三歲寶寶說話晚

1、孩子孩子說話晚怎麼辦

一般嬰兒出生就會哭，3~4個月開始咿呀作語，7~8個月會發爸爸、媽媽等內重復音節，10~12個月會容知道大人說的一些熟悉的事物和人，1歲會模仿大人說一些單字，開始學習語言表達，2~3歲開始會用代詞，較自如地用單詞單句進行表達。2~3歲是嬰兒語言發展的關鍵期，不同孩子個體差異較大，但一般不應超過4歲。如果家長發現寶寶說話較晚，可以從以下幾個環節檢查，一是感知方面，檢查嬰兒聽力是否異常，敏感程度如何;二是檢查對語言的理解，看有沒有理解問題;三是檢查嬰兒的表達器官，聲帶等生理結構有沒有問題。最後還可以從動作等其它方面進行綜合的檢查，如果這些都正常，只是單純語言表達慢，可能孩子智力是正常的。如果發現哪一個環節有問題，就要找醫生治療了。

2、孩子說話晚該怎麼辦？

三歲前是孩子語言發展的黃金時期，語言既是進行思維的工具，也是接受知識的工具。那麼，為了我們的孩子更好地發揮其潛能，我們該怎麼做，讓孩子更早就會說話呢？我有幾個經驗總結：

一，越早跟孩子說越好。建議在孩子半個月大的時候，媽媽就應該教他們說話。我的兩個孩子語言表達與同齡孩子來說，都屬於早的。羽毛小朋友在半個月的時候，只要她醒著，我就跟她說話，給她唱歌。比如，給她做撫觸的時候，我就會溫柔的跟她說，媽媽現在在做什麼；給她換尿布的時候，我都會告訴她在做什麼，可以說隨時隨地。有的媽媽說，這么小的孩子他能聽懂什麼，但是我們千萬不要小看孩子的潛能，這也是在為他以後的說話做准備的。

二、 在跟孩子語言交流的時候，最好發音標准。這樣以後孩子會說話了，也不會含糊不清的。我在幼兒園工作的時候，就碰到一個孩子，都四歲半了，孩子會說，但是說話含糊不清，她說的別人聽不明白啊，孩子還急躁易怒。這不是孩子有什麼疾病，而是孩子在長期的語言環境中產生的。

三、從孩子熟悉的實物教。羽毛小朋友在一歲左右的時候，對她吃飯用的碗勺，身上穿的鞋襪衣服，包括自己身體的各個部位等，都完全了解了。所以，看到什麼實物，就教孩子，慢慢的，他的詞彙也就豐富起來了。

四、不要教孩子方言和不完整的話。在孩子兩歲半之前，最好保持語言環境的純正。教孩子說不完整的話和方言，更容易一些，但對孩子的發展並不好。比如你看到狗，你說「汪汪」，孩子可能很容易學，但這也會給孩子帶來困擾。方言，孩子說出來的話，別人聽不懂，也會給孩子造成負擔的。所以，爸爸媽媽教孩子說完整的話，普通話是比較好的。

五，用繪本故事來加強孩子的認知。當羽毛小朋友能聽懂話的時候，我就開始給她講故事了。孩子對這個世界是比較陌生的，而繪本故事就給孩子展示了一個世界，孩子越早認識了解這個世界越好。採用講故事的方式，孩子不僅愛聽還記得牢，並且還豐富了孩子的詞彙量。

3、孩子說話晚怎麼辦

0~3歲寶寶語言發育規律圖，摘自《美國兒科學會》。

面對寶寶說話晚，還一些家長總說：寶寶長大點兒就說話了。但殊不知，很可能是家長自己拖了孩子的後腿。

比如：家長少言寡語或語速過快;對孩子有求必應，太周到;家長過於焦慮;嘲笑寶寶的發音;過早接觸電子產品...

雖然每個孩子的學習語言有個體規律，在語言發育的敏感期，無需經過特殊培訓，都會在生命最初三年掌握一門母語。

但是在這個過程中，也需要正確的引導。

如果一味靜待花開，不僅錯過語言發育的敏感期，孩子的語言無法再有快速的提升，而且智力也會落後一截。

那家長如何提高寶寶的語言能力呢?

★首先，針對家有語言發育遲緩的孩子，建議要先找到原因，根據專業醫生的建議，再配合進行家庭干預。

單純只是語言發育遲緩的孩子，在2-4歲期間，通過一對一的語言訓練課，結合家庭建立一個豐富的語言環境刺激，以及加大同伴之間的交流。

一些情況比較好的孩子，在一二個月內，他的語言基本上能重新建立起來。

★其次，再分享6個家庭訓練小方法給大家，幫助寶寶提升語言能力。

1、教寶寶說話要用正常的詞語和句子，目標定位要恰當

★採用緩慢的長音、高音來說話，句子要簡單，並配上誇張的表情。

比如：吃飯，可以放慢我們說話的速度「chi--fan」，並把嘴巴張大，作出誇張的面部表情，這樣來幫助寶寶理解語言並學會說話。

另外，教寶寶說話，要略微超過寶寶的實際語言表達能力，這個能力要在家長的幫助下才能夠完成。

比如寶寶會說一個字，家長引導兩個字的學習，寶寶會說兩個字，家長教三個字，這樣才能逐步提升孩子的語言能力。

2、結合圖像、實物教說話

孩子天生能把圖像和聲音配在一起，能很快地在語音和圖像之間建立牢固聯系。

在教孩子說話的過程中，家長要善於抓住孩子的關注點，在他注意力集中的時候，實物再配合著用語言描述，效果更好。

比如：寶寶在超市裡，盯著橙子看。

你可以跟寶寶說：「在看這個橙子啊，橙子是橘紅色的，圓圓的橙子很好玩，你聞聞，還有香味。」

除了結合圖像、實物來教，還要注意將物體放到孩子的視覺區域中間。

3、利用好音樂和游戲

家長還可以挑選一些簡單的兒歌，再配上動作，和寶寶一起反復唱。

比如識別身體部位的游戲，「你的耳朵在哪裡?」「這是你的嘴巴嗎?」。

大一些的寶寶還可以玩角色扮演游戲，比如做飯、看醫生等場景。

在游戲中，如果沒聽懂他的意思，你可以要求他再重復一遍，這些游戲都很值得推薦。

4、給寶寶讀書

閱讀能夠帶給寶寶更多的詞彙量，可以從最簡單的紙板書、卡片書開始，隨著寶寶的成長，逐漸增加故事的長度。

同時，讀完故事，還可以詢問寶寶一些選擇性問題，比如「小狗去洗澡了還是吃東西?」...

這樣孩子參與度高，也能培養引導寶寶主動思考，說出更多詞語。

5、鍛煉孩子的構音器官

寶寶能開口說話，需要口腔肌肉、發音器官的支持。

家長們在日常生活中，要注意鍛煉咀嚼能力，比如改善食物質地，從軟向硬。

另外，還可以通過吹泡泡、吹喇叭、用吸管吸食，模仿動物叫聲、用舌頭舔酸奶等，鍛煉孩子的口腔協調運動。

6、不要對孩子做消極暗示，多給鼓勵他表達

不要嘲笑寶寶的語言錯誤，另外在當著陌生人，也不要說我的寶寶不愛說話等，那樣寶寶更加不會開口。

家長要注意尊重寶寶，多多表揚、贊美孩子，給孩子信心。

另外，當寶寶想要某種東西，有需求時，家長要延遲滿足，但切忌「逼話」。要給寶寶足夠的時間，耐著性子鼓勵他用語言表達自己的需求。

4、孩子說話晚該怎麼辦？

有了寶寶後，許多爸爸媽媽都希望他們能迅速成長、聰明活潑。為了讓他們能夠早日開口說話，影響語言發育的原因有很多，解決辦法可以參考以下內容：

1、為寶寶創造語言環境

寶寶在滿月的時候就會對聲音有反應，寶寶4個月時便開始出現講牙牙語的了。所以各位寶爸寶媽可以從寶寶滿月起就多給寶寶唱歌、說話、放童謠，為寶寶創造一個良好的語言環境

2、多給寶寶指認物品

平常時間里，在家或到外面玩時，可以指著東西給寶寶看，並且給寶寶反復念上幾次名字。讓他對這類東西感興趣，久而久之他便會模仿起爸爸媽媽說話。

3、引誘寶寶講話

許多父母都有一個壞習慣，正是因為這一個壞習慣導致了寶寶不愛講話。例如，寶寶想要吃東西時，許多寶爸寶媽就會根據孩子的眼神及東西迅速讀懂寶寶的心思，給寶寶拿上美味的奶水。殊不知，這樣會使寶寶越來越懶惰，最後不愛講話。

4、多為寶寶講解圖文繪本

寶寶6個月後會對許多東西萌感興趣，此時寶爸寶媽可以給孩子買一些圖文繪本或圖文故事書。每天定時的給寶寶讀、看，同時指出書內的圖文，告訴他這怎麼讀。

(4)三歲寶寶說話晚擴展資料

寶寶說話晚原因

帶養問題無論在門診、公眾號後台留言或者私信，我們見到最多的也是這個原因。家長以為寶寶小，不哭不鬧就好，跟他說話也聽不懂，就各自干各自的事情。還有些家長說，自己一個人照顧寶寶，又得做家務又得照顧寶寶，根本沒有時間跟他說話。

一般來講，舌系帶過短不會影響到孩子的語言發育。如果孩子出現了說話晚的情況，家長應該帶孩子接受正規的檢查，而不是糾結做不做舌系帶的手術。

5、孩子說話晚該怎麼辦？

孩子說話晚多由以下因素影響：
1. 生理因素影響
主要包括聽力障礙、智力發育障礙、語言器官發育障礙。這些都會導致孩子說話晚甚至是不說話。此時父母不要慌亂，應盡快帶孩子去醫療機構檢查，以免延誤矯正的最佳時機。
2. 語言環境影響
由於父母平時在家說話很少，孩子缺少語言的熏陶，無法形成學習說話的氛圍；再者父母對孩子的要求與期望過高，過於心急地在孩子出錯時立馬糾正也導致孩子以後不敢表達；最後，由於孩子受口語和方言的影響，會導致孩子因發音不標准而不知如何開口是好。
3. 心理因素影響
當孩子對於父母教說話，表現出厭惡、煩躁、不想學時，說明父母教導的方法有問題。父母不能操之過急，要與孩子友善交流，不強迫，久而久之，孩子沒有抗拒心理，就會更加願意交流。
4. 交流方式影響
一方面，當孩子有需求時，要引導孩子表達出來，父母不能猜到孩子想要什麼，就馬上滿足，這樣孩子就失去了開口說話的機會，養成說話惰性的習慣。另一方面，在父母與孩子交流時，話語太長，語速太快，孩子不易模仿與理解，會給孩子帶來壓力，因此，父母應使用接近這個年紀段孩子的表達方式。
家長可從以上四點查找孩子說話晚的原因，原因找到了，在接下來的治療和矯正中，就可以找到應對方法。如家長說話語速不要過快，不逼迫孩子，多鼓勵孩子說話。還可通過專門的語言矯正機構進行專項訓練，這樣可縮短時間，使孩子能夠更快地正常開口說話。

6、孩子說話晚是怎麼回事

老話說得好「貴人語遲」。可事實真是這樣嗎？是什麼原因造成孩子說話晚呢？孩子說話晚，總結一下，受以下因素影響：
1. 生理因素影響
（1）聽力障礙：患有聽力障礙的孩子因為自身原因而無法聽到外界的聲音，會使孩子不理解聲音所表達的意思，導致孩子不能說話。這個時候父母不要慌亂，應盡快帶孩子去醫療機構治療，以免延誤治療的最佳時機。
（2）智力發育障礙：有智力發育障礙的孩子在語言發展方面通常比正常的孩子要差一些。這就需要父母帶孩子盡早去檢查治療。
（3）語言器官發育障礙：如果孩子經過檢查後，聽力器官沒有問題，但是還是無法講話，那麼可能是發音系統有毛病，父母還需帶孩子去醫療機構檢查與咨詢，然後做相關的訓練。
2. 語言環境影響
（1）父母平時在家說話很少，孩子缺少語言的熏陶，無法形成學習說話的氛圍。
（2）父母對孩子的要求與期望過高，過於心急地在孩子出錯時立馬糾正，這樣非但不能馬上改正錯誤，還會嚇到孩子，導致孩子以後不敢表達。
（3）孩子由於口語和方言的影響，會導致孩子因發音不標准而不知如何開口是好。
3. 心理因素影響
當孩子對於父母教說話，表現出厭惡、煩躁、不想學時，說明父母教導的方法有問題。父母不能操之過急，要與孩子友善交流，不強迫，久而久之，孩子會更加願意交流。如果孩子對說話表現出強烈的學習慾望，說明他們願意說話，在心理上沒有抗拒，就表示沒有心理方面的問題。
4. 交流方式影響
（1）孩子養成說話惰性的習慣：當孩子有需求時，要引導孩子表達出來，父母不能猜到孩子想要什麼，就馬上滿足，這樣孩子就失去了開口說話的機會。
（2）交流的形式太過復雜：父母與孩子交流時，話語太長，語速太快，孩子不易模仿與理解，會給孩子帶來壓力，因此，父母應使用接近這個年紀段孩子的表達方式。
因此，父母一定要確定孩子說話晚的原因，這樣才能更好幫助孩子擺脫這一問題。

7、孩子說話晚怎麼辦？

孩子說話晚，其實有多方面原因，但有些症狀出現後，父母一定要盡快提高警覺，盡可能的將病理性危害降到最低。

諱疾忌醫，只會延誤孩子的成長

孩子說話晚，家長務必要警覺，如果出現這些症狀，最好帶孩子就醫，哪怕沒有檢查出問題，也能排除病理性因素，以“貴人語遲”安慰自己，其實是在逃避現實。半歲

對他人的談話毫無反應，不會笑，不會叫，發出的聲音只有哭，不與他人有較長時間的視線接觸。

一歲

不像其他孩子一樣咿咿呀呀，完全聽不懂簡單的指令。

兩歲

不能發出輔音，如兔、怕等，不能說出任何有意義的詞，完全不能與人交流。

三歲

仍然只能使用簡單的兒語，只會機械性的重復其他人的語言，卻不能獨立的說出完整的句子，想要什麼只用動作示意，不能指出物品名稱。

以上這些症狀如果出現，孩子很可能不是太聰明”，而是出現了“兒童語言障礙”。一旦出現這種情況，各位父母最好及時就醫，以確定最佳的治療方案，避免孩子的成長出現更多的問題。

此外，造成孩子說話晚的原因，也需要及時向醫生反映。

孩子說話晚的原因

1.孩子缺乏說話的“理由”

部分父母對孩子寵愛有加，孩子一有需求，立刻火急火燎，真正的“皇帝不急太監急”。

然而這樣的做法，不僅可能因溺愛而給孩子帶來負面影響，更會直接阻礙孩子的語言發育，導致孩子說話晚。

這些父母，滿足孩子需求太快，讓孩子不需要表達，沒有說話的慾望，也嚴重缺乏說話的機會。

2.父母說話語速過快

有些父母說話像機關槍，“噠噠噠噠噠”幾十個字好像嘴巴一張一合一兩秒就已經說完了，語速快到有些大人都聽不清，何況是孩子？

這些父母說話時，也許寶寶會很認真很認真的觀察父母的嘴唇動作，但，“寶寶真的做不到啊！”也許這就是這些父母的孩子最想說的話。

爸爸媽媽的語速太快，孩子難以學習，難以模仿，自然會說話晚。

3.父母對孩子說話太少

有些父母覺得，孩子不會說話，說了孩子也聽不懂，太小了，於是乾脆就放棄與孩子說話。然而，這樣的行為只會延遲孩子開口說話的時間。

孩子說話是需要學習的，父母與孩子面對面說話時，就是孩子學習和模仿的最佳時機，如果連這個時機都沒有，孩子如何學會說話？

4.機械式重復

部分父母熱衷於教孩子發音，可孩子的發音系統尚未發育完全，很多發音都不會准確，這些父母偏偏反反復復機械式的要求孩子跟讀。

時間久了，不僅孩子會因此急躁，甚至不願開口，就連本想教孩子說話的父母本人，也會產生煩躁的情緒，從而轉移到孩子身上，更加有問題。

在子發音不準確時，父母完全可以在用到時強調一遍正確的發音，並引導孩子跟讀，不需要揪著一個詞彙逼著讓寶寶立刻跟著學，那樣只會讓寶寶產生抵抗情緒。

5.智力障礙

最無奈卻也不得不面對的現實，也許就是智力障礙，其他的方面可以通過訓練、治療等等各種方式改變，唯有這一項，近乎無解，如果是這種，只能求助醫生。

此外，如語言系統出現故障、器官損傷等等病理性的因素，各位父母也一定要及時就醫，避免因拖延而錯過最佳治療時間，不要輕易嘗試所謂的民間偏方，偏方很多時候不僅無效，反而為醫生的治療增加難度。

如果孩子說話晚，各位父母可以試試下面這些方法。

如何合理的訓練孩子說話

訓練孩子的語言能力有多種辦法，但這些側重點一定要牢記：

1.營造舒適、平靜的學語環境

平穩的呼吸、平和的心態，會使人在說話時自然的流露出平和的語氣，用這樣的方式與孩子對話，可以在教孩子說話的過程中，避免孩子急躁不安、氣息不穩，流暢的氣息更能幫助孩子順利的說話。

2.說話字正腔圓、語速放慢

眾所周知，孩子的模仿和學習能力是極強的。

0-1歲作為最重要的學語預備期，但這個階段的孩子看到的最多的，大概就是爸爸和媽媽的臉。

孩子聽到父母准確的發音，看到父母清晰的唇齒動作，都會下意識的模仿，而父母此時若是說話字正腔圓，語速放慢，正是給孩子提供了極佳的學習機會。

3.抑揚頓挫？平鋪直述？說話的節奏不容忽視

1-3歲是孩子“喋喋不休”的關鍵期。

這段時期的孩子，善於模仿，善於發問，但詞彙積累大多是短句、詞語。在這個階段培養孩子說話的節奏極為重要。

與孩子交流時，父母們需要注意重音的准確性，停頓需要清晰，對斷句的合理使用，既能幫助孩子理解語句意思，更有利於培養孩子的說話節奏。

如：“寶貝丨喝水嗎？”“寶貝丨想去哪裡？”

此外，如果已經確定孩子說話的節奏感不強，家長們可以通過陪孩子多讀兒歌，並在讀兒歌時捏著寶寶的小手打拍子，或者通過拍孩子的肩膀配合打拍子，最好選用節奏感鮮明的兒歌。

肢體語言、情感代入等，是語言必不可少的夥伴

3-6歲的孩子，處於孩子的“語言完備期”。

在這個階段，孩子們大多已經能夠運用母語流利的交流。

盡管這個階段的孩子，很少有能夠安安靜靜坐下來和父母說話的時候，但如果與孩子培養了好的閱讀習慣，或者孩子喜歡纏著大人扮演故事中的角色時，這些時間就是父母們訓練孩子說話的好機會。

給孩子講故事、與孩子進行角色扮演游戲等過程中，聲情並茂，結合肢體語言，讓孩子充分的感受到語言中的情感，並學著運用動作、表情、手勢等等肢體語言表達自己的情感。

這樣的訓練如果能夠經常進行，孩子不僅僅會說話，而且發音清晰准確，情感充沛，表情也會更加靈動，為孩子日後的社交活動創造良好的基礎。

8、孩子三歲了，說話晚怎麼辦？

說佳禾時光不錯，有沒有用過的呀