1、青春期的特點是什麼
進入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發育成熟，生活體驗加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，常常表現為：
反抗青春期的孩子，反抗性極強。他們常常愛激動，亂發脾氣，與大人唱反調，這是因其自我意識開始樹立，做事要按自己的意願辦，如果大人稍加約束，就會產生反抗心理。
理想與現實的困惑青春期的孩子，視野開闊，觀察力加強，感受力提高，他們用好奇的目光審視面前的新世界，如發現與書本上所學的有很大差異，就會在理想與現實之間產生困惑。
劣等感由於自我意識的增強，他們變得經常注視自己，有時只因相貌上的小小缺陷和學業上的小小失敗，就自認為低人一等，而把他人看得過高，產生劣等感，變得孤僻。
自我顯示青春期的孩子虛榮心很強，他們穿華麗的服裝，在同學中做出嘩眾取寵的舉動，目的就是要顯示自己，這種傾向雖是青春期的正常現象，但應加以正確引導，否則易於為了滿足虛榮心而走上邪路。
關心異性由於性激素的刺激，青春期的孩子對異性異常關心。異性成為同學中談話的中心話題，有的孩子偷偷地閱讀性知識書籍，更有的孩子試圖建立一對一的男女交際等等。
鑒於以上原因，首先家長應明白孩子在日常生活中發生一些變化是正常的，是青春期心理變化在行動上的體現，家長不必過分注意和擔心，對孩子的某些不切實際的想法和行動不應過分壓制。否則就會造成孩子與父母的心理隔閡、加重孩子的心理負擔。
更重要的是，父母應充滿愛心地去對待孩子。如果父母只是一味地責罵，就會加劇孩子與父母之間的對立。
作為父母，應主動找孩子交談，關心其學習，傾聽其理想，並加以贊揚和肯定，建立起孩子對父母的信賴感，在談話中了解孩子的煩惱和困惑，對症下葯，找出消除其煩惱的正確辦法。
（青春期孩子的一般心理特點：）
進入青春發育期的孩子，除了生理上的變化以外，更主要的表現在心理上的突然變化，具體表現在這樣幾個方面：
1、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於"自我"的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分「自戀」，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠「完美」而沮喪。
2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
3、感情的變化非常顯著。他們既"多愁善感"又"喜怒無常"這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
4、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不願意再像「小孩子」一樣服從家長和老師，他們希望獲得像「大人"一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
6、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼，開始憧憬愛情……
當然，還不止這些。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界，還不善於把握真正的友誼，還不能真正與成人平起平坐，還缺乏嚴謹的思維技能，還不具備真正嘗試愛情的條件。
由於青春期生理、心理變化的突然性、多樣性、特殊性，不僅使青少年自己感到茫然不知所措，有時也會讓我們做家長的不知如何應付。往往是這一個問題還沒有解決，另一個問題又來了。所以多數中學生的家長都感到了累----心累！
2、青春期有哪些症狀，怎麼處理？
抑鬱症主要包括四個方面的症狀： (1)情緒症狀 情緒症狀是抑鬱症的最顯著、最普遍的症狀。抑鬱症病人的情緒症狀主要包括兩個方面：抑鬱心情和興趣的消失。 抑鬱症病人的生活中，似乎充滿了無助和絕望。如果讓抑鬱症患者描述她的心情，她往往會說：「悲哀、無助、絕望、孤單、不幸、垂頭喪氣、無價值、丟臉、慚愧、悶悶不樂、羞愧…」 雖然抑鬱症患者的基本情緒是抑鬱，但他們的心情，或者說他們的抑鬱情緒隨時間的不同而不同。即使是在一天的時間里也會有所變化。一般來說，抑鬱症狀在早晨最明顯，患者往往覺得幾乎沒有力量從床上起來，隨著一天的推移，情緒會慢慢好轉一些，晚上的心情相對最好。 幾乎和抑鬱一樣普遍的另外一個情緒症狀是興趣的消失：抑鬱症患者往往體會不到生活的樂趣。過去感興趣的事物，喜歡參加的活動，現在一點也引不起他們的興趣。興趣的喪失往往是從某一些活動開始的，比如，工作。但是，隨著抑鬱症狀的發展，慢慢病人對幾乎所有東西都失去了興趣。喜歡下棋的人，棋盤上慢慢積起了灰塵；喜歡打球的人，球場上再也見不到他的身影；喜歡參加聚會的人，聚會上再也聽不到他的聲音。最後，甚至是基本的生物本能，比如食和性，也不能引起他們的任何激情。 (2)認知症狀 認知症狀是抑鬱症的另外一大症狀。主要體現在無端地自罪自責，誇大自己的缺點，縮小自己的優點，表現了一種認知上的不合邏輯性和不切實際性。 抑鬱症患者對自己的評價總是消極的。這種消極的思維，為他眼中的自己和未來，都蒙上了一層厚厚的灰色。他常常堅信自己是一個失敗者，並且失敗的原因全在於他自己。他堅信自己低人一等、不夠聰明、不夠稱職、不夠好看、不夠有錢，等等。總之干什麼都不會成功，都沒有希望。抑鬱症患者的這些觀點常常是扭曲的，與現實不相符合的。一旦有挫折發生，抑鬱症患者就會把全部責任歸咎於他們自己。某些極度抑鬱的患者，甚至相信他們應該為世上的不公正和不平等現象負責，他們應該為自己的「罪惡」而受到懲罰。 (3)動機症狀 抑鬱症病人的動機症狀體現在做任何事情都缺乏動力。我們不同的人有不同的動機水平。大多數人，都能夠做到早晨按時起床，按時去工作或上學，能夠積極尋找各種方法來娛樂我們自己以及他人。但是，對抑鬱症患者來說，不要說積極尋找各種方法來娛樂自己，他們要開始做任何事情都是一件極其困難的事，需要作巨大自我斗爭。嚴重的抑鬱症病人，每天會披頭散發躺在床上一動不動，終日茶飯不思，眉間緊鎖，寡言少語，甚至以淚洗面。即使他們有所動作，動作也明顯緩慢。 (4)軀體症狀 隱藏得最深的是抑鬱症的軀體症狀。隨著抑鬱症狀的發展，一切生物的、心理的快感都遺失殆盡。抑鬱症病人的胃口常常不佳，即使是平時愛吃的人，美酒佳餚也勾不起他的食慾。抑鬱症病人常常會變得消瘦。睡眠也出現各種問題，晚上難入睡、早上又早早就醒了，即使睡著了，睡眠的質量也很差。胃口不佳，睡眠不好，漸漸病人就會變得虛弱、疲勞。抑鬱症病人的性生活也會受到影響，男性的勃起障礙和女性的性冷淡都是常見的現象。而各種軀體症狀的出現，往往會削弱病人對軀體疾病的抵抗力。所以，病人又增加了一條焦慮和抑鬱的理由：自己的健康。 精神分裂症（一）思維聯想障礙 思維聯想過程缺乏連貫性和邏輯性，是精神分裂症最具有特徵性的障礙。其特點是病人在意識清楚的情況下，思維聯想散漫或分裂，缺乏具體性和現實性。最典型的表現為破裂性思維，即病人的言語或書寫中，語句在文法結構雖然無異常，但語句之間、概念之間，或上下文之間缺乏內在意義上的聯系，因而失去中心思想和現實意義。思維障礙在疾病的早期階段可僅表現為思維聯想過程在內容意義上的關聯不緊密，鬆弛。此時病人對問題的回答敘述不中肯、不切題，使人感到與病人接觸困難，稱聯想鬆弛。思維障礙的另一種形式，是病人用一些很普通的詞句、名詞，甚至以動作來表達某些特殊的，除病人自己外旁人無法理解的意義，稱象徵性思維。有時病人創造新詞，把兩個或幾個無關的概念詞或不完整的字或詞拼湊起來，賦以特殊的意義，即所謂詞語新作。（二）情感障礙 情感遲鈍淡漠，情感反應與思維內容以及外界刺激不配合，是精神分裂症的重要特徵。最早涉及的是較細致的情感，如對同事、朋友的關懷、同情，對親人的體貼。病人對周圍事物的情感反應變得遲鈍或平淡，對生活、學習的要求減退，興趣愛好減少。隨著疾病的發展，病人的情感體驗日益貧乏，對一切無動於衷，甚至對那些使一般人產生莫大悲哀和痛苦的事件，病人表現冷漠無情，無動於衷，喪失了對周圍環境的情感聯系（情感淡漠）。如親人不遠千里來探視，病人視若路人。此外，可見到情感反應在本質上的倒錯，病人流著眼淚唱愉快的歌曲，笑著敘述自己的痛苦和不幸（情感倒錯）。或對某一事物產生對立的矛盾情感。（三）意志行為障礙 在情感淡漠的同時，病人的活動減少，缺乏主動性，行為被動、退縮，即意志活動低下。病人對社交、工作和學習缺乏應有的要求，不主動與人來往，對學習、生活和勞動缺乏積極性和主動性，行為懶散，無故不上課，不上班。嚴重時病人行為極為被動，終日卧床或呆坐，無所事事。長年累月不理發、不梳頭，口水流在口內也不吐出。隨著意志活動愈來愈低，病人日益孤僻，脫離現實。有些病人吃一些不能吃的東西，如吃肥皂、昆蟲、草木，喝痰盂水，或傷害自己的身體（意向倒錯）。病人可對一事物產生對立的意向（矛盾意向）。病人頑固拒絕一切，如讓病人睜眼，病人卻用勁閉眼（違拗）。或相反，有時病人機械地執行外界任何要求（被動服從），任人擺布自己的姿勢，如讓病人將一隻腿抬高，病人可在一個時間內保持所給予的姿勢不動（蠟樣屈曲），或機械地重復周圍人的言語或行為（模仿語言、模仿動作）。有時可出現一些突然的、無目的性的沖動動作：如一連幾天卧床不動的病人，突然從床上跳起，打碎窗上的玻璃，以後又卧床不動。行為動作不受自己意願的支配，是具有特徵性的症狀。上述思維、情感、意志活動三方面的障礙使病人精神活動與環境脫離，行為離奇、孤僻離群，加之大多不暴露自己的病態想法，沉醉在自己的病態體驗中，自樂自笑，周圍人無法了解其內心的喜怒哀樂，稱之為內向性。
3、青春期的症狀
對於女性，copy青春期是指從月經來潮到生殖器官逐漸發育成熟的時期。一般從13歲到18歲左右。
這個時期的生理特點是身體及生殖器官發育很快，第二性徵形成，開始出現月經。①全身發育：隨著青春期的到來，全身成長迅速，逐步向成熟過度。②生殖器官的發育：隨著卵巢發育與性激素分泌的逐步增加，生殖器各部也有明顯的變化，稱為第一性徵。外生殖器從幼稚型變為成人型，陰阜隆起，大陰唇變肥厚，小陰唇變大且有色素沉著，陰道的長度及寬度增加，陰道粘膜變厚，出現皺襞；子宮增大，尤其子宮體明顯增大，使子宮體占子宮全長的2/3；輸卵管變粗，彎曲度減少；卵巢增大，皮質內有不同發育階段的卵泡，使表面稍有不平。③第二性徵：是指除生殖器官以外，女性所特有的徵象。此時女孩的音調變高，乳房豐滿而隆起，出現腋毛及陰毛，骨盆橫徑的發育大於前後徑的發育，胸、肩部的皮下脂肪更多，顯現了女性特有的體態。④月經來潮：月經初潮是青春期開始的一個重要標志。由於卵巢功能尚不健全，故初潮後月經周期也無一定規律，須經逐步調整才接近正常。
青春期生理變化很大，思想情緒也常不穩定，家庭和學校應注意其身心健康。
4、青春期的常見症狀是什麼？
月經失調是青春期女孩子的常見症狀，表現為月經周期紊亂，出血期延長或縮短，回出血答量增多或減少，甚至閉經。月經失調主要是由心理因素所造成的，關於這一點，我國古代醫學家早有認識。如《黃帝內經》中曾指出：「有不得隱曲，婦女不月。」就是說，婦女如果有難言之隱，引起情緒上的憂思焦慮，就會造成月經失調，甚至閉經。
5、青春期有什麼表現？
青春期表現主要有六點
第一：封閉
比如說青春期的孩子開始關自己的房間門，不讓父母窺見內，不讓父母隨意容進出，喜歡一個人自己發獃想像。
第二：逆反
比如喜歡和父母頂嘴，脾性大。
爸爸：給你飯吃還那麼挑，乾脆別吃了
孩子：不吃就不吃
爸爸：學習那麼糟糕還不愛學，乾脆別學了
孩子：不學就不學
爸爸：那麼厲害乾脆家也別待了
孩子：不待就不待，摔門就走
第三：誇張
孩子可能會無意識情不自禁的誇大自己的言行舉止，引起別人的注意，希望得到別人的關注
第四：隱私出現
青春期的孩子已經有了自我領主意識，有的秘密不能被家長發現，一些私人物品啊，交友啊，學習啊等等
第五：注重外表
孩子開始在意自己的外表，著裝，開始愛美和打扮，在意別人對自己的看法
第六:感情沖動
簡單來說就是對異性產生好感，甚至是早戀
以上的種種行為都是青春期的正常表現，當有這些表現出現的時候，希望家長們不要過於大驚小怪，更不要去責怪孩子，應該好好和孩子溝通，正確的引導。
6、青春期有哪些特點？
1.反抗青春期的孩子，反抗性極強。他們常常愛激動，亂發脾氣，與大人唱反調，這是因其自我意識開始樹立。
2.理想與現實的困惑青春期的孩子，視野開闊，觀察力加強，感受力提高。
3.劣等感由於自我意識的增強，他們變得經常注視自己。
4.自我顯示青春期的孩子虛榮心很強。
5.關心異性由於性激素的刺激，青春期的孩子對異性異常關心。
7、青春期有哪些表現
這個問題我來參與一下~
青春期表現主要有六點
第一：封閉
比如說青春回期的孩子開始關自己答的房間門，不讓父母窺見，不讓父母隨意進出，喜歡一個人自己發獃想像。
第二：逆反
比如喜歡和父母頂嘴，脾性大。
爸爸：給你飯吃還那麼挑，乾脆別吃了
孩子：不吃就不吃
爸爸：學習那麼糟糕還不愛學，乾脆別學了
孩子：不學就不學
爸爸：那麼厲害乾脆家也別待了
孩子：不待就不待，摔門就走
第三：誇張
孩子可能會無意識情不自禁的誇大自己的言行舉止，引起別人的注意，希望得到別人的關注
第四：隱私出現
青春期的孩子已經有了自我領主意識，有的秘密不能被家長發現，一些私人物品啊，交友啊，學習啊等等
第五：注重外表
孩子開始在意自己的外表，著裝，開始愛美和打扮，在意別人對自己的看法
第六:感情沖動
簡單來說就是對異性產生好感，甚至是早戀
以上的種種行為都是青春期的正常表現，當有這些表現出現的時候，希望家長們不要過於大驚小怪，更不要去責怪孩子，應該好好和孩子溝通，正確的引導。