標是廉潔。作為以信仰為支撐的一種能力，其提升途徑、鍛煉方法值得關注。
黨員幹部廉潔自律能力的構成
美國著名心理學家麥克利蘭1973年提出了著名的能力素質冰山模型，該模型將個體能力素質劃分為表面的「冰山以上部分」和深藏的「冰山以下部分」。「冰山以上部分」為知識技能，是個體應知應會的內容，而「冰山以下部分」包括社會角色、自我形象、特質和動機，是人內在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對個體的行為與表現起著關鍵性的作用。按照這一理論來剖析，廉潔自律能力分為兩大部分：應知應會的知識技能部分和內在的情感部分。
廉潔自律能力知識技能方面。黨員幹部廉潔自律能力，在知識技能方面，就是所有涉及廉潔自律的黨的理論、黨性要求、黨規黨紀、國法、黨的優良傳統和黨員幹部所在職業崗位的有關廉潔方面的相關內容。如《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律准則》、《中國共產黨紀律處分條例》等，還有「兩個務必」的告誡、「三嚴三實」的要求、做「四講四有」的合格黨員……這些都屬於廉潔自律能力構成的知識基礎。
廉潔自律能力內在情感方面。懂得廉潔自律的相關知識，並不必然生成廉潔自律能力。廉潔自律能力第二部分也是關鍵部分，就是內在的情感方面。這主要涉及黨員幹部的自身定位、自我形象、做事動機、內在特質等。《黨章》在總綱、第一章專門對黨員進行了明確的角色定位即具有共產主義覺悟的先鋒戰士，全心全意為人民服務的公僕。《黨章》第六章第三十四條從六個方面，詳細界定了黨的領導幹部的角色定位。一名黨員幹部，能不能把應知應會內容轉化為自覺的行為要求，受到多種因素的干擾，是僅僅滿足自己的一己私利，還是把為人民群眾服務作為最大的快樂和追求這些有關自我定位、自我形象、自身動機方面的內容，都是黨員幹部自身黨性強弱、法紀觀念濃淡的外在體現。
影響黨員幹部自律能力的因素分析
自律能力的養成是主客觀因素共同作用的結果。它雖然受到外部因素（市場經濟、社會風氣、不良習俗、法紀不完善、家庭環境等）的影響，但主要是黨員幹部自我「立法」（即自我要求，這涉及道德認識，理想價值諸方面）、自我「行政」（ 即自我鍛煉、自覺踐行，養成道德行為習慣）、自我「司法」（即自我評價、自我完善、自我調控）的結果。具體來說，影響自律能力的主觀因素有：
對是非的判斷和價值的度量。從自律能力的結果來看，自律行為一般有兩種情況：一個是去做應該做而不願或不想做的事情；另一個是不做不能做、不應該做而自己想做的事情。「該」做而不願做或者是「不應該」做而想去做，其中的「該做」與「不該做」，體現在個體自我「立法」過程中，最顯著的表現為黨員幹部思想上進行的是非判斷或價值度量。對黨員幹部而言，要保持廉潔自律，其進行是非判斷的標准就是黨規國法、社會主義道德和職業道德、家庭美德等。
對信仰的認同和堅守。是非或價值判斷後的自律思想要變為自律的行為，會受到來自客觀和主觀的種種考驗和沖擊，能否在這些考驗和沖擊面前堅持自己的判斷，按個體自我「立法」的標准，去進行自律的實踐，關鍵就在於對自我「立法」價值度量的認同和堅守，其核心是世界觀、人生觀以及價值觀構成的信仰。生活中，認同並堅守道德信仰、宗教信仰、政治信仰的人，其行為的自律程度往往較強，外界的沖擊和干擾對其影響就比較弱。
對法律紀律的認知和敬畏。個體的法紀認識對其自律能力的形成和對違紀行為的抵禦有決定性作用。和自律對應的是他律，法律和紀律無疑是他律中最為突出也最具有強制性的。當黨員幹部作出了錯誤的是非判斷或價值度量，一個重要方面就是其對法律紀律缺乏應有的認知和敬畏。黨員幹部如果法紀認知良好，就會清楚行為舉止的界限，明白違紀要付出的代價，也就能自覺維護遵紀守法。黨員幹部在良好的法紀認知基礎上，從內心生出對法紀應有的敬畏，就會敬畏組織、敬畏規矩、敬畏權力、敬畏人民，就不會鋌而走險，或以身試法。
對心理投機的克服。現實中一些黨員幹部曾經廉潔自律後來卻深陷囹圄，不能有持續的廉潔自律能力，一個很重要的原因就是僥幸心理或投機心理下的鋌而走險。在通常情況下，如果黨員幹部所謂的「最壞的結果」真正做到思考和顧忌全面，就會支撐廉潔自律能力持續作用，現實中就不會有那麼多的貪腐懺悔錄了。心理學和行為科學告訴我們，安全是人類最基本的需求，作為黨員幹部，個體和家庭的安定，是其最基本的生活和工作動力。通常情況下，黨員幹部不會以傷害自身和家庭的安全為代價去追求物質、名利，但是出於對某種物質利益過於強烈的追求，就會尋找許多借口來粉飾自己的腐敗，對個人和家庭安全的責任感逐漸減弱甚至喪失。
黨員幹部廉潔自律能力鍛煉方法
廉潔自律能力不可能一蹴而就，它需要黨員幹部持續不間斷的實踐鍛煉。近年來，一些地區紀委和組織人事部門作出了一些探索。比如，廣東省龍門縣推出的「領導幹部廉潔自律保健操」，大興安嶺地委的提示反饋法等，都為黨員幹部廉潔自律能力提供了進行自我鍛煉的方法。歸納起來主要有以下幾種：
目標激勵自律法。目標在心理學上被稱為是「誘因」，在組織中就是對個體的心理吸引力。一個適當、可行、合理、與個體利益相關的目標，能調動人的積極性，使人感受到努力工作有方向、有前景。在黨員幹部廉潔自律能力鍛煉中，單位和組織通過設置黨員幹部廉潔工作的獎勵激勵機制，促使讓想幹事、不出事、能成事成為黨員幹部的自覺選擇。
情景模擬自律法。情景交融最具現實感，在廉潔自律能力鍛煉中，情景模擬法被廣泛應用，最典型的就是到警示教育基地參觀、學習。另外的一種方式是進行情景模擬，這種黨員幹部廉潔教育培訓，在許多地方被採用。其主要做法就是在模擬的、逼真的工作環境中，要求黨員幹部處理可能滋生腐敗的各種問題和關系，通過創設特定環境、特定條件，讓黨員幹部扮演情景模擬中的人物，在其中展開自我心靈對話，達到自尊、自愛、自警的思維慣性訓練和行為養成。
情況反饋自律法。情況提示反饋，就是在涉及廉潔的重點人物、重點對象、重要環節和時段，強化組織的關切，重視輿情監督，通過情況反饋提示，提醒黨員幹部自律。這種情況反饋，一般需要對黨員幹部具有管理許可權的紀委、黨委、組織人事部門，設置情況提示反饋的內容、環節和反饋時間周期。通過紀委的黨風廉政情況通報、組織部門的廉政提醒、工作約談等，提醒黨員幹部強化自律。
規章強化自律法。在從嚴治黨的歷程中，規章制度發揮了重要的作用。反觀少數黨員幹部腐敗的經歷，大多數人知道有規章、有法紀，只是長期不注重規章溫習、強化，逐漸淡忘法紀、輕視規章制度，甚至無視規章。因此，黨員幹部廉潔自律還要自覺進行規章制度學習，自覺進行規章制度遵守情況自查。同時，通過接受組織的規章制度教育，加深對規章制度的認識，進而達到自律其心、自律其身、自律其行的目標。
（作者單位：中共寶雞市委黨校）

10、保護眼睛的古代詩歌

保護眼睛的詩歌：

1、宋·陸游 《高秋亭》  

三日山中醉復醒，徑歸回首愧山靈。從今惜取觀書眼，長看天西萬疊青。  

譯文：在山中三日行至秋風亭，以酒當水來解渴，二人醉了又醒、醒了再喝，一直喝到酒壺底朝天。面對這山巒秋色，他既興奮又感慨，認為過去終日伏案看書，卻辜負了成都西陲的大邑美景，且萌發今後要把觀書的目光移來觀賞這方綠水青山的念頭。

2、《病眼花》 唐·白居易

大窠羅綺看才辨，小字文書見便愁。必若不能分黑白，卻應無悔復無尤。

譯文：大的文字和圖案看到才能辨認，小字的書寫看見就愁惱。想必如果不能分清楚黑色和白色，現在後悔也彌補不了之前的過錯了。

3、《眼暗》唐·白居易

早年勤倦看書苦，晚歲悲傷出淚多。眼損不知都自取，病成方悟欲如何。

夜昏乍似燈將滅，朝暗長疑鏡未磨。千葯萬方治不得，唯應閉目學頭陀。

譯文：當年勤奮讀書不知疲倦，不善保護自己的眼睛而患了眼疾，損傷眼睛的就是自己。現在後悔已經晚了，夜晚視物都如同燈將滅那樣灰暗，早晨照鏡子時常懷疑鏡子尚未打磨。千方百計四處求醫但是都沒有治好，只好學習僧侶那樣閉目修煉了。

4、《新安吏》唐·杜甫

莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情！

譯文：不要白白地把眼哭瞎了，收起你滿臉的淚水吧。（因為）即使把眼淚哭幹了，哭得眼睛都爛到顱骨的骨頭里，那狠心的上天最後也不會發善心的。

5、 《木蘭花慢》宋·朱敦儒

休把霜髯老眼，等閑清淚空流。

譯文：千萬不要等到鬢角斑白，老眼昏花，閑時還暗自流淚（才知道保護眼睛）。