多动症能治好吗

1、孩子有多动症能治好吗

多动症常见于儿童期，主要表现为注意力不集中、注意力集中时间短、过度活动和冲动等症状。会导致学习成绩不好，性格孤僻、自卑、很难与人交流和相处的情况。严重影响孩子的正常生活和学习。如果不及时治疗的话，这种影响会一直持续，即使在孩子成年以后，还会有一定症状，会影响孩子的一生。

孩子有多动症需要从多方面治疗。首先要家长培训治疗。作为家长既要对孩子有耐心，又要严格要求孩子，鼓励孩子的专注和安静行为，让孩子慢慢的适应安静和集中注意力等行为，使得多动症症状明显改善；其次，药物治疗。如果多动症已经严重影响到孩子的学习和生活的话，那么就需要进行药物治疗，通过服用一些抑制孩子的兴奋度，让孩子安静下来；最后，释放治疗。这种治疗的方式是通过鼓励孩子参加一些社会活动或者其他活动，让孩子的精力得到充分释放，从而让孩子没有太多的精力再去活动的方法。

一、家长的培训治疗。

家长的培训治疗主要在孩子静坐或者集中注意力的时候，给与他们这种行为以赞扬或者鼓励，从而促使孩子慢慢的建立起一种固定的思维模式，让孩子慢慢的养成安静和集中注意力的额习惯。

二、药物治疗。

药物治疗主要是通过服用药物来抑制孩子的中枢神经，让他们的思维和精力不太活跃，从而达到集中注意力和安静的效果。这种方法比较有效，但是使用药物对于孩子有一些副作用，需要酌情使用。

三、释放治疗。

释放治疗是鼓励孩子去参加一些文体活动或者其他的社会活动，让孩子的精力和好动性得到充分的释放，这样就可以在一段时间内让孩子暂时的安静和放松下来，从而达到缓解好动多动的症状。

你觉得多动症是一种病吗？

2、多动症能不能治好?

1、许copy多多动症儿童的父母小时候也多动;不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。
2、铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。
　
　3、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。
4、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。
所以，一般多动症儿童，找一个他的兴趣点让他能够专注进去，慢慢多动症就好了希望我的回答能够帮助你，望采纳谢谢哦

3、儿童多动症怎么治能治好吗？

如果发现孩子有多动症的症状，一定要及时带去医院检查，及时给孩子康复干预。不要因为纠结错过黄金干预期。

多动症，轻则影响孩子学业，重则形成性格缺陷，品行不端，甚至违法犯罪

治疗要取得良好的疗效，要双管齐下。一手医学治疗，一手孩子教育辅导。医院、家长、老师共同协同，效果才更好。

我们主要是采用以“医教一体·多学科康复诊疗”为核心的综合治疗

西西将介绍多动症治疗的药物辅助治疗、仪器治疗、中医推拿疗法、认知行为疗法、感统训练，以及教育辅导，共6个方面

药物辅助治疗

主要以中西医结合为主：

中医治疗的理念是调补阴阳，开窍益智，改善孩子的大脑功能

西医治疗就是让孩子兴奋一点，多产生点多巴胺。大脑里出错的筛选机制，就能正常工作了

目前，用于治疗多动症的药物有：

1 中枢兴奋剂：如哌甲酯、哌甲酯控释剂(专注达)、利他林

2 选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂：托莫西汀(择思达)

3 其他药物：中枢去甲肾上腺素调节药物(可乐定)、抗抑郁药

4 中医方剂及中成药

一提到吃药，一些家长就嘀咕了。“吃了药，孩子就蔫蔫的，吃不下，睡不着，是不是吃药吃傻了呀?”

对于多动症的用药，西西在这里科普4点：

第一，治疗多动症的药物确实会出现食欲减退、失眠等副作用，但还是相对安全的。

第二，遵医嘱服药，定期复诊，80%左右的孩子症状会改善，不会变傻。

第三，吃药期间，医生会密切随访，家长别擅自停药、换药，否则后果很严重。

第四，药物治疗对多动症的治疗效果是肯定的，但药物的作用也是有限的。

如破坏行为、学习成绩的提高、师生关系、同学关系、亲子关系的改善，这些情况，仅仅依靠药物是不行的。

如果孩子还伴有其他并发症，如ADHD伴有品行障碍，还要结合认知治疗和行为矫正，来纠正其品行问题。

　　仪器治疗

除了药物辅助治疗，能直接针对病因，让大脑中负责控制行为的化学物质恢复到正常水平，帮助孩子集中注意力、减少烦躁不安和发脾气。

仪器治疗也能帮助孩子做改善。

1.多参数生物反馈仪

作用

有效提高学习能力，提高注意力和记忆力水平;

能够减少冲动和破坏行为，缓解焦虑紧张和情绪障碍。

2.脑电生物反馈疗法

作用

无副作用，能调整大脑的功能。

通过视、听反馈来教孩子，有意识的自主调节心理活动，加强自我管理。

比如：治疗中，会增加与维持注意力分散有关的β脑电波活动来达到治疗的多动症、注意力不集中目的。

3.三维激活治疗仪

作用

作用于大脑皮层，改善脑内新陈代谢及微循环，让脑磁功能正常化、秩序化;

稳定脑神经细胞膜电位，启动脑内源性神经保护机制;

激活脑细胞代偿机制，修复脑神经功能。

4.经颅磁刺激技术

作用

干扰和抑制异常脑电、脑磁的发生和传播，调整植物神经功能，恢复大脑神经!

改善脑部微循环，同时可对条件性中枢神经源性神经起到保护机制。

　　中医推拿疗法

中医学认为，人体阴阳协调，则神志正常;若阴阳失和，则神不灵、魂不安、意不固、志不坚。

具体多动症的推拿疗法，请点击视频学习↓

除了药物辅助治疗、仪器治疗之外，还有一些训练方法也对多动症存在改善作用。

认知行为疗法

对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。比如：针对孩子冲动性的问题。

认知行为治疗，可以及时对孩子的行为予以正性或负性强化。

识别自己的行为是否恰当，帮助孩子学习如何去解决问题，选择恰当的行为方式。

　　感觉统合训练

通过训练，促进大脑各个部位功能的统合，从而增强孩子的注意力、动作协调等方面能力。

除安排训练外，家长还可以让孩子在家做一些活动，达到训练效果。

比如：跳床、玩沙、草地打滚、跳绳等运动，来刺激孩子的感官，促进大脑和体能的发育，改善症状。

　　教育辅导

除了药物治疗，我们再来说说家长和老师对孩子的 教育辅导方面。

首先，需要让家长和老师了解疾病性质和适合多动症儿童的教育方法。

解除孩子在学习和家庭等方面的精神压力，进行自信心训练，恢复自尊心，加强自控能力训练。

其次，在多动症孩子的教育辅导治疗，可以用奖罚制度，让小朋友尽快找到世界的规则。

4、多动症能好吗

对导致ADHD病因中的环境因素进行早期的产前识别、必要的实验室检查，然后进行预防和治疗。对幼儿园和小学儿童进行ADHD的早期筛查，在社区和学校队重点人群加强ADHD相关知识的宣传和培训工作，提高家长、老师、基层保健医生对ADHD症状的早期识别水平，及早让患者诊治，提高ADHD的早期识别水平和诊治水平，减少疾病对自身、家庭和社会的危害。
治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。
1.心理治疗
主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。
2.药物治疗
药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。
（1）中枢兴奋剂 一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。
哌甲酯，商品名利他林。低剂量有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。
中枢兴奋剂仅限于6岁以上患者使用。因有中枢兴奋作用，晚上不宜使用，药物副作用有食欲下降、失眠、头痛、烦躁和易怒等，尚不能确定是否影响生长发育。中枢兴奋剂可能诱发或加重患者抽动症状，共病抽动障碍患者不建议使用。长期使用中枢兴奋剂时还必须考虑到物质滥用的问题。
（2）选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂 代表药物托莫西汀，托莫西汀疗效与哌甲酯相当，且不良反应少，耐受性好，已被列为ADHD的一线治疗药物。特点：每天给药1次，疗效可持续24小时；长期服用，无成瘾性；该药起效时间比中枢兴奋剂缓慢，一般要在开始用药1～2周后才能出现疗效，不适用于需要急性治疗的ADHD患者。最常见的不良反应是胃肠道反应，需餐后服药。
3.行为管理和教育
教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当ADHD患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。
4.针对父母的教育和训练
适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式，内容主要有：给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。

5、多动症要治疗吗？可以治愈吗？

您好，儿童多动症患儿逐年增多，有不少家长都发现孩子受之困扰，多动症对孩子的内影响也是极大的，根容据孩子实际情况来决定。如果患儿能得到及时的干预治疗，这些孩子恢复健康重新走回正常生活可能性是极大的。
对待多动症患儿，家长要做到以下几点：
(1)明确疾病性质。克服对患儿粗暴、冷淡、歧视的态度，做到相互协作，耐心而有计划地进行教育。
(2)要求适当。一开始对患儿的要求不能与一般孩子一样，只能要求将他们的行动控制在一定范围内，随后再慢慢提高要求。
(3)满足患儿的活动需要，对他们过多的精力要给予渲泄的机会。可指导他们参加跑步、踢球等有系统程式的体育训练，同时要劝止一些攻击性行为。
(4)做到生活规律化。家长督促患儿遵守作息制度。在儿童吃饭、做作业时，家长要控制环境，不要主动去分散他们的注意，以培养患儿一心不二用的好习惯。
希望对您有所帮助。

6、多动症能治好吗

佛学 是 有 办法的 ，不花钱
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Shuohua110805??05:25?梦到前世与家人的关系
女听众：之前我帮一个同修问过他儿子的图腾，台长说需要给孩子念27张经文组合，当她念到25张的时候她想到快完成了，因为累所以就有点松懈。结果那一天她儿子的多动症又爆发了，趁母亲不注意的时候强行亲吻他母亲的脸，他母亲骂儿子但儿子也没有收敛。她就气倒在床上，累得睡着了，因为她有甲低这种病，可能是暂时被气出来的。她睡着后做了两个梦，梦里她是一个少妇，好像是国民党还是什么人的太太，被一个国民党的官员追杀，逃到一个大桥下面。然后她就看见几个人排成队，也是国民党军队的兵，后来另一个官员和一个少妇帮助她逃脱，她逃到了一个没人的地方，见没法逃脱，就用石头和砖头把那些追她的官兵的脑袋砸烂了，砸着砸着她就醒了，这是她中午做的一个梦。她睡醒后感觉那个被她砸烂脑袋的那个人是她的儿子，帮她逃脱的官兵和少妇，一个是她的女儿，一个是她的老公。她想请台长帮她解这个梦。
台长答：这个梦很简单啦，就是她前世的梦啊。她就是前世欠人家的，人家帮过她嘛，所以变成她老公和她女儿啦，关于被她砸烂的就是欠人一条人命，所以她会为这个儿子付出很多的(您看她功课需要怎么调整？)这个没什么大问题，主要是她一定要加强自己的能量，第二要不停的念经文组合还债，第三就是念礼佛大忏悔文，(她孩子因为有多动症，明显感觉27张还是不够，还是要坚持念下去对吧？)对，一定要坚持念，在念经文组合的同时还要给孩子念礼佛大忏悔文(每天最少要3遍以上对吗？)应该两遍三遍都可以。但是不能停，就是不能一天没有(反正要天天坚持念)对对对。