社區保健

1、社區保健是啥科目

一、進行健康教育，提高社區群眾對兒童保健的認識水平 1、 提高整個社區對兒童保健重要性的認識 2、 父母應具備起碼的兒童保健知識 二、社區兒童健康監測和分析，了解全社區兒童健康中存在的問題 三、促進社區兒童健康，防治常見病 1、 社區兒童生長監測和營養干預 2、 促進母乳喂養，提高社區母乳喂養率 3、 計劃免疫 4、 急性呼吸道感染的防治 5、 腹瀉病的預防和口服補液療法推廣 6、 心理行為咨詢和保健 7、 口腔和眼、耳保健 8、 創建保護兒童健康的良好社會和自然環境 四、托幼機構的管理 衛生保健工作內容： 1、 建立合理的生活制度，培養兒童良好的生活習慣 2、 為兒童提供合理的營養，在托兒所應設立哺乳室，定期進行膳食調查和營養評價， 3、 定期對所有兒童進行健康檢查，作出體格評價和營養狀況評估，對3歲以下嬰幼兒開展生長發良監測 4、 完成計劃免疫工作，做好消毒及傳染病管理工作 5、 根據不同年齡，開展體格鍛煉 6、 制定安全措施，防止發生意外傷害 7、 選擇適合兒童身心發展和健康的玩具、教具和製作材料 8、 做好環境衛生、個人衛生及美化、綠化工作 9、 對兒童進行健康教育，學習自我保健的技能

2、簡述社區保健管理方法

兒童保健是研究小兒時期生長發育規律及其影響因素，採取有效措施，加強有利條件，防止不利因素，促進和保證小兒健康成長的綜合性防治醫學。兒童保健工作的目的是要增強小兒體質，培育品德優良、智力發達、體格健全的下一代。降低小兒發病率和死亡率。
（1）.胎兒及圍產期：圍產期指胎兒28周到生後1周。 胎兒保健重點是孕母保健。保證充足的營養，合理安排生活、工作，積極防治疾病，用葯慎重，心情愉快。圍產期保健重點在預防先天性遺傳病；預防異常產、早產、低出生體重兒、胎兒生長發育遲滯以及預防新生兒窒息和感染等。 （2）.新生兒保健：出生到生後28天，重點是新生兒護理、喂養、疾病防治。 （3）.對0-3歲嬰幼兒保健：主要是提倡母乳喂養，合理添加輔食。合理安排小兒生活和營養、良好生活習慣。定期作保健檢查，進行生長發育系統監測，以便及時發現問題，加以處理。完成基礎計劃免疫。 （4）.學齡前期兒保(3-7歲)：繼續監測生長發育，隨時進行缺點矯治；重視早期教育，注意培養獨立生活能力和講衛生、講禮貌、愛集體、愛勞動的道德品質。加強體格鍛煉，注意安全，預防意外。 （5）.學齡期及青春期保健：保證營養、加強體格鍛煉；培養良好的生活習慣。加強品德教育，培養良好的性情、脾氣。對中學生進行正面的青春期我們生活衛生和心理衛生教育。

3、社區兒童保健工作內容是什麼？

保健科負責來全市兒童保健管理工作，建立完善的各項管理制度和技術常規。

抓好全市兒童系統保健管理工作，做好散居兒童系統管理和體弱兒管理，指導基層開展業務工作，抓好質量評審。開展「五病」監測，推廣兒童保健適宜技術，努力降低兒童常見病、多發病的發生率和死亡率，促進兒童早源期綜合發展。

兒童保健科負責全市兒童保健管理工作，建立完善的各項管理制度和技術常規，並制定質量評價標百准考核制度。對托幼園所衛生保健工作進行監測和指導，促進集體兒童生長發育及心理衛生保健，防止疾病流行和意外傷害的發生，保護促進集體兒童身心度健康。

(3)社區保健擴展資料：

社區兒童保健工作的相關要求規定：

1、掌握全市兒童健康狀況及影響群體健康主要因素，掌握全市6歲以下兒童死亡率及主要死因變化趨勢，定期召開兒童保健工作會議，協助上級行政部門制問定全市干預措施並組織實施。

2、積極組織開展科研工作，開展新技術、新項目，經常深入基層，熱情支持、指導下級婦幼保健機構開展業務工作。

4、什麼是社區保健評估的概念

社區健康教育評估即是社區健康教育者或社區護士通過各種方式收集有關健康教育對象的資料，以為開展健康教育提供依據。在實際評估中，我們可以從以下六個方面收集有關教育對象的資料：

1.生理狀況包括身體狀況及生物遺傳因素。

2.心理狀況包括學習的願望、態度及心理壓力等。

3.生活方式包括吸煙、酗酒、飲專食、睡眠、性生活、鍛煉等生活習慣。

4.學習能力包括文化程度、學習經歷、學習特點及學習方式等。

5.生活、學習及社會環境包括工作職業、經濟收入、住房狀況、交通設施、學習條件及自然環境等等。

6.醫療衛生服務包括醫療衛生機構的地理位置及享受基本醫療衛生服務的狀況等等。

社區健康教育的對象小自個人，大則可至整個社區；他們可以是健康人群，也可以是久病卧床的病人。因此，社區護士應針對不同的對象應採取不同的評估方式。常用的評估方式可分屬為直接評估與間接評估兩種。直接評估包括觀察、面談、問卷等方法；間接評估則多為查閱有關檔案資料、詢問親朋好友等方法。

5、以社區"人群保健"寫一篇1500字的表述

作為百一名社區的勞動保障協管員，我已在這個崗位上經歷了三年的風風雨雨。我所從事的是最基層的窗口服務工作，直接面向居民群眾和服務對象，這讓我體驗到了社區工作的酸甜苦辣，也讓我真誠地感受到了社區工作者的平凡與偉大！勞動保障協管度員不僅僅是一個協管員，也是一個社區工作的宣傳員，還是一個想居民所想、急居民所急的服務員，更是一名傳承文明、倡導和諧的使者。
記得剛踏上社保崗位的時候，社區問主任告訴我：微笑是社區工作者的服務形象！三尺服務櫃台，就是我們綻放微笑的舞台。為居民和退休人員提供優質服務，是我們永遠的責任！在社區工作中，我們必須學會和做到微笑甜美，感情自然流露。當你面帶微笑，由衷地問候一聲「您好答」「請走好」時，它如同冬日裡的陽光、夏日裡的涼風回一樣，不僅給每位居民朋友同時也給我們自己帶來幸福和溫馨。在工作中一件件生動的事例，更讓我感受到了微笑的內涵與力量。
我們社區工作者，面對不滿和指責，我們能夠忍耐；面對挫折和困難，我們從不退縮。答我們的微笑始終掛在臉上，始終真情以待，在我們真誠的微笑面前，無理的刁難，辛酸的委屈，都隨著忙碌的社區工作而漸漸淡遠。

6、社區服務六位一體的內容是什麼？具體六位的意思，總覺得保健是個人的事，社區怎麼能替居民保健？

社區衛生六位一體的服務內容是：預百防、保健、康復、醫療、健康教育及社區計劃生育服務。

—開展社區常見疾病的健康教育；
—防止意外傷害及安全性行為的教育；
—開展以合理膳食與營養、飲水飲食衛生、家庭常用消毒知識、家庭急救與護理、居室環境衛度生、生殖健康、家庭心理、體育健身等為主要內容的家庭健康教育；
—創建文明衛生社區的宣傳教育；
—社會衛生公德及衛生法規的宣傳教育；
—積極作好「相約健康進社區」活動。
—開展健康促進問，開發社區行政管理和各有關部門，爭取他們的支持及合作；
—做好社區診斷，在此基礎上，制定社區健答康教育工作計劃和實施方案；
—做好社區動員，爭取社區群眾的廣泛參與；
—充分利用社區衛生服務中心（站），開展對傳染病、慢性非傳染性疾病的高危人專群的健康教育等；
—收集和製作社區健康教育資料，充分利用社區組織形式，傳播健康信息；
—通過創建健康教育示範小區及示範家屬庭活動，結合創建文明衛生城市（社區、單位）等活動，推動社區健康教育。

7、社區保健專業是否屬於護理？

你說的社區保健專業不屬於護理專業
據我了解衛生保健專業是畢業後可於社區衛生中心從事預防保zd健工作的一種專業內
但是現在在社區的預防保健科供職的保健醫生也有公共衛生專業畢業的公共衛生醫師
還有就容是現在上海市剛開始在某個區試行招聘護士同時做社區護理和預防保健的工作
希望能幫到你