三歲寶寶語言發育遲緩

1、孩子語言發育遲緩，3歲還不會說話怎麼辦呢？？

正常小孩一般到了三歲左右可以達到發音基本准確，到了五歲左右就已完成了專語言發育可以做到發音準確屬、吐字清楚，在語法上也已完善，可以像常人一樣表達了。

如果到了三歲還有明顯的吐字不清或者還不會說話，首先要找到原因，再進行語音矯正。五歲寶寶吐字不清的原因有很多。

某些直接影響發音器官結構或功能以及聽覺問題的因素，比如先天性的上齶結構不完整，其中還有表現上看不出來，裡面的結構不完整的情況，除此之外一定程度的聽力損失會使得因聽不清而說不清，再者，中樞神經所在的大腦如果受到某些損傷也可能造成運動性語言中樞的功能出現問題。

2、孩子3歲語言發育遲緩怎麼辦？啊

通常孩子語言發育遲緩的表現有以下幾點：1、寶寶可以發出一些音節，但不能組成詞；版2、記不住權普通的詞；3、不能說出完整的句子，無法完整表達意思；4、對語言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落後，如1歲多不能叫爸爸、媽媽，4歲不能說完整的句子等。
作為家長一定要放平心態，別強行「教」孩子說話，更不能發脾氣。讓孩子開口說話的最有效辦法是父母創設一個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會不停地和他說話、用他能聽得懂的語言為其講故事，語速慢一點，鼓勵孩子慢慢表達自己的想法。保持耐心，孩子說不清楚的時候可以讓他慢慢再說一次，可以一起做一些發音、朗讀練習，多與人交往，培養孩子的膽量，可以教孩子唱歌、朗誦、講故事等，慢慢就會好的。

3、孩子3歲語言發育遲緩怎麼辦？

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1.語言發展的起步年齡較晚

一般寶寶1歲左右開始說話，喊"爸爸、媽媽"，但語言發展遲緩的寶寶可能要到二三歲才開始開口說話，確實，由於語言學習需要較好的注意，而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上注意較長時間，因此「開口」的時間相對要晚。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會走路，那麼說話就晚;而先學會說話的，學會走路則要晚。所以每個寶寶的發育不一致，做完媽媽不要太著急，讓寶寶自己慢慢來。

2.語言發展的速度很慢

 有的寶寶開始說話比較早，但是詞彙量發展比較慢。我家豆豆，7個月會叫爸爸，8個月會叫媽媽，1歲會叫奶奶。但是現在2歲半了，詞彙量也還是不多，經常說單字，一句話不超過5個字。所以每個寶寶的發展不一樣。不能認為這樣的寶寶，就有問題，他只是對語言的發展比較遲緩，尤其是男寶寶，普遍說話晚些。

3.寶寶語言發展慢，跟接觸的語種有關系

看到別同齡的寶寶說很多話的時候，我家豆豆還只是停留在爸爸媽媽的階段時，我分析了我家寶寶說話慢的原因。豆豆平時是由姥姥帶的，姥姥說的是家鄉話，周末是由爸爸媽媽帶的，爸爸媽媽說普通話，上早教的時候，早教老師說的是英語。在這樣的情況下，寶寶接觸的語言種類太多了，他不知道他該選擇說那種話了，所以就表現出語言發展緩慢了。

4.寶寶語言發展慢，跟環境有關系

寶寶詞彙量的發展，跟帶寶寶的人有非常大的關系，如果媽媽經常跟寶寶說話，聊天，跟他互動，那麼這個寶寶肯定說話會早一點，而且，掌握的詞彙量也會多一些。而如果帶寶寶的人，比較內向，不愛說話，那麼寶寶接觸到，聽到的語言有限，所以就極大的限制了寶寶的語言發展，人為的影響到了寶寶的語言發展。

5.改善措施：經常跟孩子說話

隨時隨地要有耐心地與寶寶說話，不管自己有多忙，盡量與孩子談生活中、身邊能見到的事情。每天盡量抽時間給孩子念童話故事，選擇寶寶喜歡的童話或故事，對於寶寶要求反復講相同的童話與故事，則應盡量地滿足。

6.傾聽寶寶，讓寶寶自由表達

應仔細傾聽寶寶所說的話，不能有絲毫的不耐煩，語言發展遲緩的寶寶往往需要鼓足勇氣才會說話，因此，不管寶寶說什麼，怎麼難以理解，爸爸媽媽卻應表現出極大的興趣仔細地傾聽。教寶寶如何表達自己的想法，與其他小朋友相處。寶寶有時可能不知道如何表達自己的想法，因此媽媽可教給寶寶一些打招呼的，交朋友的詞彙。

7.與寶寶相處時父母盡量少用手勢或表情，要用明確的語言表達自己的要求或觀點。另外，如果寶寶總是由電腦、網路、電視等陪伴成長，也極有可能出現語言發展遲緩，因為寶寶的語言是在與他人的交往過程中發展起來的。‍‍

4、三歲女孩語言發育遲緩應該要怎麼才能得到改善？

聽上copy了年紀的人說，
孩子說話晚是有福的，
因為什麼事情不用他/她自己操心，
有的孩子是舌頭不尖，
說話比較含糊不清楚，
這樣的孩子長大一點就會好的，
不需要去治療，
如果實在是不放心的話，
可以帶孩子到大一點的醫院做個檢查。

5、3歲孩子語言發育遲緩

1.什麼叫語言發育遲緩
語言發育期的兒童因各種原因所致在預期的時期內，不能夠與正常兒童同樣用語言進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流也不能正常進行。
2.語言發育遲緩分型
⑴、表達性語言障礙（能理解，但是不會表達）
⑵、感受性語言障礙（不能懂，也不會說）
3.從哪幾點初步診斷孩子是語言發育遲緩
⑴、過了說話的年齡仍不會說話
⑵、說話晚或很晚
⑶、開始說話後，比別的正常孩子發展慢或出現停滯
⑷、雖然會說話，語言技能較低
⑸、語言應用、詞彙和語法應用均低於同齡兒童
⑹、只會用單詞交流不會用句子表達
⑺、交流技能低
⑻、回答問題反應差
⑼、語言理解困難和遵循指令困難
⑽、換音障礙。如G和D發音混淆
4.語言發育遲緩的病因
⑴、智力低下（21-三體綜合征）
⑶、構音器官疾病（盤舌、舌系帶過長或者過短、聲帶發育異常）
⑷、中樞神經系統疾病（腦癱）
⑸、語言環境不良等因素（環境剝脫）
⑹、行為障礙（選擇性緘默症）
⑺、大腦語言中樞神經區和舌神經發育障礙。
5.語言發育障礙不治療危害
⑴、影響孩子的社交能力，
其他的孩子都能說，會因為孩子不說話，說話慢，不願意和孩子玩。
⑵、影響孩子的學習能力
上學以後，孩子能懂，但是不能表達自己所學的知識，長期影響孩子的閱讀能力，語言表達能力。
6.語言發育遲緩的3個預防對策
⑴、孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。
⑵、多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊「媽媽」，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最後，孩子突然喊「媽媽」了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊「媽媽」得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。
⑶、讓孩子多接觸社會和大自然:多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。

6、3歲孩子說話晚是語言發育遲緩嗎？

：語言發育遲緩的原因影響兒童語言發育的原因很多，常見的有視覺障礙、聽覺障礙;交往障專礙屬(自閉症、自閉傾向等);智力發育遲緩;不適當的語言環境;發音器官形態、運動異常;腦發育不全及腦損傷等。語言發育遲緩的治療。
意見建議：語言發育遲緩的危害：孩子說不出話，會被壞人所乘，被騙、被欺負等常有出現。孩子語言障礙不能開口說話，間接的影響孩子適應環境的能力，導致孩子患抑鬱症的風險增大。嚴重的還會有自傷和傷人的傾向。孩子不能和同齡人正常交流，直接導致孩子的人際關系差，容易影響孩子性格，導致孩子性格古怪孤僻。孩子不能說話，學校自然不收，孩子不能像同齡人一樣學習，導致智力落後，技能落後。孩子易走失。孩子迷路時不知道問，看見父母也喊不出，很容易遇到危險。

7、3歲孩子語言發育遲緩的症狀

3歲以下的小兒，如果出現下列症狀就要懷疑語言發展遲緩：

* 咀嚼和吞咽食物困難，或者拒絕食用很難咀嚼的食物

* 用吸管喝飲料或者吸吮有困難

* 坐著時嘴巴張開，舌頭外露

* 比其他兒童更容易在喝飲料或者吃東西時噎住

* 當食物吃完有少許留在臉上很難感覺到

* 對模仿語音和單詞很少感興趣

* 避免與父母和其他家庭成員進行眼神接觸

* 使用手勢或發出聲響來表達自己的慾望

* 對聽故事或與父母一起看書很少感興趣

* 非常安靜、被動，很少主動交流

* 對一般的兒童游戲沒有反應或不會模仿，比如搖手錶示再見

* 不會使用一致的、能夠被辨認的單詞(14個月以後)

* 不會以游戲方式發出響聲或自己的聲音

對於3-5歲的兒童，如果有以下表現就需要考慮是否存在言語或語言發展遲緩：

* 當別人不理解他們想要什麼時，表現出受挫折的神情

* 不喜歡和(或)逃避復述某些節奏

* 唱歌時回憶歌詞很難，即使是每天都在聽的歌

* 仍舊存在進食方面的問題：需要比同年齡的兒童切得更細些

* 用吸管吸濃稠的液體(如豆腐花)時有困難

* 依賴手勢來補充他說的內容

* 會玩玩偶但很少對它說話

* 在解釋什麼事情讓他們感到難受方面有困難；父母需要詢問很多問題才能了解發生了什麼

* 看電視或電影後不能說出其中重要的情節

* 常常聽熟悉的故事，但不能隨著故事情節發展翻書和復述故事情節

8、孩子語言發育遲緩，3歲還不會說話怎麼辦呢？

當孩子被確診為語言發育遲緩，就應該積極的配合康復治療；

國家准備制定0-3歲幼兒發展規劃，對嬰幼兒早期的托育、保育、教育提出的了新的服務標准和監管措施。這是一項為新生兒保駕護航的福利政策。

9、孩子3歲語言發育遲緩怎麼辦？

我建議：

個性訓練不可少：對孩子的言語和閱讀訓練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點在於訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達性語言障礙者，重點在於訓練他模仿別人講話。具體的做法是將擬訂的教育計劃分成幾個小單元，分段進行，以便容易學會，增強孩子學習的信心。對那些語言表達和閱讀上有困難的孩子，爸爸媽媽可以藉助講故事書的方式或設置一個特定的情景，反復教孩子認讀筆畫、發音簡單的字、詞，讓他們慢慢地辨認、熟悉、理解、記住這些詞的發音和含義;隨後過渡到比較難的字、詞語;然後再開始給他講解一個個短句、長句的意思及相應的故事內容。

讓孩子有開口的興趣：最有效辦法是父母創設一個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會不停地和他說話、用他能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數情況下只是父母的「一言堂」也要堅持。和孩子說話的時候，爸爸媽媽不妨見機行事，啟發、誘導、提問，設法讓孩子表達自己的想法。如果他對你的努力有所回應，用支離破碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達出他的意思，及時送上你熱情的鼓勵是對他的最大支持，使他得到語言表達的滿足感，產生說出個人想法的慾望。對這些孩子，父母先不要在意他說得好不好，也別急於糾正他語言中的毛病，培養起來他說話的自信心、使之體驗到表達的喜悅比什麼都重要。

早起預防語言障礙：對孩子的早期智力開發，一定要符合孩子的年齡特點和接受能力，採用游戲的方法。一味的灌輸和超前教育，會使孩子不堪重負，還有可能產生焦慮、緊張、不感興趣甚至逆反的心理，阻礙其認知能力的發展，結果往往是南轅北轍。所以我們一定要改善傳統的教育方式，對於不同的孩子要採取不一樣的教育方式，這樣才能讓這些方法得到更好的實施。

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