幼兒是幾歲到幾歲

1、古代兒童從幾歲到幾歲

復制了下，你可以參考一下。

孩提是 2～3歲的兒童。指代幼兒時期
垂髫(tiao)是三四歲至七歲(女)、八歲(男)的兒童（髫，古代兒童頭頂自然下垂的短發）。
總角是八歲(女)、九歲(男)至十四歲的少年（古代兒童將頭發分作左右兩半，在頭頂各紮成一個結，形如兩個羊角，故稱『總角』、『
總丱』）。
豆蔻是十三四歲至十五六歲（豆蔻是一種初夏開花的植物，初夏還不是盛夏，比喻人還未成年，故稱未成年的少年時代為「豆蔻年華」）。
束發是男子十五歲。（到了十五歲，男子要把原先的兩個
總角解散，紮成一束髻）；
古代男孩拾伍嵗時束發為髻，因用為指代
成童：「余自束發讀書軒中」（
歸有光 《 項脊軒志 》）。束發一般15歲，這時應該學會各種技藝 。
《 大戴禮記 ·保傅》：「束發而就大學，學大藝焉，履大節焉。」
及笄是女子十五歲。（女子拾伍歲行
笄禮，表示已經成年，可以結婚了。女子15歲結發，用笄貫之，因此稱女子15歲為『
及笄』，也稱「既笄」）
弱冠是男子二十歲。（古代男子二十歲行
冠禮，表示已經成人，因為還沒達到壯年，故稱「
弱冠」）。
而立是男子三十歲（立，「立身、立志」之意）。
不惑是男子四十歲（不惑，「不迷惑、不糊塗」之意）
知命是男子五十歲（知命，「知天命」之意）。
花甲、耳順是六十歲。
古稀是
七十歲。
中壽是
八十歲。
耄耋(mao)(die)指八九十歲。
期頤指一百歲。

2、兒童的年齡是指幾歲到幾歲？

根據《兒童權利公約》公約內的內容，將「兒童」界定為「18歲以下的任何人」。而內醫學界將兒童規定為容14歲以下作為醫學觀察年齡段。我國法律根據《中華人民共和國未成年兒童保護法》以及《聯合國兒童權利公約》規定，兒童是指「18歲」以下的任何人。

古代凡年齡大於嬰兒而尚未成年的人都叫兒童，現代只指年紀小於少年的幼孩。

(2)幼兒是幾歲到幾歲擴展資料

聯合國1989年11月20日第44屆聯合國大會第25號決議通過《兒童權利公約》

第一部分第一條

為本公約之目的，兒童系指18歲以下的任何人，除非對其適用之法律規定成年年齡少於18歲。

《兒童權利公約》共有54項條款。根據《公約》，凡18周歲以下者均為兒童，除非各國或地區法律有不同的定義。

參考資料來源：網路-兒童

參考資料來源：網路-兒童權利公約

3、兒童一般是指幾歲到幾歲？

國際來《兒童權利公約源》界定兒童是指18歲以下的任何人。1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議批准了《兒童權利公約》，並與各人民團體、國際組織、新聞媒體以及個人共同努力，把本公約規定的義務從單純意向角度上的宣言轉變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動方案。

一般來說2至12歲算是兒童時期屬於童年。在兒童心理學里，兒童的年齡段很長，從初生至十七八歲都屬於兒童，而且根據心理發展的特點，把兒童心理發展劃分為：乳兒期(初生至1歲)、 嬰兒期(1至3歲)、學前期或幼兒期(3至6歲)、學齡初期(6至12歲)，學齡中期或少年期(12至15歲)、學齡晚期或青年期(15至18歲)。

(3)幼兒是幾歲到幾歲擴展資料

兒童時期處於人生的關鍵時期，這個時期對兒童的培養直接影響著兒童以後的生長發育過程，包括知識，思想，價值觀，世界觀等等在這個時期都是處於一個啟蒙的階段，所以對兒童的培養受到了家長和社會各界的重視，兒童的培養關乎一個家庭一個民族一個國家的前途和命運。

在我國改革開放之後的科教興國戰略中鄧小平就提出「教育從娃娃抓起」的口號。

4、幾歲到幾歲是兒童

0～18周歲是兒童

根據國際《兒童權利公約》界定，兒童是指18歲以下的任何人。（《兒童權利公約》第一條：為本公約之目的，兒童系指18歲以下的任何人，除非對其適用之法律規定成年年齡少於18歲。）

1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議批准了《兒童權利公約》，並與各人民團體、國際組織、新聞媒體以及個人共同努力，把本公約規定的義務從單純意向角度上的宣言轉變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動方案。

《兒童權利公約》於1992年4月1日開始在中國正式生效。 《兒童權利公約》由聯合國1989年11月20日大會通過。是有史以來最為廣泛認可的國際公約。

(4)幼兒是幾歲到幾歲擴展資料

一、《兒童權利公約》建立的四項基本原則

1、不歧視（無差別原則/無歧視原則/非歧視性原則）

每一個兒童都平等地享有公約所規定的全部權利，兒童不應因其本人及其父母的種族、膚色、性別、語言、宗教、政治觀點、民族、財產狀況和身體狀況等受到任何歧視；

2、兒童的最大利益

保護兒童。涉及兒童的一切行為，必須首先考慮兒童的最大利益

3、確保兒童的生命權、生存權和發展權的完整

所有兒童都享有生存和發展的權利（兩者完整兼具），應最大限度地確保兒童的生存和發展

4、尊重兒童的意見

任何事情涉及兒童，均應聽取兒童的意見。所有兒童，無論他們出生在哪裡，屬於哪個種族或民族，無論是男孩還是女孩，富有還是貧窮，都必須得到充分的機會，成為社會有用的成員，並且必須享有發言權，他們的聲音也必須獲得傾聽。

二、兒童培養的四個方面

1、科學知識方面，這個是最基本的也是最重要的，但是要注意培養的方式和方法，不宜使用一種直接的傳教方式，而應該更多的是一種誘導和啟發的方式，讓兒童自己去發現，去體會，去思考，去總結。這樣能夠更好地鍛煉兒童的思維，豐富兒童的想像力。

2、想像力方面。兒童處於一個各方面急需開發的時期，沒有受到社會各種知識和思想的束縛，有著豐富的想像力，所以能夠更好地通過一種誘導盡可能的開發他們的想像力，這樣對兒童智力和身心的發展都有很大的作用。

3、兒童自身興趣的培養。兒童這個時期的孩子都處於不定型時期，所以家長不應該按照自己的意識和興趣設定方向，甚至是強迫孩子按照自己的意願去學習，而是應該尊重孩子自身的選擇，發現孩子自身的興趣和特長，並加以誘導和支持，起到一種引導的作用。

4、兒童財商養育：財商：本意是「金融智商」。開展兒童財商養育，使兒童通過有關金錢（財富）基本知識的體驗式感悟、學習與養成來樹立正確的金錢觀、財富觀和價值觀，學會更好地創造財富與管理財富，增強社會生存適應能力與發展能力。

三、兒童的教育方法

兒童教育效率最高的年齡段如下：出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵年齡，進干食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。

4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。5～6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。6～12歲是兒童心理發展塑造的黃金時期。

5、我國法律規定兒童指幾歲到幾歲

我國法律規定兒童指的是6歲至14歲（不包擴14歲）14歲以上已經屬於青少年了，我國法律明確規定14歲以下兒童在六一兒童節必須放假①天