两岁半不说话

1、2岁不说话怎么回事

应该到医院去咨询医生，，

2、我的儿子2岁半还不会说话怎么办

孩子两岁半，还不会说话，提高孩子的语言能力的方法如下，孩子如果正常的话，在两周岁的时候就可以表达出自己的想法了，可是有的孩子两岁还不会说话，只是会说一些字无法交流，所以家长都特别的着急，一定要找到他的原因，再来面对，要让孩子多听一些故事。两岁孩子如果不会说话的话，就要和孩子一起多听故事，可以丰富他的词量，有助于他表达能力的提升，多给他唱一些儿歌，家长平常的时，平时没有事情的话，一定要教孩子一些简单的歌，提高孩子的能力，促进他的语言发展，还可以让孩子更有一些耐心，增加学习的有趣性。多让孩子认识一下物体，要多教孩子认识生活的东西，这样可以提高他的能力，可以增强他的智力，多和孩子聊天，在平时没有事情的话，要陪孩子聊半个小时左右，因为不管它发育怎么样，聊天可以提升他的词汇量，还对他的心理健康有很大的好处。要多让他和同龄人一起玩耍，因为如果性格非常腼腆的话，就要让他多和同龄的人接触，同龄人是非常好的，玩的时候就会让孩子的语言能力增强。还要给孩子治疗一些疾病，因为孩子听力有问题的话，就会导致他的发音器官不会很正常，也会导致他不会说话，像是舌头过短都会影响的，所以一定要及时治疗。在生活中，如果两岁孩子还不会说话的话，一定要去医院给他检查一下是否和身体的疾病有关系，如果听力有关系的话，或者是器官不正常，一定要及时的治疗，因为孩子如果说话太慢的话，就会让他没有朋友，导致他的心理发生一系列的问题，但是有的孩子是发育比较晚的，两岁半不会说话是非常正常的，可以带孩子到医院做一个检查，如果智力问题的话，就要多培养他说话的习惯。

3、宝宝两岁半不说话怎么办

有些孩子语言发育迟缓，有些则发音不清晰，对此不少家长认为，孩子说话有早有晚，老人们常说“贵人语迟”，没有必要过分关心，因而对这些孩子不予注意。事实上，孩子说话的早与晚，的确存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。如果在家长给予了适当的教育和关心后，孩子的语言能力随长大而加强，则尽管可能比同龄孩子晚1-2个月，也属正常。但是，有些孩子说话时吐字不清，家长也未加注意，那就可能造成以后的语言障碍。

小儿的语言学习有一个基本过程，如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音，1-3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3岁时孩子的发音仍不清晰，甚至别人听不懂，那就有问题了。

造成孩子语言发育障碍的原因有两个方面：其一，孩子有先天性发育异常，例如软腭或舌系带过短，影响正常发音。这可通过早期发现和医疗处理矫正。其二，后天环境不良，例如家长对孩子的语言教育差，孩子的不良语言习惯未被及时纠正，也会有语言发育迟缓和发音不表、口吃等问题出现。

对于无先天畸形的孩子，如果存在发音不清、口吃等问题，家长要及早着手进行纠正。因为越早纠正，越容易让孩子从小（开始学习语言时）便有一个发童清楚、条理性强、语法规范的基础。如果到孩子有一定语言能力，并形成习惯以后，再矫正错误就比较困难了。

纠正语言问题时，家长不要训斥或讥讽孩子，要耐心地做示范，也可让孩子听广播和电视里播音员的发声，并鼓励孩子模仿正确发音。发现孩子在模仿不良发音，如模仿口吃者及方言等时，要及时制止，并把正确的发音告诉孩子。否则，到学龄甚至成年后再矫正不正确发音，就很难成功了。

4、小孩子两岁不说话是什么原因？

一般先会走的孩子说话比较晚，两岁的孩子如果只是表达不是很流利没有关内系的。我孩子容小时候三岁了说一句话会重复多次而且咬字不清，我是专职翻译。四五岁后就好了。这种情况下你先听完孩子所表达的意思，总结出来给孩子重复一遍，让孩子在说一遍就好了。要是两岁了却一个字都不说，最起码的两个字的称呼如爸爸妈妈奶奶爷爷等，那就要去医院检查下了。

5、2岁半孩子一切正常就是不说话怎么办

家长需要做的就是默默耕耘、静待花开

孩子出现迟迟不说话的现象，家长除了自己不过分担忧之外，需要做的就是“默默耕耘”，做好自己该做的那部分。

不要以为孩子不说话，家长之前做的努力就都白费了，于是家长就放弃在孩子身上的语言付出，如亲子阅读、给孩子讲故事、听古诗等等。

文章开头提到的例子就是很好的证明，孩子虽然说话晚，但是会说话之后直接就是词语、句子，这就是家长辛勤耕耘的结果。家长做好自己该做的，然后就是静待花开。

(5)两岁半不说话扩展资料：

据中国网报道，作为最近几年逐步引起社会关注的疾病，自闭症的发病率和发现率在世界范围内呈上升趋势，有些国家的自闭症发病率和发现率已超过人口总数2%。在中国，目前已发现自闭症患者超过1300万人，约占人口比例1%，其中，儿童自闭症患者已达200万人。

此外，据新华网报道，《美国公共卫生杂志》在2017年3月刊登的一份研究报告称，自闭症患者的平均死亡年龄是36岁，自闭症患者因创伤死亡的风险是普通人的3倍，溺水更是自闭症患者的头号杀手。因为自闭症儿童容易乱走，容易被看起来平静的水面所吸引，他们死于溺水的风险是普通儿童的1.6倍。

6、两岁半宝宝不说话不爱和小朋友玩是自闭吗

您好，不爱说话不和其他小朋友玩儿这些不足以作为自闭症的原因。以下有几点建议供您参考。一、不要急于逼迫宝宝开口：只要宝宝在家里或比较熟悉场合说话正常，就不要太担心语言发展有障碍，也不要过分强调宝宝没有礼貌等品德问题。如果家长心情急切，强迫宝宝说话，宝宝会更加紧张，说得磕磕巴巴的再被误解为口吃，情况就更加糟糕，家长也会更加慌乱了。所以家长一方面要重视宝宝的选择性缄默，另一方面又不要急于求成，要求宝宝马上就改变状况，而要循序渐进地从正面寻找解决问题的办法。二、调查有没有对宝宝刺激比较大的事件：宝宝的心理挫折感是细腻脆弱的，在和父母、爷爷奶奶、幼儿园老师及其他小朋友一起玩儿的过程中，某个小小的事件可能会让宝宝感到焦虑，大大降低了宝宝的安全感，但宝宝又难以名状这个不良体验，于是就采用缄默的方式保护自己。这就要求父母和老师细心观察调查，及时给予鼓励、支持和帮助。例如有的宝宝是笼统地对幼儿园环境不适应，有的宝宝是操作不了幼儿园的某个玩具，有的宝宝是完成不好老师教的某个手工，有的宝宝是适应不了某个同伴的交往方式……调查清楚以后，再帮助宝宝排除面临的具体困难。三、使用积分法鼓励宝宝快乐说话：在观察调查宝宝同时，可以用积分法鼓励宝宝多多说话，在家呢家长们共同配合，如果去幼儿园请老师配合，这样效果更好。可以鼓励宝宝说“只要主动开口和妈妈或小朋友说话，说一句就在一张表上盖一个奖励印章，积累十个印章就奖给一个宝宝喜欢的礼物；如果发现没说一句话就要划掉一个奖励印章。这个做法很有效。积分法有很多好处。由于宝宝的适宜行为要积累到一定次数才能获得奖励，他的动机和持久性可以从中得到培养。而且如果宝宝不能达标，就要减少积分，并不直接对宝宝的身心进行惩罚，它的客观性避免了对宝宝的伤害。
积分奖励用简易图表可以帮助宝宝自我观察和自我评价，有利于宝宝自主塑造良好行为。父母省去了许多说教，让宝宝自主管教，是科学有效的教育方法。这种方法对于矫正宝宝不用奶瓶喝水、不爱收拾玩具，也相当有效。
积分法的操作要领：1.用肯定句向宝宝明确目标行为。要说：“宝宝你要每天和小朋友说话。”不能说：“宝宝你不能整天一个人待着。”因为只有肯定句才能让宝宝明确自己应该怎么做，而否定句只是告诉宝宝不能做什么，结果宝宝就无法明白他究竟能做什么。2.建立基数。累计几次行为就可以得到奖励，这需要家长们的尝试和决断，开始对宝宝的起点可以定得低一点，后续根据情况变化再进行调整。3.确定积分标识。基数确定之后，就要选择合适的积分标识，选择用起来方便及时而且是宝宝喜欢的标识。4.确定奖励内容。宝宝用积分换什么样的奖励，要在保障安全健康的前提下，根据宝宝的喜好来选择。先用物质奖励，再用精神奖励，待幼儿表现自然、正常以后可以撤消奖励。
四、增加宝宝与其他小朋友和老师单独相处的机会：父母可以创造一些机会，让宝宝与某一个小朋友多多相处，借此增加幼儿园集体环境对他的亲和力。比如节假日两家大人带着孩子互访或结伴出游；在方便的时候，邀请老师到自己家里来做客……这些都将带给宝宝更多社会交往的安全感，有了安全感，宝宝不敢说话的问题就迎刃而解了。五、让老师知道宝宝的爱好和本领：宝宝对自己熟知的事物比较自信，父母主动跟老师交流宝宝有什么爱好和本领，这样老师就可以找一个亲切的话题跟宝宝进行有针对性的交流，还可以让宝宝把自己喜欢的玩具带到幼儿园玩，鼓励他与老师和玩伴一起分享，这些策略都有利于激发宝宝交流的欲望。六、让宝宝学会接纳欣赏他人及外在环境：有时宝宝描述的事实可能真实也可能虚假，家长在帮助宝宝解决问题的同时，更要把重点放在引导孩子学会接纳和欣赏他人及外在环境，减少幼儿以自我为中心的思维特点带来的不良影响，帮助宝宝提高社会适应性。最后一点注意事项：选择性缄默的宝宝有两种不同的表现：一种是害羞、胆怯、退缩；另一种是冲动、攻击、暴躁。这与他们不用语言及时向成人表达自己的需求和状况有关。这些对于孩子来说是比较严重的，必须引起重视，采取一定的策略。
希望对您有帮助。

7、两岁半宝宝不说话具体都要做什么检查

宝妈别来担心.有些宝宝个头长得慢源一些,说话也晚一些,都是正常的,而且两岁半83cm也属于正常范围内.只要宝宝吃饭睡觉,身体健康,智力方面没什么问题的话就无需担心.语言方面可以多跟他说话,不要以为他说不出来就认为他不明白,其实他的大脑里都记忆储存了很多的东西,忽然哪一天他就会全部都嘣出来了.