1、誰有關於女性生理衛生的論文
臨床基礎
文章編號:1005 - 2216 (2003) 01 - 0023 - 02
女性一生各階段的生理變化
崔滿華 李元成 馬海鷗
中圖分類號:R71 文獻標識碼:A
作者單位:吉林大學第二醫院(長春,130041)
女性從出生開始一直到生命終止,經歷了生殖系統功
能和生理變化,這些變化與身體其它系統的功能息息相關,
了解各階段的生理特點,將有助於維持女性的身心健康。
根據卵巢功能的興衰程度和生理特點,下面將女性一生分
為六個階段闡述如下。
1 新生兒期(neonatal period)
即出生後的4 周內。此階段卵巢處於幼稚狀態,尚無
激素分泌,但卻表現為外陰較豐滿,乳房稍隆起,可有少量
乳汁,還可出現少量陰道流血和白帶,這主要是由於出生前
受胎盤及母體性腺所產生的女性激素的影響,出生後血中
女性激素水平迅速下降所致,一般在1 周內消失。由於生
理調節和適應能力還不夠成熟,因此發病率和病死率較高,
應加強護理。
2 兒童期(chilhood)
是指從出生4 周至12 歲左右。此階段體格持續增長
和發育,但卵巢和生殖系統仍處於較幼稚狀態,由於陰道上
皮薄,細胞內缺乏糖原,陰道酸度低,抗病能力弱,容易發生
陰道炎。約10 歲起,卵巢內的卵泡有一定的發育並分泌性
激素,女性特徵開始呈現,乳房開始發育,但仍達不到成熟
程度。此階段應加強營養、注意防病、培養良好的道德品質
和生活習慣,防止精神、情緒和行為等方面的問題。
3 青春期(adolescence or puberty)
是指從性器官開始發育、第二性徵出現至生殖功能基
本發育成熟、身高停止增長的時期,即卵巢功能自幼稚狀態
向成熟狀態過渡的時期。世界衛生組織規定青春期為10～
19 歲,但種族、生活環境、遺傳、內分泌、疾病和營養等因素
影響青春期開始的年齡。此階段的主要變化表現在體格形
態的改變、第二性徵(除生殖器官外的其它女性特有的征
象) 和生殖器官的發育、體內激素的改變及心理變化。
根據不同時期的生理特點,又將青春期分為: ①青春早
期,即從第二性徵開始出現至月經初潮止,一般為年齡9～
12 歲,以體格生長為主; ②青春中期,指出現月經初潮,主
要以性器官和第二性徵發育為主,又稱性徵發育期,一般年
齡為13～16 歲; ③青春晚期,指自出現周期性月經至生殖
功能基本發育成熟、身高停止這一階段,大約在17～20 歲。
青春期的生理變化表現在以下幾方面。
體態及第二性徵發育:表現為身高迅速增長,顯現女性
特有的體態,如乳房逐漸豐滿隆起,出現腋毛及陰毛,音調
變高,骨盆增寬,胸、肩、臀皮下脂肪增多。
內外生殖器進一步發育:外生殖器從幼女型變為成人
型,陰阜隆起,大小陰唇變大並有色素沉著,陰道粘膜出現
皺襞,並受性激素影響呈周期性變化;子宮長度迅速增長,
到青春中期,子宮內膜出現增殖脫落的周期性變化,宮頸粘
液分泌量增多,也呈周期性變化,卵巢迅速增大,卵巢皮質
內出現不同發育階段的卵泡,表面凹凸不平,並隨卵泡周期
性發育、成熟、排卵和黃體形成,不斷分泌雌孕激素及少量
雄激素。
月經初潮(第一次月經) :是青春期發育的一個重要標
志。初潮的年齡個體差異較大,遺傳、營養、體重及運動等
均可影響初潮年齡。由於卵巢功能尚未完全成熟,故初潮
後的月經周期多數無一定的規律,常為無排卵型月經,功能
失調性子宮出血較為常見。
內分泌變化:在中樞神經系統的協調下,各種內分泌腺
均分泌激素,調節著各器官組織的生長發育和生理功能,其
中下丘腦- 垂體- 卵巢軸是青春期內分泌變化的主體,也
是上述生理變化的主要原因。表現為促性腺激素釋放激素
(GnRH) 脈沖釋放增加,這是青春發育啟動的關鍵;促性腺
激素包括卵泡刺激素( FSH) 和黃體生成素(LH) 開始明顯
的進行性升高,脈沖式分泌頻率逐漸增加,幅度增高。青春
早期,雌激素水平雖達到一定高度,但尚不足以引起黃體生
成素的高峰,故月經周期尚不規律且多為無排卵型,到了青
春晚期,雌激素的正負反饋作用已經建立,出現排卵,孕激
素開始出現周期性變化,下丘腦- 垂體- 卵巢軸的功能協
調進行,由於雌激素對下丘腦- 垂體的周期性正、負反饋、
GnRH 分泌的周期性變化和月經中期FSH 及LH 高峰的出
現而誘發排卵,性腺功能逐漸成熟,出現規律性月經。其它
如腎上腺皮質激素、生長激素、甲狀腺素、催乳素、胰島素等
也出現相應變化。
心理變化特徵:青春期是體格發育和智力發展的突飛
猛進期,精力充沛、追求新奇,觀察、記憶、思考和推理能力
不斷增強,富於想像力,求知慾強,情緒波動較大,自我控制
力差。由於對第二性徵發育的困惑和對體型、高矮、胖瘦的
憂慮,以及由於性心理的成熟在性問題上的好奇心和求知
欲,容易出現心理障礙、月經異常、早戀和性行為過早等,應
正確加以引導,因為青春期是決定女性一生的心理、智力、
· 3 2 · 中國實用婦科與產科雜志2003 年1 月第19 卷第1 期
道德觀和世界觀的關鍵時期。
4 生育期(sexual maturity)
又稱性成熟期,約自18 歲開始,歷時約30 年,此階段
中樞神經系統、下丘腦- 垂體- 卵巢軸的閉式反饋系統已
完全成熟,卵巢周期性排卵及分泌性激素,以確保女性內分
泌和生殖功能的正常運行。
性腺軸的功能調節是通過神經調節和激素反饋調節來
實現的。下丘腦的神經活動須在大腦皮層的控制下進行,
身體內在環境的改變和外來刺激(如情緒變化) ,使腦細胞
分泌腎上腺素能和膽鹼能物質,這些物質作為神經遞質而
影響下丘腦神經細胞的分泌活動,從而影響排卵和月經周
期,卵巢分泌的雌孕激素又通過正負反饋機制影響下丘腦
和垂體促性腺激素和促性腺激素釋放激素的分泌與釋放。
例如在月經周期的調節中,繼前一次卵巢黃體萎縮後,雌孕
激素的分泌量下降,解除了對下丘腦和垂體的抑制,下丘腦
分泌GnRH 使垂體FSH 分泌增加,卵泡逐漸發育成熟,在
少量LH 協同作用下,卵泡分泌雌激素,隨著雌激素的增
加,負反饋作用增加, FSH 水平下降,當卵泡成熟時,雌激
素出現高峰,觸發GnRH 大量釋放,LH 出現陡峭的高峰,
同時釋放較多的FSH ,使成熟的卵泡發生排卵,由於排卵
後的黃體分泌大量雌孕激素,對下丘腦和垂體產生負反饋
作用,使FSH 和LH 分泌減少,黃體開始萎縮,雌孕激素隨
之下降,子宮內膜得不到性激素的支持,發生壞死、脫落而
月經來潮。隨著卵巢的周期性變化,女性生殖器官也發生
一系列周期性變化,其中以子宮內膜變化最為顯著,表現為
子宮內膜增生期和分泌期的交替變化及規律性的月經周
期,陰道粘膜、宮頸粘液和輸卵管也隨著卵巢的排卵周期出
現雌孕激素影響的特徵性改變。此期在婦女一生中所佔的
比例最大,婦女將面臨婚姻、家庭、生育和工作事業等諸多
問題,家庭負擔和社會壓力較大,應注意預防保健。
5 圍絕經期(peri - menopause)
指婦女絕經前後的一段時期(曾稱為更年期) ,是卵巢
功能逐漸衰退,生殖器官開始萎縮向衰退的變更時期。一
般始於40 歲,歷時10 余年。即從出現卵巢功能衰退的征
兆開始,一直持續到最後一次月經後1 年。分為3 個階段:
①絕經過渡期:指絕經前的一段時期,也就是從臨床特徵、
內分泌學及生物學開始出現絕經趨勢的跡象一直到最後一
次月經; ②絕經:指女性生命中的最後一次月經,表明卵巢
內卵泡自然耗竭,或剩餘的卵泡對垂體促性腺激素已喪失
反應。該階段只能回顧性的確定。我國絕經的平均年齡為
4915 歲; ③絕經後期:指絕經後的1 年。是卵巢進一步萎
縮,內分泌功能逐漸消退,生殖器官開始萎縮的時期。廣義
地講,絕經後期是自人生中最後一次月經以後一直到生命
終止這一整個時期。既包括了圍絕經期的最後一次月經後
1 年,又包含了絕經1 年後的整個生命過程,即老年期。
511 圍絕經期的內分泌變化特點
由於卵巢功能減退,卵巢激素分泌減少及排卵功能障
礙,表現出孕激素相對不足症狀,這一現象出現的最早,並
持續發展至完全缺乏。雌激素在開始表現為下降,隨之出
現代償性升高,然後進入雌激素缺乏狀態。FSH 可能有所
升高或仍在正常水平。
512 圍絕經期的臨床特點
月經的改變:表現為閉經(大約佔10 %～15 %) 、月經
稀少(大約佔65 %) 或不規則出血(大約佔10 %～20 %) 。
絕經過渡期功血:往往為無排卵型,表現為月經不規
則,經期延長、經量增加、淋漓不斷或大量出血不止,引起貧
血或其他並發症。
絕經期綜合征:曾稱為更年期綜合征,是婦女在絕經前
後由於雌激素水平波動或下降所致的以植物神經系統功能
紊亂為主,伴有神經心理症狀的一組癥候群。持續2～10
年不等。約1/ 3 婦女通過神經內分泌調節達到新的平衡而
無自覺症狀,2/ 3 婦女出現一系列激素減少所致的症狀,表
現為: ①血管舒縮功能障礙:潮紅、出汗、心悸胸悶、心前區
不適和假性心絞痛。②神經精神症狀:煩躁、易怒、失眠、注
意力不集中、焦慮、記憶力差、工作效率下降、疲勞等。③泌
尿生殖系統症狀:陰道干澀、性交痛,反復發作的陰道炎和
尿路感染等。其它如腰背或關節肌肉酸痛等。應給予關
心、理解、安慰和圍絕經期保健知識的教育,並根據個體情
況補充性激素。
6 老年期(senility)
是婦女機體逐漸老化、卵巢功能衰退、生殖器官進一步
萎縮的時期。一般在60 歲左右。內分泌變化特點:促性腺
激素維持在較高水平,卵巢不再分泌性激素,循環血中的少
量雌激素(雌酮) 主要來自於腎上腺雄激素前身物質在性外
的轉化。
生殖系統的變化特點:陰毛脫落,陰道口縮小,大小陰
唇萎縮,陰道皺襞及上皮內糖原含量減少,生殖道抵抗力下
降,子宮及宮頸萎縮,盆底組織鬆弛。
臨床特點:性慾下降、泌尿生殖系統反復感染、排尿困
難、尿失禁、子宮脫垂、膀胱膨出、直腸膨出、皮膚乾燥、皮膚
彈性喪失、面部皺紋增多變深、頸部和手背等部位青筋暴
跳、乳房干癟等。隨後將出現不同程度的老年性疾病,如絕
經後骨質疏鬆症、心血管疾病和早老性痴呆症,即阿爾茨海
默病(Alzheimer』s disease) ,表現為記憶喪失、失語失認、性
格行為異常和情緒改變。這些改變和病症的預防重點應放
在絕經期綜合征的及早治療,因為絕經期綜合征的發生是
老年性疾病將要發生的信號,雖然絕經期綜合征的症狀在
人體慢慢適應後將不治而愈,但老年性疾病卻不因絕經期
綜合征的好轉而停止發生,因此,絕經期綜合征的及早治療
將大大減少老年性疾病的發生率,而且這種保健和治療可
以貫穿整個絕經後期。
(2002 - 09 - 10 收稿)
· 4 2 · 中國實用婦科與產科雜志2003 年1 月第19 卷第1 期
2、論文 如何維護自身性健康
性健康與性衛生保健是一個既古老而又時髦的問題，但什麼是性健康，如何實現性健康，在不同的時代和不同的社會卻具有不同的認識和標准，至今人們還沒有一個科學的、權威性的解釋。我們的醫學家、心理學家、社會學家對性問題的認識仍不很成熟。
世界衛生組織認為，隨著人類文化和生活水平的提高，人類的性問題對個人健康的影響將遠比人們以前所認識的更為深入和重要。對性的無知或錯誤觀念將極大地影響人們的生活質量。
性健康是指具有性慾的人在軀體上、感情上、知識上、信念上、行為上和社會交往上健康的總和，它表達為積極健全的人格，豐富和成熟的人際交往，坦誠與堅貞的愛情和夫妻關系。它包括以下三個方面內容：
（1）根據社會道德和個人道德觀念享受性行為和控制生殖行為的能力。
（2）消除抑制性反應和損害性關系的諸如恐懼、羞恥、罪惡感以及虛偽的信仰等不良心理因素。
（3）沒有器質性障礙、各種生殖系統疾病及妨礙性行為與生殖功能的軀體缺陷。
實際上性健康包括這樣三個內容，即生殖健康，性心理健康，性生理健康。
性衛生保健也就是如何實現性健康的問題，它不僅和生育與生育控制有關，也和預防艾滋病等性傳播疾病侵襲的醫療保健有關，還是生活質量不斷提高的保證。性衛生保健問題貫穿於人的一生，在不同年齡階段具有不同的重點和內容。
兒童期：父母如何對待兒童玩弄生殖器官的性行為問題，怎樣回答孩子提出的形形色色的性問題，父母在孩子面前的親昵等行為舉止的適度與禁忌問題。
少年期：孩子們對性器官的好奇，性器官的較量，性游戲（如醫生、護士的扮演，過家家等），模仿父母或影視銀幕所見的成人行為。
青春期：手淫，因身體發育帶來的種種性困惑或性焦慮，同伴間的性嘗試，恐人症，孤獨感，無聊感，軀體不適，情緒波動，白日夢。
未婚成年期：對性的需要，尋找伴侶所遇到的困難，自卑感，失落感，失戀或失足，性焦慮，沒有歸宿的愛情，願意接觸異性又害怕妊娠，充當第三者。
已婚成年期：隨結婚而出現的性問題，新婚的適應困難，處女膜問題，情感疏遠問題，離婚，婚外戀，無端嫉妒與猜疑，中年性失調，老年性淡漠等。
總之，性健康是人類健康的一個不可缺少的重要組成部分，萬萬忽視不得，要想實現性健康就必須重視性衛生保健，而性教育則是性衛生保健的基礎，尤其是加強父母對子女的早期性教育（主要是言傳身教，樹立正確榜樣和形象），從娃娃抓起；發揮學校在履行性教育中的積極作用（這將起到家長難以發揮的作用）；凡此種種將給青春期發育期的孩子帶來能受益終生的良好影響，從而保證了他們一生的幸福與性健康。當然，人們也不能忽視對人生其他不同時期人群的針對性的性教育。
3、性與生殖健康的論文
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4、性科學與性健康怎樣走進大學課堂 論文 3000字以上 謝謝 謝謝
性科學
性科學是以人類的性行為為研究對象的綜合性學科。性科學一詞最早為德國醫學家I布洛赫在1960年首先使用。德文原文為SEXUAL WISSENSCHAFT，後者包括的內容要更寬泛一些。
性有豐富的內涵，它既是人類生命的源泉，也是整個人生不可或缺的部份。從生物學來說，性首先是一種自然現象和生理現象。一些人從生物學觀點出發，將性行為解釋為人的一種「本能」。所謂本能是動物遺傳的，具有保證個體和種族生存的復雜的無條件反射活動。由於大多數生物的性行為與繁殖有密切關系，特別是動物的交配與其種族的延續有很復雜的生物學上的調控作用，因此有人把性行為解釋為繁殖的需要，甚至把生育作為性行為的唯一目的。但是僅把生育看做性的唯一目的顯然是不夠的。低等動物並不知道它們的交配會導致繁殖，而且人類的大量性活動也並不僅是為了生育，特別在人們有意識地控制人口增長，實行計劃生育之後，性活動的非生育目的就更明顯。對人類而言，參與性活動更大的驅動是獲得肉體的快樂的精神上的滿足。兩性的分化的差異導致了相互的吸引的補充，產生了愛情和結合的沖動。因此，性不但是連接生命的紐帶，也是愛情的粘合劑和歡樂的源泉，正常的性行為可以增進身心健康。
人有生物屬性和社會屬性兩個方面。從社會學來說，人類的性不僅是生命實體的存在狀態，它同時也是被賦予精神和文化的涵義，是生命健康和幸福的基本要素。男女兩性的差異，不僅表現在解剖，生理方面，也表現在心理，社會等方面；兩性的結合不但是生理上的需要，也是結成一定的社會關系，組成家庭，從事生產，共同撫育孩子，使人類社會延續和發展的需要。性總是作為本能似乎只是個人的事，便除此之外，還涉及其他的人，可以直接影響到社會。戀愛，婚姻，家庭，生育，人口都與性有直接的聯系。性健康，生殖健康，性病，既關系個人健康，又關系社會健康和社會發展。人類的性從一開始就被打上了人類社會的烙印。人生的每一階段，性的意義和表現形式各不相同。對於兒童，性是游戲；對於青少年，性是強烈的憧憬；而對於成年人，性即可賴以生育繁衍，也可表達愛情和成為快樂的源泉。人類的性行為不只有男女性交一種形式，性行為的模式並不只由性器官決定，而且性別與身體結構也並不一定吻合。人類具有思維，記憶，推理等極為復雜的大腦活動，對事物可出現不同心理反映，並形成不同的性格和精神狀態，這些對性都會產生影響，而且更重要的是性又有可能反過來影響這些方面。人受極為復雜的社會因素影響，這些因素如倫理，宗教，文化，藝術，政治，法律，歷史傳統，民族習慣，社會地位等。因此，對性問題不但有不同的認識，甚至可持完全相反的觀點，並形成一系列錯綜復雜的社會問題。而且隨著各種社會因素的綜合作用，認識也會跟著時代變遷。所以，性絕不是單純的生理現象，而是以生理為基礎的社會文化現象。
文化人類學增加了文化模式對性行為模式的影響和認知，它告訴人們，在評判性行為模式時不能絕對化的態度。好與壞，正常與反常這些概念只有相對的意義。由於性所涉及的領域十分廣泛，研究和認識都有不足，因此隨著科學技術的進展，將不斷有新觀點，新方法被提出，從而逐步取得更深入的認識。
5、以衛生行為與生殖健康為題材的論文，文章不少於1500字，並列出2篇以上正規刊物發表的參考文獻。
以衛生行為與生殖健康為題材的論
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6、論文《大學生性行為的研究與思考》怎麼構思
中國大學生性行為現況分析
摘要】 目的 分析中國大學生性行為現狀,為制定適宜的健康教育干預措施提供依據。方法 抽取18個省(區、市)33 653名大學
生進行匿名自填問卷調查。結果 曾閱讀色情書刊音像製品報告率男生為45. 8%,女生為8. 5%;性行為報告率男生為14. 8%,女生為
5. 6%。曾有性行為者中,有2名以上性伴侶者男生為41. 7%,女生為28. 5%;性行為系被迫發生者男生為12. 7%,女生為18. 8%;安全套
使用率男生為48. 5%,女生為51. 5%; 18. 6%和20. 5%的男、女生報告曾使對方或自己懷孕。西部大學生性行為報告率明顯高於東、中部。
結論 中國大學生性行為現況不容樂觀,西部地區較中、東部地區更突出,針對大學生提供生殖健康教育和服務勢在必行。
【關鍵詞】 性行為;避孕;色情作品;妊娠;學生
「2015年人人享有生殖健康」是繼「2000年人人享有衛生
保健」後WHO提出的又一個全球公共衛生奮斗目標;擁有生殖
健康是每個人的權利[1]。隨著青少年越來越早地開始性行為,
意外妊娠、人工流產、性傳播性疾病發生率不斷上升;不安全性
行為已成為全球青少年面臨的重要危險行為之一,由此顯著增
加了青少年性和生殖健康的不良後果[2-5]。為了解我國青少
年性行為發生現狀,從而為制定符合我國國情、有針對性的性
教育干預措施提供依據,筆者對全國18個省(區、市)大學生性
行為現況進行調查。
1 對象與方法
1. 1 對象 來自北京等18個省(區、市)的大學/大專生[5]。
採用分層整群抽樣方法,先在省內按社會經濟水平分好、中、差
3類選取調查城市,再隨機選取其轄內大專、本科高等院校各1
~2所為監測點,整群抽取全體學生為受試者。大專、本科生統
一按年級分組,共分大一至大四4個年級,年齡17~24歲。合
計應答率為93. 1%,男生為93. 5%,女生為95. 7% (χ2=83. 73,
P<0. 01)。
1. 2 方法 各省疾病預防控制中心組織測試隊,由經過培訓
的學校衛生專業人員擔任調查員,統一按《中國青少年健康危
險行為調研細則》規定的步驟、方法實施。在教育部門和各院
校密切配合下,組織學生以班為單位,在知情同意基礎上匿名
填寫問卷。問卷統一發放,限時統一收回,學生獨立完成。合
計回收有效問卷33 653份(男生15 765份,女生17 888份)。
有鑒於性問題的特殊敏感性,對相關問題無應答者亦視為有效
問卷。指標分別來自下列6個問題:「過去12個月里是否看過
色情書籍/音像製品」;「曾與幾人發生過性行為」;「最近一次
性行為時你或對方是否使用安全套」;「是否被迫(非自願)發
生過性行為」;「曾否懷孕或使她人懷孕」。採用χ2檢驗和χ2趨
勢檢驗分析不同年級、性別及地區間差異,用Logistic回歸分析
比較多個百分率之間的兩兩差異。
2 結果
2. 1 不同性別-年級大學生性及性相關行為發生情況 表1
顯示, 25. 9%的大學生報告曾看過色情書籍、音像製品(電影、
錄像、VCD、圖片等),男生顯著高於女生(χ2=6 013. 0,P<
0. 01),報告率隨年級增加而上升(χ2趨勢=435. 5,P<0. 01)。
9. 9%的大學生報告有過性行為,男、女生分別為14. 8%和
5. 6%,男生高於女生(χ2=762. 3,P<0. 01),隨年級增加而上
升趨勢明顯(χ2趨勢=357. 4,P<0. 01)。報告有過性行為的大學
生中, 37. 7%曾與2人以上發生性關系,男生(41. 7% )顯著高
於女生(28. 5% )(χ2=48. 3,P<0. 01)。14. 5%報告曾被迫發
生過性行為,男生顯著低於女生(χ2=18. 8,P<0. 01)。49. 4%
報告在最近一次性行為時使用了安全套,性別差異無統計學意
義(χ2=2. 8,P>0. 05);但大四年級女生最近一次性行為使用
安全套報告率顯著高於男生(χ2=6. 27,P<0. 05)。19. 2%報
告曾意外懷孕或致她人懷孕,性別差異無統計學意義(χ2=
1. 5,P>0. 05)。
2. 2 不同地區大學生性與性相關行為現況分析 表2顯示,
西部地區學生發生性行為報告率顯著高於東、中部學生(χ2值
分別為114. 1, 57. 5,P值均<0. 01),意外懷孕報告率也明顯高
於東部學生(χ2=9. 76,P<0. 01)。不同地區男生觀看色情書
籍/音像製品、性伴侶2人及以上、被迫性行為、使用安全套等
差異均無統計學意義;相反,西部地區女生觀看色情書籍/音像
製品(χ2值分別為24. 2, 31. 3,P值均<0. 01)報告率均明顯高
於東、中部學生。
3 討論
我國10~24歲青少年約占總人口1/4[6]。近20 a來,伴隨
巨大的社會經濟變革,西方文化的滲透,家庭結構和生活方式
的改變,尤其是人們在性觀念、性態度方面的變化,加之青少年
「性等待期」延長(性發育明顯提前,而結婚年齡卻伴隨其社會
期望值的提升而不斷延後)[7]等主、客觀因素,使我國青少年危
險性行為發生率顯著增加,其嚴重性也愈來愈受到關注。本研
究發現,我國大學男生曾看過色情書籍、音像製品的報告率遠
高於女生,提示男生對性知識的需求更強烈,更主動地利用各
種渠道去了解性並更積極地去嘗試,所以發生性行為的比例也
更高。調查發現,大一學生看色情書籍/音像製品報告率較低,
提示對該階段學生進行性健康教育,有助於他們及早獲得科
學、正確的性知識,從而對色情讀物產生一定免疫力。
2005年WHO報告的有關全球人類生殖健康的六大現狀
指出,每年有8 700萬女性意外懷孕, 50%意外懷孕婦女(約
4 600萬)選擇墮胎,其中有1 800萬是非安全性墮胎。不同國
家、不同階層婦女在生殖健康服務的可獲得性、安全性上存在
巨大的「不公平」現象。其中, 85%的非意願性分娩、95%的嬰
兒死亡、99%的孕產婦死亡出現在發展中國家,不但嚴重危害
婦女兒童健康,而且阻礙整個社會的發展[2]。這也是本次全國
青少年健康危險行為調查將大學生性與性相關行為列為重點
內容,而且將所謂的「危險性行為」明確指向那些「易導致性傳
播性疾病和意外妊娠的行為」的理由所在。換言之,根據我國
青少年的性行為現狀,加緊制定有針對性的預防、干預策略和
措施,本身就是對改善人類生殖健康狀況做出的貢獻[3]。
本研究是我國首次針對普通大學生人群進行的、具有全國
代表性的性與性相關行為的調查。該群體總的性行為報告率
為9. 9%。但是,在那些報告有過性行為的大學生中, 1/3以上
曾與2人以上發生過性關系;在報告曾有性行為的大學生中僅
有不足50%在最近一次性行為時使用了安全套。可見盡管目
前我國大學生中性行為的發生率並不高,但其較高的不安全性
卻引人關注。女生多性伴關系報告率低於男生,提示她們對性
伴侶的態度比男生更專一。女生被迫性行為報告率顯著高於
男生,提示她們在性關系中仍處於弱勢地位,更易屈從他人的
性要求。被迫性行為大多在無保護狀態下發生,極易引發性傳
播性疾病蔓延和出現意外妊娠。女生比男生更有使用安全套
的意識;年級越高,性行為中安全套的使用率越高,提示伴隨年
齡增長,大學生自我保護意識顯著增強。不過,總體而言,我國
大學生的安全套使用率仍低於美國青少年(2001年為57. 9%,
2005年為62. 8%, 2007年為61. 5% )[8-11]。目前,我國很多地
區都在大學中開展了性教育,但其強度和針對性是遠遠不夠
的。對不同年級大學生應採取不同的性教育內容:低年級學生
應側重性知識、性態度教育,指導他們如何進行正當的異性交
往;高年級學生則需提供技能為主的教育、培訓,如怎樣以正確
方式拒絕他人的性要求,如何控制自己的性沖動等。對大學生
性及性相關行為的地區間比較發現,西部地區學生的性行為報
告率明顯高於東、中部,但安全套的使用率卻沒有跟上,直接後
果之一就是意外妊娠的報告率較高。本研究受方法(問卷)限
制,無法深入比較導致不同地區群體性行為差異的原因,但無
疑對健康教育基礎相對薄弱的西部群體(尤其女大學生)的性
健康教育和保護性干預應傾注更多的關注。
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7、請發表你對大學生性健康教育的感想（為我選修課論文作個借鑒）
作為始終以含蓄為美德的中國人，我們的性傳統文化都是比較保守和隱秘的，似乎有人談到性就會覺得窘迫、不自在。然而，我們從生下來就和性密不可分，沒有性又怎麼會有我們呢？因此，我們為什麼要「談性色變」呢？另一方面，隨著經濟全球化的發展，西方的性文化以及性觀念對我國的影響也很大，尤其是「性解放」和「性自由」一些觀念。當然，西方的性文化並不是一無所取的，有很多方面都是值得我們借鑒的。如開放的性生理知識教育、性心理知識教育、性病知識及防治等。
我國在性健康教育的起步較晚，在全球化大潮的沖擊下也顯示出越來越多的不足，所以「 以人格為基礎的婚姻家庭教育」 , 也就是既有性知識又有性道德的教育是十分必須的。
在人生發展的不同時期，人都會面臨不同的性心理問題，大學生處於青春後期， 在性激素的作用下，隨著性生理方面的快速發育，產生強烈的性慾望和本能的性沖動，同時他們的性心理也得到發展，產生強烈的性意識，他們有活躍的性情感，性思維，使他們對性問題極為敏感、好奇。
同時，受到西方性觀念的影響, 大學生的性道德觀念受到削弱, 對婚前性行為大多持寬容態度, 認為大學生可以有婚前性行為的高達, 甚至有的學生認為非婚同居是現代社會生活的一種方式。
目前, 大學生的婚前性行為雖然還不普遍, 但這種性道德觀念的改變將可能導致今後大學生婚前性行為的急劇上升, 為此應加以積極引導, 而引導的最有效手段就是進行道德教育。加強大學生戀愛觀、愛情觀、家庭擇偶觀和人生觀教育, 促進其健康人格的形成, 同時有利於建立良好的人際關系, 為以後的戀愛、婚姻家庭作好准備。因此，高校思想政治教育工作者要破除舊的觀念, 變被動為主動,開展必要的性健康教育，切實重視加強對大學生性觀念引導和性意識教育, 應著眼於糾正大學生性觀念的偏見, 幫助其全面、科學和正確地認識性問題,培養其積極健康的性觀念。
人的社會性決定了人不僅要對自己負責，也要對民族、國家、家庭、親朋、他人承擔一定的責任，其中包括道德責任。大學生是當前國家建設的主要後備力量，對大學生責任意識的培養會影響到整個國家的建設與發展。性道德教育可以加強大學生的社會責任意識。以為對大學生進行的性道德教育的核心就是責任問題，性道德教育針對的是性的社會屬性，把性與責任結合起來。讓大學生明白性不僅是個人問題，還是整個社會的問題。雖然大學生的婚前性行為或婚外性行為在實施過程中是相對隱秘的，然而起導至的一些不良結果卻是社會要面臨的問題。如墮胎、非婚生子、艾滋病等絕大部分是以為不負責任的性行為而導致，這些不僅僅是當事人之間的問題，而且是影響到整個人類社會的問題。缺乏性的責任感將會造成社會混亂和一部分人的痛苦。大學生作為社會建設的後備人才，對他們進行性健康教育有利於社會的穩定發展。
性伴隨著人的一生，他也有著生長、發育、成熟、衰退的過程，隨著性生理的變化，人的性心理在不同的時期也有著不同的反應。在人的一生中，性是一個影響著身心健康的重要因素，性健康教育是人身心健康發展的內在要求。大學生正處於青春後期，性心理和性生理都趨於成熟，大學生迫切的想了解性，想與異性交往。在這一時期適時地對大學生進行性道德教育，能夠幫助他們正確地認識和面對自己的生理及心理的變化；能夠指導大學生很好地處理與異性之間的交往；能夠引導大學生形成積極的戀愛婚姻觀，學會尊重身體及生命，有利於大學生個體身心健康發展。
既然人的一生都無法離開性，那我們何不莊重的面對它呢？我們只有通過認識它、理解它、讀懂它，才能更好的面對它、處理它。真正的愛情是靈魂與靈魂的相遇，只有遇到可以終身相托的人，也會有幸福美滿的家庭，也才會有完美的性愛。因此，在大學生中開展性健康教育是十分必要的，它不僅可以彌補大學生在性方面的知識缺陷，更有利於幫助大學生樹立正確的性道德，為我們的社會創造更好的愛的氛圍。
8、誰能介紹一篇關於性與生殖保健的論文給我
你去 360 去找， 那裡多的是