1、闪光的金子读了短文概述徐虎是怎样帮助人的？
坚韧地生存，勇敢地冲破，使劲地发光，让别人看看我们比金子更贵重的，更值得珍惜的美和光芒。
2、人们都说他的一颗心像"闪亮的金子".怎样在田字格抄写
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。
第一课时
一、 板书课题，就题质疑。
1、今天我们学习16课，指名读课题。
2、今天的课题上也有一个双引号，通过前两课的学习，聪明的小朋友一定知道这里的金子不是指真的金子，那这里的金子指的是什么呢？
二、初读指导。
1、自由读课文。要求：
①借助拼音读准字音，圈出生字。
②边读边标出小节号。
③读通文中的长句。
三、读通课文，理解生字词含义。
1、这里的金子指的是什么?出示：徐虎的一颗心。你是从哪里知道的？（指名读第5小节）师讲解：徐多数表示一个人的姓，称为双人徐，有时也可以表示慢的意思，比如徐徐就是慢慢。
2、那徐虎是谁呢？哪一小节告诉我们了？（指名读第一小节）徐虎是谁？
出示：水电修理工。你知道水电修理工是干什么的？教学生字“修”：什么结构？什么部首？扩词
3、徐虎虽然是普通的水电修理工，但人们都说他的一颗心像“闪光的金子”，为什么呢？这还要从徐虎挂的三只特约服务箱说起。
（1）出示：特约服务箱，什么叫特约？特约服务箱就是用来干什么的？务怎么记住它？扩词。
（2）“特约服务箱”上写了什么内容？出示长句，指名读
“凡”是什么意思？
什么叫故障？
“内”你怎么记住它？什么结构？什么部首？它的反义词是什么？
徐虎为人们“提供”了什么？除了提供服务还可以提供什么？（帮助、晚餐、方便）
谁来把特约服务箱上的话再读一读。
4、徐虎是这么写的，那他又是怎么做的？（指名读3、4小节）
出示生字：工具箱 按 纸条 取出
挨家挨户 戴眼镜 污水 咕嘟咕嘟（指名读）
徐虎的工具箱里会有些什么工具呢？教学生字“具”：写的时候要注意什么？什么部首？扩词。
“按”扩词。在这里按是按照的意思。
“纸”和“取”怎么记住它？
挨家挨户：什么意思？
戴眼镜的戴，指戴在身体的某一个部位上，还可以戴什么？（红领巾、手表、耳环、项链等）课文中徐虎戴的是什么？什么叫“深度近视”？
污水：就是——
“咕嘟咕嘟”指污水冒出来的声音，你还能说几个这样的词语吗？
把这些词语放进课文你能读好它吗？我先请一位同学来读好这句长句子。
出示：可徐虎看到抽水……
长句子读好了，这段课文肯定也能读好了，齐读第4小节。
5、引读：就这样，许多年来，徐虎利用——走遍了——，给大家——，人们都说他的一颗心像——。
四、指导生字的书写。
3、根据二年级课文内容填空我们认识了怎样的安培、爱迪生、徐虎
专心研究的安培,、善于思考聪慧过人的爱迪生,乐于助人坚持不懈的徐虎.